身边有的孩子不学习，但是成绩就是考的好，难道真是小时候脑力开发的问题？

　　我认为那些成绩好的孩子＂不学习＂只是一个伪命题，或者是一种假象。毕竟相同年龄阶段里每一个孩子的智力水平都差不多，真正智力远超常人的＂天才＂可谓寥寥无几。更何况即使是天才也不可能做到对知识不学自通。
　　根据我多年的经验，这些看上去不爱学习，但每到考试时成绩往往会一鸣惊人的孩子，背后的原因无非这几种：
　　第一是这些孩子的家长本身就是老师，或者是那种知识水平很高的人，例如大学教授、研究员、学者、工程师等，他们因为本身对知识的掌握程度不比学校的老师差，所以能够做到在家里为孩子＂开小灶＂。很多时候当你的孩子晚上写完作业后看电视、打游戏、上网，或者周末外出玩耍的时候，那些孩子就在父母的指导下补习或者预习功课，甚至提前掌握了课本里那些学校还未教到的内容，就是因为这样，他们才能在别的家长或孩子面前表现得毫不费力，却任然能够取得很好的成绩。
　　所以要记住，别人在你面前不努力，并不代表他/她真的就是一个懒惰的人，很有可能他/她选择在你看不见的时间或场合，比你付出十倍的努力，做到不动声色地超越你。
　　第二就是这些孩子掌握了比一般的孩子更优越的学习方法和学习习惯。例如您家孩子可能需要一个小时才能背下的一篇古文，那些懂得学习的孩子运用特殊、高效的记忆技巧，可能不用十分钟就能全篇背下，从而节省了不少学习的时间与精力，也因此比别的孩子多出了不少放松、玩耍的时间。这也是为什么他们在别人面前表现得不爱学习，却仍然能够考出好成绩的原因。
　　第三就是这些孩子自律性极强，他们能够做到劳逸结合，在该玩耍的时候尽情发泄、放松，在该学习的时间就能集中精力去学习， 不容易开小差。因此他们学习的效率会比别的孩子要高得多，不需要付出和其他孩子一样长的时间也能取得好成绩。
　　所以说在学习上，相比起机械性的努力，掌握正确的学习方法与技巧，学会劳逸结合，其实更重要。
　　不完全是！
　　虽然不认同＂上天对每一个人都是公平的＂这句话，但是不可否认的是每一个人的身上一定有擅长的领域，只是会不会被开发出来以及会被开发多少而已。正所谓＂先有伯乐而后有千里马＂，并非世上缺少千里马，而关键点在于是否有伯乐发现千里马。人亦如此，擅长的领域是否会被他人或者自己发现并开发放大，这才是关键，试问有多少人不清楚自身能力在哪些方面突出并予以强化的呢？
　　学习何尝不是如此:记忆力在非刻意训练的情况下确实有从小就很好的类型，单这一点在学习上就很有优势;善于总结归纳，不单单是文史类，这一点应用于理工类同样优势尽显;方法为王，这一类人在解决问题上一定是强于他人的，学习注重方法，可谓是事半功倍;专注、自律，其实这才是拉开人与人之间差距的关键因素，专注、自律直接决定了涵盖学习在内的一切事情的效率。
　　最后说一点，有时候也许只是你看到了别人不学习，却未曾看到别人如何学习。
　　感谢邀答。
　　聪明跟遗传有关系，父母的血缘越远，智商越高，小孩子就越聪明。
　　聪明跟后天教育也有关系，良好的家庭环境和学习氛围，父母不打扰孩子，让孩子有更好的专注力。
　　有些孩子，天生就记忆力好，有学习方法，阅读和兴趣广泛，能专注于重点，所以，看上去毫不费力。
　　欢迎交流@拾三娘
　　我小时候就是大家眼中的不学习，但考试成绩好。
　　还是要给大家分享一下吧。
　　小时候，就被身边的亲戚和家人说是聪明的孩子。一学就会，一点就通，举一反三。
　　老师讲的东西，对于我来说，真的是好理解
　　上课时，别人认真听，我就故意不认真听，
　　放学时，别人做作业，我就去游戏厅、电脑房打游戏。
　　学习成绩还真不差，甚至有时候会年级前十，但我真的是大家说的神童么？
　　放屁！我周末参加了好几个科目的提高班，由于我爸是老师，我每天就按照我爸要求做卷子。
　　每天当别人做完作业，开始玩耍和休息的时候，我就开始大量读课外读物。
　　可是为什么我非要这样子呢。其实并不是这样的，这是一种假象。
　　有句话说，要想人前显贵，就要人后受罪。就是这种感受吧。
　　另外，由于你没有长时间去和一个孩子生活，你很难说，他总是不学习，还成绩好。
　　还是有句老话，你总看见贼吃肉，缺没有看到贼挨打。
　　我认为，不学习，还成绩好的人，如果总结一下，那一定是别人的学习方法、思路、理解能力、基础比你强大。
　　就如同一个是开过汽车的人，一个是没开过汽车的人，当你要求这两个人去开卡丁车。也许开过汽车的人没开过卡丁车
　　但一定比没摸过车的人开得好。
　　脑力开发的问题也是存在的。比如，我小时候就一直弹琴。确实有助于大脑的开发。这是毋庸置疑的。
　　但弹琴，又何尝不是一个，难而又难的事情呢？所以，要辩证、全面的看问题。
　　希望对您有帮助哈。
　　1.学习力在一定先天条件上，确实有部分人占了优势，比如学习效率
　　具体表现在学习上为更容易理解知识内容，有一套自己的学习方法，总能把知识快速地融会贯通。所以，同样的时间，这些学习效率高的同学，对知识点的理解更透彻。同样，他们更能把握考试的出题规律，从而简单的获取高分。提升学习力也有相关的书籍学习可以看看。
　　2.也有部分不是你看到的那种情况：
　　比如，一些人在你看来，他总是在众人面前懒懒散散。总是不把学习当一回事，甚至在大家都在学习的时候故意搞出一些和学习很无关的事情。而当你们都认为这类人考试肯定很差时，却总能让你大吃一惊。‼ 事实上，他们会在你不知道的地方，比你努力十倍。可能是你在晚上睡觉的时候，可能在你早上赖床的时候，反正这类人和一般人的学习节奏不一样。
　　3.我们可以着手于＂＂勤能补拙＂，走出伪勤奋
　　不积跬步，无以至千里。学习要从踏实做好每一道题，做会每一道题开始（学会一道题，一个知识点，就是真的会了，以后再碰到也会，这样就会大大提高效率，没有效率的人就是会错了）。练好这个习惯，养成这个习惯，学习好就是自然而然的事情。记住先养成习惯，再提高速度。根据自己的这个习惯，慢慢提速，练出自己的学习节奏。
　　最后，祝好好学习，天天向上
　　有的孩子不学习，成绩却很好的原因其实有很多，但不一定是进行了你所谓的＂脑力开发＂。
　　还可能是这些孩子的学习效率高，在课堂中已经学会了；或者我们只是没有看到他们的努力罢了。
　　每个孩子的学习天赋的确不一样。有的孩子学知识像兔子赛跑一样很轻松；有的孩子学知识像乌龟爬一样很吃力。可是学习之路是轻轻松松就可以到达终点的吗？兔子在草地里跑的快，那么在水里面呢？
　　其实，在小学和初中阶段，聪明的学生学习知识可以很轻松，但是在高中就不一定了。因为随着孩子年级的提高，学习的知识难度和量都会大幅提高的。
　　总之，一个人的天赋再高，也需要努力。就像我国的钢琴天才朗朗，小时候练琴也是很努力的。家长要明白，学习是一个长期的过程，笑到最后的不一定是聪明的，但一定是最努力的。
　　其实我们都听过龟兔赛跑的故事。可是大多家长总是希望自己的孩子可以像兔子一样，在学习的道路上跑的飞快，却忽略了最重要的品质——耐心和坚持。所以，我想提醒各位家长一句话：没必要羡慕他人的孩子，帮助自己的孩子养成好的学习习惯才是根本。
　　你说有的孩子不学习，成绩还是好，这只是暂时的，不可能长期好。因为之前他的知识积累足以维持一小段时间，可能会有一学年的跨度。不要羡慕他，也不要效仿他。天才也是＂百分之一的灵感+百分之九十九的汗水＂。
　　学习如＂逆水行舟，不进则退＂。孩子学习进步是个漫长过程，但退步却是唾手可得，关键是退步的孩子想要进步却很坚难，这便会打消一部分孩子学习的积极性，造就一部分孩子自甘堕落、自暴自弃。所以学习是持续的过程，最好中间不要有插曲出现。
　　＂知之者不如好之者，好之者不如乐之者＂，意思是知道要学习的孩子不如喜欢学习的孩子，喜欢学习的孩子不如以学习为快乐的孩子。那么孩子怎样会做到以学习为快乐呢？我认为只有在成绩优秀的时候，所以如何获得成绩优秀呢？只有积累知识，知识积累到一定阶段，就会爆发出来，表现在孩子身上就是几乎是＂上知天文、下知地理＂的小天才。这是积累出来的结果，不是玩出来的。
　　＂一份收获，一份耕耘＂，＂彩云总是出现在风雨后＂……这些名人警句都告诫我们，只有坚持不懈的学习，最后才会功成名就，让我们一起努力吧！
　　其实没有那么多天才，即便孩子真的是天资聪慧，如果不努力，最终也会被聪明耽误。
　　我们所看到的很多问题，只是表象而已，所有不可思议的问题背后，一定会有真正的答案。
　　高中的时候，在我们一中就有个同学很出名，成天和我们一起踢足球，四处乱逛，典型的：不学习，成绩又好。但事实上呢，他真的是不学习吗？
　　为什么身边会有一些孩子，感觉平常不太学习，成绩却那么好呢？一.良好学习习惯的养成，会带来极高的学习效率。
　　孩子学习习惯的养成，受很多因素的影响，其中最重要的就是在启蒙阶段，家长对于孩子优良学习习惯的培养和引导。基于这个阶段的差异，孩子们在后续的学习过程中逐渐拉开差距。大部分的小朋友在写作业的时候不够专心，经常分散精力，导致写作业的时间长，而效率低。这就是学习习惯的问题，这是一个专门的课题，在此不做赘述。
　　那些养成了优良学习习惯的同学，经过长期对自己的严格要求，已经养成了高效的习惯，因此学习的效率极高。二.学习当中善于归纳总结，极其讲究方法。
　　善于学习的孩子，尤其喜欢记笔记，擅长归纳总结。他们从不搞题海战术，不做无用功。抓住重点，直奔主题。错过的题目，同一类型的，不会再错第二遍。毫无疑问，这种学习的方法，一定是事半功倍。
　　很多年前，高二时，我们班里有个同学叫周雯，平常很内秀，你跟他开玩笑，他就微微一笑，性格很好。做起数学题目，那就惊人了！我们一般遇到数学难题，很少去问老师，直接把本子甩给这位同学，他基本上从不演算，就盯着题目大概一分钟，就直接能告诉你答案或是解题思路了。后来我就问他，为什么解题这么神，他说：其实也没什么，通过大量的训练以后，每一种题目类型他都见过，理解透了，触类旁通。其实这就是所谓的：归纳总结。三.哪有那么多天才，只不过是＂天才＂勤奋的时候，别人没有看到。
　　文章开头提到的，我那位一中的高中同学，每次考试都全年级前三名的，又＂不太学习＂的那位，后来他住一个大院的发小爆出了猛料：这孩子天天放学以后，一回家就扎到房间里战斗，他天天做的那些训练题，有很多教材都是他妈妈托人从外地买来的。这些题目，大多数同学连见都没见过。我们那时候管这种学习方式叫：＂偷学＂。四.如果我们的孩子不是天才，就要脚踏实地的努力。
　　相信大多数家庭家里是没有矿的，而家长们都希望孩子能出人头地。如果没有显赫的家庭背景，而只是个普通的中国家庭，那让孩子以后获得良好发展的最优途径还是：
　　让孩子踏踏实实的考一所好大学，学一个好的专业！
　　没有伞的孩子，必须努力奔跑！
　　大家好好，我来回答下吧，首先这种孩子脑子灵活，爱学习，大家只看到他整天玩不学习为啥考试还是考那么好，因为人家平时提前就学完了了，或者理解能力更好，喜欢学习，玩的时候就好好玩，玩高兴了就会好好学习，自控能力很好，比一般的孩子要更好点，还有跟父母的教育也有关系，但是也有好多农村的父母就是种地的没啥文化，但是他们的孩子往往学习就很好，谢谢大家希望我的回答能够帮助到你
　　高中也被同学贴上＂异类＂（那时还没流行学神这一称呼）标签，现在生个儿子也被老师和同学认为是＂天才＂（老师用talented一词，同学用genius）。我认为我们母子的＂怪异＂不全是我们的问题，而与社会对＂勤奋＂的定义太过狭隘关系重大。
　　我不背课文，经常不做作业，不读与学业相关的书籍，而读其它无关书籍，被说成＂净看闲书＂；我在野外抓昆虫做标本，下河摸鱼抓虾，上树掏鸟窝等，被说成＂疯＂，不务正业（但生物是我副科里唯一及格并且总是全班最高分的，只是当时高考不考）。
　　我后来回想起来，认为我之所以被认为不勤奋，真的不是我不爱学习，只是我不爱反反复复地预习、听讲、复习、练习教纲要求的知识，成人别人眼中爱玩爱疯的，叛逆的学生。总之，我把精力花在了不该花的，＂无用的＂知识和技能上了。
　　要说我们母子倆真有啥学习天赋，可以做到事半功倍，那只能是我们的记忆力和专注力了。
　　我们短时记忆和长效记忆都比普通人好，这让我们知识积累快而长久巩固。（我们学外语都不需要苦哈哈背单词的 ）。而这好记性很大程度上与我们不同寻常的专注力有关，当然，这让我在一心两用上表现差强人意，凡事总有利弊两面吗。沉浸于书本或专注于手头时，双耳双眼自动屏蔽外界干扰。（没训练过，算天生的吧，但因此也时有被误会傲慢无礼过。不过，我知道专注力是可以后天训练加强的，尤其是现在信息越来越纷杂，干扰越来越大的时代，训练专注力对提高学习效率很有帮助。）