不鸡娃，不佛系，我们如何带娃突出重围

　　又是一年择校季。
　　各类家长群跟开锅一样的沸腾。
　　从幼儿园到高中，从入学到转学，群里分分钟就上千条消息刷屏。
　　家长们各种焦虑的情绪在群里每天都在升华，谁都能拿出各类例子让大家参考。
　　一条条信息刷过，焦虑的情绪多少也影响到自己。
　　养娃不到三年，身边见识过鸡娃奋进的家长，也领略过无比佛系的爸妈。
　　在竞争激烈的社会大环境下，我们如何带着娃，迈过一个又一个门槛，把娃领进一扇正确的人生大门，也许是每一位做父母最应该思考的问题。
　　1     鸡娃，不是标准，但也并非错误
　　鸡娃的代表，北京海淀妈妈、天津和平妈妈、上海浦东妈妈等等，每一位鸡娃的背后都有一位妈妈，甚至是一对父母。拿海淀妈妈为例，这些妈妈们大多就职科院研所或者高新技术产业公司，能跟你聊量子力学，也能解的了微积分函数。
　　这些家长大部分是国内高考的红利获得者，他们来自大小不一的城市，通过高考迈入一线中心城市，成为人中龙凤。对于下一代的教育自然是无比看中，但其实施手段源自他们自身的经历。苦读书，早起步，越级学习等等，成为这样鸡娃标配，其他的兴趣班是锦上添花的项目。
　　这类鸡娃的孩子们，三四岁起步，七八岁拔高，等到初中基本会与普通娃拉开很大差距。身边这样的孩子还真越来越多。
　　我曾经见过这样一个孩子，四岁靠上的年纪，小家伙痴迷乐高，已经达到了乐高各类零件随意拼插模型的程度；可以用英文交流，做兴趣范围内的小演讲；会百以内加减法；看英文比看中文流利。这样的孩子站在你面前，不论是谁，除了赞赏别无其他。但回过头看看，站在孩子身后的妈妈，微笑着看着一切，这是她最满意的作品，这一刻是她无数个日夜努力的结果，得意一下又何妨。
　　2     不鸡娃，如何保证孩子的知识储备
　　说到底，鸡娃其实就是给孩子一定的知识储备，只不过这个过程开始的比较，过程中很严苛，其结果很惊人。
　　每次看到这样优秀的孩子时，我总会转过头看看我的孩子，小小的他认真的玩着玩具车，我会心一笑：玩吧，孩子，你是我的孩子，你应该按我的方式长大。
　　不鸡娃，不佛系，一直是我尊崇的教育方式。我并不反对学龄前教育，古人也都是四五岁进私塾，说明大部分人在这个年龄段是可以接受相应教育的，但如何教，教什么才是关键。
　　按年龄、个体差异以及家庭教育方向按部就班传授并实施适合孩子的知识内容，适时引入社会教育作为家庭教育有力补充，开阔孩子眼界，让孩子尽可能涉猎广泛，发现孩子的兴趣爆发点，正确引导兴趣深入发展才应该是学龄前，乃至是家庭教育贯穿始终的恰当方式。
　　任何知识点都可以从生活中直接获取，尽可能让生活场景直接融入孩子的教育中。这样不仅仅迅速提高孩子的语言能力，同时还可以直接利用生活场景进行知识扩展。
　　带孩子走出固定生活圈，进入陌生的空间环境，从陌生环境中找到适合孩子的知识点，在场景中引导孩子学习，这样的知识积累远比看书速度快，而且知识掌握牢固。
　　尽早对科学、自然等学科启蒙，按照孩子天生的兴趣点由简到难进行知识积累讲解。
　　小阿一岁多便逐渐开始科学启蒙，无意中发现他对火箭、外太空有浓厚兴趣，我便以小孩子的视角开始，从动画片入手，讲解外太空相关知识，带他去科学博物馆看火箭发射。小小的他逐渐学会了推动器、空间站、太空行走、宇航员等等知识点，虽然不确定他能保持这个兴趣到什么时候，但两岁多的他可以跟成人有模有样的讨论两个小时外太空，这已经足够了。
　　3   不佛系，英语、数学、兴趣班，该何去何从？
　　不鸡娃，并不代表不在乎孩子的教育以及未来。
　　我只是觉得， 给孩子一个正确的人生指导，做好孩子前18年的思想导师远比带着他学习各类学科知识重要。
　　英语，摆在中国父母面前的第一个关卡。不论你是选择线上课程，还是给孩子找好了外教一对一，总之，在英语面前，中国父母恐怕是全球行动最早也是行动最迅速的。
　　放眼全球，走在世界前面的国家大多重视外语学习，而且对于外语学习是一项硬性指标。荷兰的大学生在毕业时需要懂四门外语；美国的孩子从小学开始便需要选择一门外语作为必修；而距离我们最近的印度，从入学开始便有全天候的英文授课环境，我们哪还有理由不学习。
　　我推崇英语学习要尽早开始，也崇尚家庭的语言环境，对于语言来说，必须要经历大量的输入，才能达到最终顺利输出。
　　与众多家长一样，我在孩子两岁时开始正式英语启蒙，不算早，但也不算晚，同时我把孩子送进一所英文沉浸式教学的幼儿园，这一切就是为了尽早拿下英语。对于外语学习，我认为比任何兴趣班要更值得。我们不仅要学好英语，也要尽可能的让孩子多学一门外语。
　　数学启蒙，现在更多的被称为思维启蒙。其实就是一种学龄前的数字及空间思维的学习，这种学习可以更直接在从生活中进行。电梯的按钮、家里的门牌号、下楼的台阶等等都可以用来作为数学初始教学。而玩具的收纳归类、生活物品形状的统一也是空间归纳的另一种学习方法。让孩子在日常生活中学到这些知识，逐步开展生活+书本的结合学习，让孩子对数学产生浓厚兴趣，最终达到事半功倍的效应。
　　兴趣班，何为兴趣班？有兴趣才会去的才是兴趣班。
　　为了培养兴趣而去上兴趣班，大多不会有期望中的结果。在日常生活中，发现孩子的兴趣爱好是做父母必备的能力。当孩子对某个领域表现出浓厚的兴趣时，每一位家长一定会觉得自己的孩子拥有在这个领域极高的天赋，的确，天赋会影响兴趣的产生和发展，但未必能够让天赋充分发挥，持久发挥。
　　在发现孩子的兴趣点后，不如先冷静对待，引导孩子在兴趣领域进行一些初步的探索，同时告诉孩子坚持探索是一件不容易的事情，让孩子对兴趣领域有更多的思考时间和空间，教会孩子理性的对待兴趣的产生，然后与孩子一起做出对兴趣领域的继续学习探索。
　　只有理性的对待兴趣爱好，才能更深入的进行学习，而不是一味的扩大兴趣班的报名，在不理性的现实下用排除法强加给孩子所谓的兴趣爱好。
　　写在最后
　　作为父母，我们都希望看到孩子能够顺利接受应有的教育，但任何教育都是家庭教育的补充和延伸。作为教育核心的家庭教育一定需要父母双方确定正确的教育方向，实施正确的教育方法，选择正确的教育补充，最终才能完成孩子的教育大计。但不论选择什么样的教育方式及教育方向都是一种家庭教育的体现，而且，教育本无标准化答案。