揭秘，数学难的真实原因，内含学习数学的方法，速看

　　之前听到过有人说过这样一句话，学好数学得半个天下。这一句话，就足够证明数学到底有多重要了！
　　一般来说，数学好的人，理科都很好，而且还是很轻松那种，因为数学可以说贯穿了整个理科的＂命脉＂，学好了数学，就等于学好了＂物理、化学、生物＂，这也就是，为什么说学理科的人，理科很少偏科了。
　　对于很多人而言，数学绝对是一个很占优势的学科，特别是在中考、高考中，因为语文、英语等语言学科，大多数学生的基础都差不多，就算成绩不怎么好的学生，只要把试卷写满，就不会考低分。
　　而且这些语言学科，想要考高分也是非常困难的，所以学生之间的差距无法拉开，真正拉开分数的，就是需要很强的逻辑思维和动脑能力的数学等学科。
　　对于那些理科好的学生来说，就算语言学科背得少，但是理科厉害，也不会被人拉开距离，还极有可能甩开别人一大截。
　　但是对于理科较差的学生来说，就没有那么顺利了，不会做就是不会做，白白丢分，实在可惜，更有的学生，对数学还产生了恐惧心理，一想到坐在考场上，面对一张数学试卷，却无从下手，紧张得手心冒汗。
　　数 学 为 什 么 那 么 难？
　　数学为什么难？肯定会有人想说，还不是因为后面要算的数越来越庞大，难算，而且算的过程又复杂，所以感觉数学很难？
　　真的是这样吗？想一下，如果你拿到一张数学试卷，看到一个数学题，只是随便看了两眼，如果你的脑海里就已经有了 大概的思路，知道怎么做了，你一定会刷刷几下就把步骤写出来了。
　　至于计算，我们从小学开始就已经开始 接触到计算了，计算 无非就是加减乘除，这很难吗？
　　所以，数学难的根本不是计算，相比起来计算反而是最简单的，只要你不粗心大意算错，一般都不会出错，那么难点在哪里？
　　还是刚才那个问题，你拿到一道数学题看了许多遍，你的脑子里都没有一点思路，一片空白完全不知道怎么做，这才是难点。
　　因为数学其实并不是考计算，计算只是入门级别，数学也不限于数量、图形，真正的难度在于数学的认知和思考事物的方式上。
　　这一个整体来说都是比较抽象的，并不是直观的，需要人建立思考空间的，数学的目的是建立一套普适的语言，使他不限于具体研究数和形的描述上，正是因为这种目的，数学在发展的过程中一直在寻找具有更加普适性的描述框架。
　　抽象给人的感觉就是莫名其妙，一个奇奇怪怪的东西，不知道从哪儿来的，也不认识它，就要在它身上寻找一些特殊的结构。
　　就像，现在告诉你，你面前有一个x，他穿x种颜色的衣服，正说xxx语言，然后我就直接告诉你，请你现在对这个xx，所穿的衣服颜色和说出的话，来告诉我什么性格？
　　看到这儿，你一定会觉得莫名其妙，这个x他是谁？这个x颜色是什么颜色？说的x语言是什么语言？太抽象了，根本不懂怎么说？
　　那如果我说这个人是小黑，穿着黑色的衣服，结结巴巴地说着中文，那你是不是就可以推断出，他大概是内向的性格？
　　数学其实也是这样，如果老师直接告诉你，这个概念是什么，这个公式是算题的，然后直接让你去算题，你会吗？
　　你不知道那个公式里的字母符号代表什么，所以你像听天书一样，因为你不理解，所以数学上经常有建立模型、画图，等方式，把这些抽象的东西，建立在具体的事物上来分析，这样就容易理解了。
　　这就是为什么，很多学生会公式但是不会做题，因为他们根本不理解，生搬硬套当然不行。
　　除了抽象不容易理解 ，数学还有什么难点?
　　数学题＂看我七十二变＂，我之前听我的儿子说，数学太难了，我问他原因时，他告诉我数学题就像一种变色龙一样。
　　今天老师讲的是一种题型，第二天考试就变了一个脸，等老师来讲的时候，才发现和之前的题型很类似，等学会了这个题型，改天又变了一个样，变来变去，把人都搞糊涂了。
　　这个问题很多孩子都遇到过，上课听老师讲的确也听懂了，做了练习题也确实没问题了，但是一到考试，或者是遇到其他类型的题目，明明本质上来说是没差别的，只是换了一个方式来问。
　　问的地方不同，要求的内容不同，孩子就直接蒙了，这其实也是数学中的 一个难点，也就是我们常说的，题目太灵活了，很多人一时间转不过弯儿来。
　　那，么遇到这种情况怎么解决呢？我相信，在学数学这 条路上，百分之九十九的学生，都曾经犯过这样一个错，就是死记硬背！
　　背各种公式，背各种概念，对于其他语言学科来说，背，的确是一个不错的方法，但是，对于数学来说，这种方法不可行，只会越背越难懂，公式要靠 理解来记住，做题更是如此，思维要开拓。
　　还有不少学生，在学数学的时候，喜欢采用＂题海战术＂，也就是我们常说的，疯狂刷题，这看起来的确是一个不错的方法，但是这种所谓的题海战术往往伴随着两种＂副作用＂，什么副作用呢？
　　第一，有的学生会在一个题型上疯狂刷 ，明明这个类型的题他已经完全掌握了，但是他还在不停地刷这一种类型的题目，虽然看上去的确有作用，但是却是一直在做无用功。
　　这其实就是一个刷题＂舒适区＂，只做自己擅长的题目，会让 他感觉良好，而忽略不会做的题目，实质上不会有任何的进步，毕竟考试，不只是考一种题型。
　　第二，还有的学生他们也喜欢在同一种题型上疯狂输出， 但是并不是自己擅长的那一种，也不是自己不会，但是有能力能做的那种，而是那种高难度的题目。
　　通常他们想用这种方式，逼自己进步，但是这种题目难度系数较高，很难独自做出来，长时间这样，孩子心理就会感觉到受挫，甚至会渐渐的产生厌学心理。
　　刻意练习，一个高效学习数学的练习法
　　什么是刻意练习，我想你一定想知道，著名的心理学家埃里克森在＂专业特长科学＂领域潜心几十年，研究了一系列行业或领域中的专家级别人物。
　　他发现不论在什么行业或领域，提高表现与水平的最有效的方法，都遵循一系列普遍原则，我们就把这种方法称之为＂刻意练习＂。
　　对于在任何行业或领域中希望提升自己的每一个能力，刻意练习是黄金标准，是迄今为止发现的最强大的学习法。
　　那么，刻意练习能怎么样帮助学生学习数学呢？
　　刻意练习不仅仅包括高效练习，还能防止学生在学习过程，中掉入学习的无效陷阱误区。
　　刻意练习的本质是，把不会做的变成能做，把能做的变成擅长做，以此反复变成最擅长的，并且根深蒂固的记忆在脑海中。
　　其实，刻意练习很早之前就已经有人用过了，那为什么用的人那么多，但是真正用透的，成功的人却很少呢？
　　因为刻意练习是非常专业的练习形式，你需要一位导师或者教练来教你练习的方法，以帮助你提高特定的技能，而且老师会告诉你，哪些方法是传授这些技能的最佳方法。
　　为什么说刻意练习既难又很厉害呢?因为他的专业性较高，而且对于每一个学生来说，所遇到的问题都大不相同，这就需要一个私人老师一对一地来帮助学生，利用刻意练习来给孩子定制一套合适的学习方案。
　　好了，以上就是我今天跟大家分享的全部内容，还是那句话，想要学好数学，学习方法必不可少，学习虽然没有捷径但是有方法。
　　如果你的孩子也学不好数学、数学成绩差、厌恶学数学，我想这个刻意练习，就可以很好地帮助你的孩子，如果你需要，可以点开我的头像，给我私信＂1＂，我将把这个方法分享给你，感谢你的信任！