现在一些农村女人教自己的孩子从小讲普通话，不讲本地方言，你觉

　　对于这个问题，如果孩子的妈妈接受过专业老师的辅导培训，普通话发音特别标准无误。早教孩子学说普通话，这是值得提倡的。
　　这对于孩子的入学后，与老师沟通交流顺畅，上课听老师讲课，回答老师的提问等都奠定了很好的普通话基础。
　　但是，对于偏僻的山村，农村而言。祖祖辈辈说的都是地方方言，妈妈们没有通过普通话的培训，想凭自己曾经所学的，一知半解所谓的普通话，去教孩子学，有可能是误导孩子。甚至于是弄巧成拙，得不偿失。
　　孩子的妈妈想让自己的孩子，从小就学说上一口流利的普通话，把最好的都教给孩子，望子成龙心切。这种想法出发点都是好的。
　　但是，别忘了，妈妈们想教孩子从小就说最标准的普通话，没有受过专业老师培训。
　　还有一种办法，要想帮助孩子学说普通话，必须自己先学会拼音，学会运用拼音字母的四声的高低声等。才能把每一个字能标准发音。
　　只有这样有耐心教孩子，孩子才能真正的会说普通话。
　　如果孩子的妈妈自己都不会运用拼音，更不懂四声是什么。怎么能教孩子说普通话呢？
　　这就是好心办了错事，当孩子踏入校门时，老师教的普通话是标准的，而你的孩子给你学的有可能，是南腔北调。
　　那这个孩子在想改过来，实在不容易呀！不仅孩子感觉学习起来太费力，而且还影响到孩子的正常学习标准发音，甚至于孩子有压力厌学等等一系列的问题出现。
　　你说一位妈妈让孩子急于求成心切，结果得不偿失。
　　由此可见，妈妈教孩子说普通话，本是没错，错就错在你自己都不会拼音，拼音字母的四声你都不会运用。你又怎能去教好孩子的普通话呢？这不是天方夜谭吗？
　　由此提醒孩子的父母亲们，在自己似懂非懂的情况下，千万不要去误导孩子学习。
　　想让孩子成才，就必须让孩子到专业老师那里去学。否则会坑了自己的孩子，后悔莫及也。
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　　这种现象不好。
　　一是割断了乡愁。本地方言是一个地区的重要特色符号，是联系人与人之间重要感情纽带。千百年来，每个县、每个乡镇、每个村组都形成了自己独特的语言。出门在外，见面寒暄，彼此第一句话就是互问：请问，您来自哪里？如果来自同一个家乡，两人立即就用家乡话拉家常。亲不亲，故乡人。这种亲切的感觉是无法用语言表达的。大家会在异地他乡互相照应，亲如一家。但如果在外地遇到讲普通话的家乡人，虽然口口声声表白本地的风土人情、熟人熟事，但还是让人心存芥蒂，走不近对方的心里。
　　二是割断了友情。儿时的友情是最牢固的感情。小时候，伙伴们用本地方言互相嬉笑怒骂，追逐打闹，结下了纯真的友谊，这种友情会互相陪伴终生。如果其中一个小朋友讲普通话，会被同伴视为另类，大家因为和他谈不来，在生活中孤立他。我堂叔年轻在云南当兵，复员后带回了一个云南媳妇，堂叔养了四个小孩，堂婶从小要求他们讲普通话。我们村是苗族居住地，小朋友们从小都说苗语，堂叔家四个小孩听不懂我们说的话，从来不和我们一起玩，每天远远的看着我们玩耍。导致他家四个小孩胆小、性格孤僻，长大后在社会立足不是太好。
　　三是影响标准普通话学习。因为农村妈妈文化不是太高，教小孩说普通话不标准，小孩的普通话似普非普。上学后，由于语言模式已基本固化，老师很难纠正过来。我认识的几个从小就说普通话的小孩，长大后普通话水平还没有后天学习普通话的小孩好，学习成绩也只是中等水平。没有充分证据说明自小说普通话的小孩，上学后接受知识快一些。
　　建议农村小孩自小讲本地方言，成为本地方言的传承人，成为本地方言的推行者，成为本地方言的守护人。
　　我觉得不好。因为农村人讲普通不标准，教孩子说慣了到学校老师就难纠正了。其次是不说本地方言也不行，本地方生动形象，对写作文有时很有好处，所以家长最好不要自己教孩子说普逼话，由学校老师系统地教较好。
　　推广普通话，势在必行，因为大中国是个多民族的国家，各民族语言都不同，南腔北调，使人无法进行勾道语言，讲好普通话是最重要的，当老师的必须用普通话来教学生，讲普通话，不讲本地方言，我觉得这种方法是正确的！
　　普通话大致分两种，一种是书上的普通话，一种是地方的普通话，地方普通话又有很多种，如东北普通话，吉林普通话，北京普通话，中国以北京普通话为准，现在农村也注重教育了，家长为了孩子以后发展，也在教孩子普通话，普通话确实在各大城市以及官方语言都是占主流，中国是一个大家庭，民族众多，个个民族都有自己的语言，就是汉族也有许多地方方言，方言是一部分人再一地生活繁衍的历史见证，如果大家都让孩子学习普通话，而不会说家乡方言，乡情就会淡化，那么在这一地生活繁衍，上百年或是上千年的历史见证就会消失，虽然普通话是大势所趋，但还是教育孩子即要会说家乡方言，也要会说普通话，是最好
　　我们那里没有教，一般都是看动画片，要么刷抖音学人家说话，我们自己说的普通话都不标准，教坏小朋友〔捂脸〕
　　既要倡导推广、普及普通话，这是社会发展的需要和必然趋势。又要教育孩子在家能懂得、能讲地方方言，地方方言也是传承中华民族渊源历史的一种展示。
　　这真是一个有趣的问题，只要稍微观察就会发现身边确实有许多孩子不会讲家乡方言，进而会发现老辈人讲的是地道的家乡话，年轻人讲的是慌腔走板的家乡话。方言土语正在逐渐被遗忘，尤其是使用人数较少的小语种方言还有可能成了绝唱。方言土语是中华灿烂文化重要的组成部分，绝不能在我们这一代人手上失传。其实这种现象已经被国家重视，近年各级政府都已采取惜施抢救保护方言土语，如请来当地原住民老者录音存档。因此家長教会孩子家乡话也是值得提倡。
　　我有一个表舅妈，她从小就是教他孩子说普通话，以至于我这个老表现在30多岁了，连家乡话都不会说，我们都笑话他不是我们这的人。你说好吧，其实也不好，在家乡发展，如果连家乡话都不会说，别人都觉得你不是本地人，出口就是普通话，自己又说是本地人，不说本地话，别人会以为你在装，不会想和这样的人打交道。
　　听我妈说表舅妈是从大城市嫁到我们这的，当时表舅的婚礼很隆重，对于那个年代而言，表舅是真的捡到宝了。我和表舅的儿子相差不到一岁，虽然不是同村的，但是每年过年过节我们都会聚在一起玩耍。觉得他很特别还是他和我们说的话不一样，我们那时候都是说的土话，家乡话，读小学4年级都还是说的土话，还是因为后来转校去了县城，我才知道说普通话。
　　其实对于这样的现象很普遍吧，我身边现在很多家长都是教孩子说普通话，连我自己教孩子也是如此，希望的就是他能说出一口流利的普通话，以后长大了出去和人打交道能够顺畅。我记得那时候我刚出去打工，说的话别人都听不懂，十足的家乡普通话，很尴尬。
　　从小教孩子说普通话，我个人觉得还是利大于弊，以后怎么发展谁知道呢？就目前而言，教他说普通话没有什么不好的，家乡话也只是适应所在地，出去了，到了别的城市，普通话才是沟通的桥梁。
　　说起普通话我讲讲：
　　一个汉语世家普通话丶已我觉得一定要在中小学从小普及更好吧！
　　由其我们老人深有感受吃亏哩。现老外都跟我们学汉语普通话丶也是发展向往人从小更容易学咬字快，不比我们舌头绞不过来人往高处走水往低处流本身地方话吃那方水讲那方话是不用教的也哼哼。