与别人家的孩子生活三十天之第二十天

　　与别人家的孩子生活三十天之第二十天
　　文:我是素颜
　　这些天教两个孩子学做分子分母的题，看到三十天的时间，已经过去了二十天，问他们三十天分成三份，过去三分之几了，还剩三分之几。孩子们在生活中运用到的数学题，比在课堂上学到的更扎实。
　　这两天从上而下给放暑假的孩子们提出减负的政策来，这个问题好予盾，一方面是学习差的孩子，家长想通过报各种补习班找补回来，另一方面是学生们的作业确实多，压力超大。布置少了的又怕放了羊，布置多了的学业苦重。
　　看到好些孩子还是小学生，肚子上扣个大锅，屁股上也肉甸甸的，脸蛋上也胖乎乎的，摸一把全是虚胖的肉肉。让跳跳绳子，胖子根本跳不了。瘦的同学也跳不了几个，尽管会跳，姿式却都笨拙的很。没几个像回事的。
　　从上而下的教育氛围，关注孩子们的成长，只关注学习成绩，体育、德育，几乎占不了十分之一，欠缺的很。而眼下的减负，打击各种非法补习班，也不过是做的表面功夫，治表不治本，根本不是改变教育体制的好方法，不过就是几日的心血来潮，与真正的为孩子减负与科学的教育理念，相去甚远。
　　学业为重的偏颇观念深入国人骨髓，要根治需要华伦这样的良医，从早治疗，晚期了，还不知根源所在，换汤不换药，把不正规的培训机构全部取缔，也不过是从地上转到地下，从公开到不公开的事，于真正的教育无益。教育改革的根本是教育的理念，教育的方向，教育为何。
　　还得说说记录片《他乡的童年》，芬兰的走进生活，从生活中寻找答案的教育理念最值得推荐。日本的身心健康教育也很科学。我国的为成绩而学的观念最不科学，违背孩子天性发展，把孩子们禁锢在分数这个方寸之框内，制约孩子天性发展，除了成绩，其他皆视而不见，小小孩童要么肉成大肚腩，要么瘦成豆芽菜，别说跑跳爬高，就是步行，稍长一点也得叫苦不迭，光成绩好一项，身体亚健康了，又有多大意义。
　　翻开大眼睛的书包，看到一本又一本空白题，还是吃了一惊。暑假作业一本，数学文化一本，预习题一本，同步一本，阅读半小时打卡，跟读打卡，读书笔记写一页，练字一页，这还不包括家长另外布置的新任务。
　　咱孩子不学，别的孩子都学，咱孩子会跟不上，所以必须得学，这是家长们普遍的心理。学总比不学的强，这也是事实。
　　举国上下，全民都在为孩子的未来铺路，只要学业有成，前途一片光明，其他所有，全部绕行。学业好，一切都好。
　　一二再再二三听到教育局要查处非正式培训班的消息，才有此文，不从根上治疗，做做表面功夫，于中国教育没有多少改观。就像上幼儿园不让学校教拼音，有适龄儿童的家长，不得不把孩子送往各种补拼音的培训班学习，反而加重了负担，在经济和精力上，有了双重压力。孩子小小年纪就得奔波上补习路上，比在幼儿园负担更重了。
　　寻找商讨一条适合中国情，又能真正意义上解放孩子天性的教育路，才是今日教育遇到的难题。只简单粗暴地取缔非正常培训班，不过是让非正常的变正常，与学生减负没半毛关系，学生们该上的补习班还会上，谈何减轻负担。
　　要真正为学生计，为中国教育长远计，还是理性思考，请真正懂孩子的教育，有未雨绸缪的教育家站在教育第一线，重新思考整理一套行之有效，科学理性，健康向上的教育体系，改变当下中国教育的偏颇。
　　不然，今日减负举措，不过是孩子们所玩的一丫＂打地鼠＂游戏，此消彼长，打也打不完。