家有两个孩子，就一直没消停过。不是老二挑衅老大，就是老大忍不住反击导致老二高分贝抗议，鸡飞狗跳、叽哇乱叫。
　　一般老母亲会任由两人互撕，然而一旦互撕时长或老二高分贝值，任意一个参数超过一定阈值，老母亲会立刻从躺床刷机模式调整为咆哮嘶吼模式：你们两个，都给我闭嘴，姐姐不许欺负弟弟，弟弟不许哭，你们两个够够的。姐姐不服气：是弟弟先弄我的，弟弟哭着喊：是姐姐拿了我的东西。
　　老母亲为显示公平，必定将两人都数落一顿：姐姐，你这么大人了，还不知道让着点儿弟弟；弟弟，你也不要这么小气，让着点姐姐。最后总结一句：好了，两人都不许闹了，该干嘛干嘛去。情绪安抚完毕后接着华丽转身，再次调整到躺床刷机模式。
　　看起来很公正，双方各打五十大板，简单了事。但这却是典型的和稀泥式管理，不仅没有解决问题，反而又沉淀了一项矛盾，为日后的破坏性大爆发贡献一块板儿砖。
　　这个角度而言，公正更重要，公正大于公平。
　　出现问题，必须厘清脉络、确定责任、辨明是非，根据是非对错责任大小，对当事双方分别定责、定罚。
　　这种情况，我在家都按以下步骤：
　　一当面对质。
　　把两个孩子都叫到面前，当面称述，而不是一对一分别了解情况。这会帮助孩子尽可能描述事实、而不是自我放飞式发散描述。
　　二公正发言。
　　两个孩子都要发言，讲出自己认为的事实和理由。不压制任何一方不许说话，这帮助孩子树立了解一个事情需要全面、多角度看待的习惯。
　　三弄清原因。
　　两个孩子都必须说出理由，冲突的根源是什么，不能回避。
　　四分别讨论。
　　接下来让两个孩子分别评判对方的理由是否成立，自己的理由是否完全正确。
　　五给出定论
　　最后我根据两个孩子的讨论，给出定论，明确各自对的地方和错的地方，要求以后改进。
　　两个孩子都有机会讲出他认为的事实、理由，并听到对方认为的事实、理由，不明白的地方，我作为父亲予以辅导、明确，这样的公正，远强于各打五十大板的和稀泥式公平：
　　问题得到了解决：不是稀里糊涂消失了，而是是非对错都清楚；
　　孩子得到了尊重：能够说出自己的观点；
　　孩子得到了锻炼：能够互相质疑、讨论；
　　孩子得到了教育：明确了是否对错，知道了好坏的标准；
　　孩子开始了解方法论：有了以解决问题为导向的思维模式。
　　所以，孩子教育和团队管理是一样的。

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