一岁半宝宝越来越任性怎么办？

　　一岁半宝宝越来越任性怎么办？不停的哭闹，不达目的不罢休。首先：孩子的自我认知能力发展的不错。
　　一般到2岁左右的时候，孩子因为自我认知能力的发展会表现得特别任性、霸道、执拗、无理取闹。
　　一旦进入了这个时期，孩子就变得不太好带了，很多家长特别头痛，打也打不得，骂也骂不得，但是总这么闹下去好像也不行，又担心焦虑。面对这样的情况要保持耐心转移注意力是最好的办法，也是屡试不爽的办法。
　　孩子在一岁半的时候不具备特别的思考能力，关注的是眼前事物发展，我们可以对宝宝进行有意识的转移注意力。
　　[具体做法]在宝宝哭闹的时候，你可以去做任何一件事情，做宝宝平时感兴趣的事情最好。
　　然后表现的特别高兴，语言上也可以进行一些夸大：＂真好玩呀，真有意思呀，哎呀，我太喜欢了。＂
　　很快宝宝的注意力就会被吸引过去。具体如何操作，你可以摸索一下。但不要强制对孩子进行注意力转移，非让他去做某件事情。孩子都是通过模仿学习的。
　　无论是我们有意识的转移他的注意力，还是他比较任性哭闹。是因为在某个场合他看到了别的小朋友是这样的。
　　我们有意识的转移宝宝的注意力，也是充分运用了模仿。一岁半的宝宝，他的注意力也只有2 3分钟。但对于哭闹的执着，时间是很长的。
　　在生活中多给孩子安排一些有意义的，丰富些的游戏，比如说看看书啊，一起听听音乐，跳跳舞，拿笔在纸上画一画，运用积木来对比一下大小、高低、远近，认识一下颜色等等。扩大孩子的活动范围，不要把孩子局限在某一单调环境中。孩子的内心如果得不到满足也会哭闹不止。
　　小小的宝贝，但内心的需求还是很多的，越小的孩子表现的就越加敏感。
　　首先环境中不能缺少爱，孩子需要爱心，耐心，细心。也需要比较宽松愉悦的家庭氛围，不要过于吵闹甚至吵架。
　　如果家庭人员关系紧张也会导致孩子害怕、恐惧。孩子会利用哭闹或者不达目的不罢休的劲头来表明自我的存在。
　　我是@梅妈妈育儿有方  ，长期关注婴幼儿早期教育，关注孩子们的健康成长。面对一岁半的宝宝越来越任性，不达目的不罢休，以上是我给您的一些建议，希望能够对你有所帮助。
　　无论是什么原因引起的孩子任性哭闹。只要我们改变孩子的生活环境，运用转移注意力的办法，还是可以让孩子比较安静平和生活的。
　　在带养宝宝的过程中，带养人的状态或者说素养对宝宝的影响非常大。合理看待宝宝的任性，并给予充分的关爱。
　　一岁半的宝宝喜欢哭，一不顺心就满地打滚。很多老人一看孩子这些行为，就会随意给孩子贴标签，会说这个孩子怎么这么倔强，这个孩子脾气怎么这么大，随了谁谁谁。
　　很多父母也会非常的困惑，这么小的孩子不能打不能骂，要怎么教育。我们说孩子的任何行为背后都是有原因的，只有了解了这些原因，才能更好的去解决问题。为什么一岁半的孩子喜欢哭闹、满地打滚？一岁半是孩子人生中的第一个独立阶段，对于孩子来说这是一个十分矛盾的阶段。
　　一岁半，很多孩子开始能够独立行走，他们能够依靠双脚去的地方越来越多，越来越远，需要父母帮忙的机会越来越少，孩子们一方面想要独立，去到更远的地方。另一方面，他们内心又对外界世界充满了恐惧，所以孩子们在练习走路的时候，会走两步就回头找妈妈，妈妈是孩子安全感的来源。
　　这个时候一岁半的孩子他们本身就是一个矛盾体，一方面想要独立，一方面想要安全依赖妈妈。换句话说，一岁半的孩子想要的太多了，但是他的能力又十分有限。
　　比如：想要自己吃饭，却总是弄得一团糟；想要摸洞洞，被家长强行阻止；想要爬高高，被家长强行抱下来；
　　孩子尝试的越多，被父母拒绝的越多，孩子不顺心的机会就越多，所以我们有一种错觉，这个阶段的孩子，太爱哭闹了，脾气太大了。一岁半是孩子人生的第一个叛逆期，啥事都要和家长反着来。
　　一岁半到两岁半，孩子会迎来人生中的第一个叛逆期，具体表现就是事事都要和家长反着来。每个孩子的叛逆期出现的时间早晚不同，但是具体的表现大同小异。
　　叛逆期是什么？
　　就是孩子开始通过自己的行为向我们证明自己已经是一个独立的个体。最明显的就是父母说的都不做，父母不让做的非要去做。越不让做的事情，越发的想要去尝试。
　　这本身不怪孩子，他对这个世界有着太多的好奇心，什么都想试一试，却总是被父母说＂不＂＂不＂＂不＂，父母的拒绝就是叛逆的开始。
　　也就是说，一岁半的孩子叛逆，喜欢哭闹，这是共性，不是特性，大部分一岁半的孩子都是如此。孩子的情绪管控被爬行脑控制。
　　在《去情绪化管教》中，作者举了这样一个例子。
　　2岁多的孩子，想要妈妈听他的话，就狠狠的在妈妈的背上打了一下。孩子的是真的想要打妈妈吗？并不是，这只是他希望妈妈能够听他讲话，引起妈妈的注意力。
　　这个例子告诉我们，孩子的行为并不是我们看到的，相反行为背后的原因才值得我们深思。
　　孩子之所以用这种奇怪的发脾气的方式来吸引妈妈的注意力，是因为孩子的大脑本身不受＂自己控制＂。
　　人类的原始本能都受到下脑也就是爬行脑的管控，人类负责理智的上脑直到26岁左右才能发育成熟。所以幼儿、儿童更难控制自己的情绪，一旦遇到问题爬行脑就会出现，发脾气哭闹都是爬行脑的表现。
　　所以一个小学生可以教他不能随意发脾气，但是一个一岁半的孩子，给孩子讲道理是没用的。
　　总结一下，一岁半的孩子喜欢哭闹，是共性，也就是大部分孩子都会经历的；是一个必经阶段，代表着随着孩子年龄的增长会过去；代表着孩子需要帮助，而不是被责骂面对一岁半的孩子哭闹，父母们最容易犯的错误有两种。
　　一种，让孩子哭吧，在地上再翻滚也别管。
　　有些父母坚持让孩子自己哭闹，自己站在一边看热闹。这样真的好吗？
　　有那么一部分孩子哭起来就没完没了，这样看着孩子去哭闹，对孩子的健康并没有好处。另一方面，当孩子哭的时候，其实就是在发出求助信号，＂我需要帮助＂，父母旁观者的心态，任由其哭闹，并没有真正的帮到孩子，孩子下次可能不会再哭闹，但是吸引父母的注意力，发泄自己的情绪，可能会使用别的方法。
　　另一种，尝试和孩子讲道理。
　　经常会看到父母和一两岁的孩子讲道理，只能说大部分时间，孩子都是听不懂的。其一，认知能力有限，孩子听不懂；其二，2岁前的孩子都是感觉运算阶段，看到、摸到才能感觉到。给孩子讲分享，不如做给孩子看。所以，尝试讲道理，几乎是没有用的。讲道理不行，让孩子自己哭也不行，对于一岁半的孩子，方法对了才能事半功倍。
　　方法一，最有效的方法是转移注意力，迅速带离现场。
　　在纪录片《北鼻的异想世界》中，研究者发现，当孩子哭闹的时候，他们的情绪是很难平复下来的。因为孩子心跳加速，身体血液迅速涌向大脑。想要孩子安静下来几乎是不可能的。父母唯一能做的就是，转移孩子的注意力，或者迅速带孩子离开事发地。
　　遵循感觉运算阶段的原理，当孩子看不到的时候，很快就会平复下来。
　　方法二，讲再多道理不如做给孩子看。
　　对于一岁半的孩子，讲得再多都不如让孩子真实的感受一下。你说水太烫，不能碰。孩子并没有烫的概念，你拉着孩子的手在杯子的外面轻轻的试探，他知道什么是烫，把感觉和词语建立联系，下次就会主动避开。
　　朋友家的孩子2岁多的时候碰倒了热水壶，朋友说，从此以后，玩的时候都会自己绕开水壶。这就是帮助孩子把行为内化成经验。比讲道理更有用。
　　方法三，培养孩子的上脑需要持之以恒。
　　上脑控制的是理智，下脑控制的是原始冲动。如果孩子的下脑在成长的过程中，总是第一时间跳出来代替理智，久而久之，下脑就会代替会思考的上脑，孩子长大后遇事会更容易冲动。所以在孩子成长的环境中，我们要尽量的帮助孩子建立起用理智脑思考的习惯，那就是当孩子发脾气的时候，父母一定要用理智去引导孩子，帮助上脑建立起联系。
　　大脑是可以被塑造的，当父母训斥孩子的时候，下脑更容易被激活。当父母理智的去对待孩子的情绪或者脾气，更容易帮助孩子唤醒上脑。
　　换句话说，想要孩子长大更加愿意和父母沟通，就需要孩子从小父母学会培养孩子的理智。而不是一句，长大了自然就好了。
　　我一个人带双胎男宝，20个月了，到目前为止，这方面还做得不错。
　　这个年龄的宝宝，千万别想着怎么教育，只能是用自己的观念和行为去影响他们。
　　先要对宝宝的哭有正确的认知，千万不能一哭就烦、一哭就焦虑、一哭就一门心思想办法止哭。
　　哭就是他们现阶段的主要表达和沟通方式，跟成人说话一样正常，只要听懂了他们的哭声，没什么好烦、没什么好焦虑的。
　　我一直努力让孩子形成三个概念：
　　1、我不怕他们哭
　　绝大多数人都怕孩子哭，孩子一哭第一反应就怎么让孩子尽快不哭了。
　　我是真不怕，因为我能懂他们所有需求，能满足的我一定满足，遇到原则性的问题，不能满足的哭也不满足。
　　最开始的时候，他们也是不停哭闹，我不但不说不要哭了，我还给他们加油，还安排一个地方让他们哭个痛快。（当然，我会反复告诉他们为什么不可以，而且尽量不说＂不＂，而是说怎么才可以。比如他们要进我工作间玩，我会告诉他们这样会弄乱我的东西影响工作，等他们长大到会整理房间的时候就可以进了，而不是简单粗暴告诉他们不可以。）
　　隔一小会去问下有没有哭够。有时候他们哭久了一点会僵在那里，我感觉到是僵着的时候，再哄哄，再转移一下他们的注意力，一试一个准，马上就不哭了，相当于成人间僵住了给个台阶下。如果一开始就哄、就转移注意力，那只是讨好，结果多半就是变本加厉。
　　坚持一段时间，他们就知道我不怕他们哭了。
　　宝宝都是天生的戏精，有观众的时候演得更起劲，没观众了，自然就没劲了。
　　2、我说话算话、说一不二
　　不是说要竖立什么权威，而是如果让宝宝感觉到他只要哭，我就能改变决定，那是给我自己挖坑。
　　同时我会注意避免简单粗暴，留出缓冲余地，有条件做一些退让，为将来孩子学会沟通、商量做点准备。
　　就今天晚饭后带他们户外活动，小宝捡起一根树枝玩，我先告诉他有危险，会伤到自己或者哥哥，他坚持要玩，我就给他两个条件，不能放进口里、不能打到人。然后我紧紧盯着他玩，结果没多久他就往口里放，我立即夺过来丢远了，小宝也没哭没闹。（有人会说自己家宝宝这种情况还会哭闹，事件都不是孤立存在的，也不是绝对的，要有一些基础，也会要应付不同的变数，如果当时我们家小宝哭闹，那也没问题，让他哭一小会，自然就会没事，我有这样的基础。）
　　3、我会最大限度允许他们出格
　　前几天还在电梯里听一个宝妈抱怨孩子总是跑到厨房玩菜，而我经常主动拿菜给宝宝们玩。象红萝卜、洗干净的土豆、青菜叶子什么的，给他们玩玩怎么了？只是他们如果往口里放，立即没收。他们也就是新鲜，玩一下就没兴趣了。
　　用婴儿车推他们出门，我允许他们各种折腾，包括站起来反身抓住上面的篷子玩，我不会喊他们坐下，只会提醒他们抓牢。路人看着都担心，经常提醒我，其实我跟宝宝都习惯了，他们抓得牢得很，摔是摔下来过，也摔不重，次数也很少，想想已经有很久没摔出来了。
　　就算是我们成人，有人成天限制自己，这也不行那也不可以，我们也受不了、我们也人想尽办法对抗不是，何况是对世界充满好奇的宝宝。
　　我们家宝宝马上就2岁了，据说是宝宝的第一个叛逆期。
　　也不太确认我是不是能应对好，但我不打算给他们贴一个叛逆期的标签，这样会让我自己对事情失去客观的判断能力，我会努力跟他们一起成长，不说一定能应对好吧，至少到目前为止，我还是很有信心的。
　　理解这位家长，但以上孩子的表现是生长发育过程中的常见现象。
　　这个年龄阶段的宝宝发脾气，任性，不愿意就哭闹，原地爆炸等是一种很常见现象，这不是坏习惯，很正常，这个阶段的宝宝刚开始学习社交技能，情绪控制技能，孩子还没有学会合适的语言来表达他情绪的需求，比较常见的，比如，累了，饿了或者不舒服了。当他们的需求（比如，喜欢的玩具，零食，想要妈妈抱抱等）没有得到满足时，就会原地崩溃，一般随着孩子的成长，他们会慢慢学会控制情绪。那么预防孩子发脾气，家长可以按照以下几点来干预：
　　1、平时更多的去多正面教育。尤其在孩子做的好的行为上，要及时给予回应和奖励。
　　2、给孩子一定的选择权。家长可以让孩子在一定的范围内来选择自己喜欢的，或者想要的。比如，宝宝想要苹果还是香蕉呢？宝宝是想在洗澡前刷牙还是洗澡后在刷牙呢？当然也没有必要一次给很多项目来选择，尽量控制在一定的范围内，可以减少孩子的纠结时间。
　　3、分散注意力。小孩子的注意力是有限的，家长要利用好这个特点，引导孩子转移注意力到其他方面，比如，当孩子哭闹厉害的时候，可以带孩子离开当前环境去其他地方。如果孩子每次在一个特定时间或者环境下发脾气，那家长可以通过安排或者变换环境来避免孩子发脾气，比如让孩子睡一个小觉，或吃点东西再出门可能会轻松点。
　　4、和孩子正面谈情绪问题。当孩子发脾气时，家长要鼓励孩子说出自己的感受和原因，打个比方，可以问孩子，你为什么扔玩具呢？是因为你觉的它不好玩吗？
　　当孩子发脾气时，家长的应对手段;
　　1、家长要保持镇静，或者装作镇静的样子。这时候给孩子讲话一定要平静，无形中也给孩子树立了一个正面的影响。
　　2、认同孩子强烈的情绪，并陪着孩子让脾气发出来。这时候孩子非常需要家长的理解和安抚，比如玩具车掉在地上摔坏了，真让人难受，是不是？这么说可以给孩子一个机会重新调整他的情绪，家长可以多抱抱孩子重新找一个完整的玩具来玩。
　　3、如果孩子发脾气是因为饿了，累了，家长要及时满足孩子的需求，平时要保证孩子充足的睡眠，研究数据显示，缺乏睡眠的孩子更容易被刺激，发怒，更容易有极端行为。
　　我家宝宝也是一岁半了，也是爱耍脾气，稍有不顺她就撒娇哭，一撒泼坐地上大哭好久，爱撒泼我就不理他，哭完了自己就起来玩，这招还挺管用的，现在很少哭了。一岁半的宝宝开始有自己的思想了，也有主见了所以会任性。
　　1岁半的孩子很痛苦，随着自我意识的发展，需求不断增多，但语言和行动能力却没跟上。比如孩子想要绿色的球，父母给的红色。但孩子又没有学会说绿色，孩子此时的感受，如同我们在国外旅游，向别人求助，但没一个人懂我们要表达什么，那种焦急又无助的感觉。
　　1岁半的孩子，需求没有被满足，又不懂如何表达，怎么办？只能发脾气，哭闹，满地打滚。
　　一方面是孩子的需求增加，一方面是能力没跟上。如想要骑自行车，但自己路走不稳。或者不想要草莓味的泡芙，但又不懂如何跟妈妈说。孩子的无力感和挫败感，不断地积累到一定程度，便会爆发，简直就是一个火药桶，一点就爆。
　　父母应该了解孩子各个时期的发展特点
　　通过孩子的视角，看到孩子的遇到的困难，父母才能用积极的心情，帮助孩子平和地渡过，他的每个不稳定期，而不会出现父母与孩子相互杠上。
　　孩子的稳定期和不稳定期，呈螺旋状交替出现（如上图）。1岁3个月到1岁9个月，是孩子的一个不稳定期。1岁半时，孩子＂自我为中心＂的意愿强烈。产生很多自己想法和需求，不像1岁之前，基本是按照父母的想法行事。
　　父母用语言说出孩子的需求
　　了解孩子当前年龄段的发展特性，观察、解读孩子的行为，从1岁半孩子，咿咿呀呀模糊的语言中，判断孩子的需求，父母用语言，帮助孩子说他的想法。这是培养孩子语言能力，非常好的契机。此时孩子有非常强的学习说话的动机。
　　当孩子需求没有被满足，哭闹发脾气的时候，父母能理解1岁半孩子的难处，和气地问对宝宝说：＂积木倒了，你很生气对吗？＂父母说出孩子的情绪，孩子即使需求还没有被满足，知道自己的情绪被接纳，得到父母的关注后，情绪也会缓和。
　　父母给孩子引导孩子用语言表达负面情绪
　　父母用语言说出孩子的情绪，能够帮助孩子，把自己抽象的情绪，与对应具体的情绪词汇。即能促进孩子的语言发展，也是给孩子给孩子示范，如何正确地处理的自己负面情绪。
　　当下次孩子能说出：＂拿不到桌上的玩具，我很难过。＂那个一不顺心就满地打滚发脾气的孩子，就是一个语言表达流畅，懂得用语言表达自己情绪，需求的的乖宝贝了。
　　等孩子2岁的时候，随着语言能力和身体行动能力的成熟，孩子可以依靠自己的能力，完成自己的想法。孩子又会进入下一个稳定期，情绪稳定，每天又是开开心心的。
　　导读：在宝宝的成长过程中，有一个阶段是家长们最难应对的，很多家长在面对这样的小宝宝时候常常都是不知所措，但又不堪其扰。那就是宝宝一岁半到三岁的这个阶段，这时期的宝宝简直就是一个混世魔法，也不愿意听家长的话。
　　前段时间，小编的一位朋友就是被自己家一岁多的宝宝给起到崩溃，＂事又多，自己有没啥能力，但却又爱各种捣乱，最重要的还不听话。＂这就是朋友对自己宝宝的评价，并且还有一种越来越过分的趋势，弄得朋友都有些担忧起来，不知道如何去教育这个阶段的小宝宝。
　　想必家长们也都遇到过这样的问题，一岁半的宝宝往往就开始变得越来越任性，什么事情都爱去做，在家各种的捣乱，虽然知道孩子要引导，但却不知道应该怎么办。
　　一岁半的宝宝，为什么那么难教？
　　宝宝的成长，除了身体能力的发展以外，同时还是一个自我意志不断发展的过程，而宝宝到了一岁之后，随着语言的发展和对周围世界认知的不断深入，他们会拥有更多自我意志的表现。在他们的脑海中，有很多关于探索的好奇心和对事物认知和理解的需求。
　　这时候的宝宝，也刚刚开始学会走路，肢体动作的能力逐渐完善，宝宝们的活动范围变得更加广泛，自我行为能力也变得更强。这时候，家长们才发现自己的宝宝已经从一个没有太多自主行为能力的小婴儿，变成了一个破坏能力极强的小孩童。
　　但是，这时候的宝宝自主行为能力强，好奇心大，什么事情都要去捣乱一番，同时他们还听不懂家长们的话语，并且自主表达能力也差，就更不要谈论自控力的问题了。而这就是一岁半的宝宝又任性又难教的关键所在，自我意识的觉醒以及亲子沟通有障碍。
　　在很多时候，家长们想要去制止孩子去做某一件事情，比如：不要去翻东西、不要进危险的厨房、不要动手打人等等，孩子往往都是听不进去的。这就是很明显的亲子沟通有障碍，一岁半的孩子能听懂简单的指令，但是却不能够理解家长太复杂的语言。
　　而面对一岁半孩子的教育，父母们还要看孩子的性格特点。
　　一岁半的孩子是最为难教的阶段，但有时孩子自我行为、思想、性格等等的奠基时期，这个时候把孩子教育好了，以后家长们的教育才能更加轻松。而想要把孩子教育好，首先家长们还是要了解清楚自己孩子个人的性格特点是怎样的。
　　有的孩子文静内向，因此在平时就不会有太多过分的行为，听到家长不允许的指令时候就会停止；但更多的孩子是偏向于活泼好动的，面对这样的孩子，家长们就需要付出更多的耐心，对孩子进行正确的引导，同时还需要注意矫正孩子的性格中不良的地方。
　　对于一岁多的孩子，父母们要用孩子能够理解的语言指令以及行为示范来做出引导，简单的话语结构能够让孩子更容易接受到里面的含义，比如：不要、不可以、住手等等，不用给予太多的道理教育，语言指令目的在于让孩子了解这件事不能说。
　　而孩子也有足够的学习和模仿能力，家长们需要给予孩子正确的行为示范，孩子才能学到好的东西，才会在日常的行为中去做一些好的事情。
　　重要提示：一岁半的宝宝正处于自我意识觉醒以及自主行为能力发展的阶段，这时候的宝宝没有太多的沟通能力以及自控能力，因此常常表现得非常任性。但是家长们在教育孩子的时候，还是需要注重孩子的性格特点，给予足够的耐心，调整好自己的沟通方式和行为示范。
　　今日话题：你们家的孩子多大了？孩子不听话的时候你会怎么处理？欢迎留言讨论。
　　最近一直有宝妈在寻求宝宝任性、无理要求，达不到目的就撒泼打滚、搞得家里鸡飞狗跳的解决方法？
　　说实话，一般我们都说在听别人的带孩经历，真的遇上自己家的宝宝这样，究竟是什么方法最实用、见效呢？其实未必有标准答案。孩子发脾气、任性有哪些原因引起的？
　　1、先天气质所决定的:
　　老话说:3岁看到老，就是说，一个孩子的脾气性格往往从出生就决定了会是怎样的，这是有一定道理的。
　　事实证明，有些宝宝天生性格就比较温和，很少有事情能让他着急、发脾气，甚至大发雷霆的。往往比较乖巧、听话。
　　相反，有些宝宝天生性情比较急躁，稍微有点达不到满足，马上就又吼又叫、哭天抹泪、甚至撒泼打滚。
　　所以，孩子的脾气性格及气质往往是出生决定的。
　　2、家庭环境影响:
　　家庭环境对每个孩子成长影响是比较大的。如果孩子从小生活在一个家庭氛围不好，爸爸妈妈经常大声说话、甚至吵架，那么，久而久之，孩子也会如此和人说话，这样他会认为我们用这样的语气、声调说话很正常，没有什么不对，然后，愈演愈烈，导致急脾气、爱生气。
　　3、说话语言表达能力有限:
　　宝宝在2岁之前，语言发育还不成熟，不太能说话，只能说简单的词组，而孩子的有表达自己需要的愿望，因此，他就会着急咿咿呀呀的喊，家长为了尽快满足宝宝的心愿，赶紧的把东西递上，否则就会又吼又叫，久而久之也是会养成任性、急躁的脾气。
　　4、家庭教育有关:
　　有的家长过分溺爱孩子，只要提要求就马上满足，否则哭坏怎么办？甚至有些孩子就是哭出的疝气？于是，不管怎样，宝宝只要一哭马上满足，难得一次满足不了或慢了给他，泪点爆炸，横竖闹个不停。
　　5、疾病或精神刺激:
　　有些孩子以前脾气好好的，可是生了一次病以后，家长心疼宝宝，百依百顺，这下可顺出脾气了。
　　也有的宝宝去幼儿园，也许遇上什么问题，比如玩具被小朋友抢了，或者尿床被老师批评了，心理受到挫折等等，慢慢的也会出现这些脾气性格的改变。那么，遇上这样的宝宝怎么办呢？
　　1、家长要以身作则:
　　首先要给孩子创造一个比较祥和的家庭环境，家长说话要低调、语气平和，要讲文明用语，这样一般不会培养出急脾气的孩子。反之，孩子是会效仿的，尤其是家长吵架，在宝宝幼小的心灵受到伤害的，会缺乏安全感。
　　2、给孩子一个＂冷静期＂:
　　当孩子开始＂耍横、无理取闹＂，家长即不要去严厉的呵斥＂不许哭＂，也不能顺着他一味的满足，我们可以把他领进一个房间让他待一会，妈妈可以告诉宝宝: 等你哭够了，我们再好好说。
　　这样做的目的是:既是要让他把情绪宣泄出来，对孩子有好处，再就是给宝宝一个＂教训＂，只有好好说话，爸爸妈妈才会听，否则哭闹是没有用的。等宝宝安静下来以后，爸爸妈妈就应该好好告诉宝宝:这么做是可以行得通的，那么做是错误的，不能做。
　　家长也要讲原则，事先说好的规定比如看电视时间问题，那说破天，也不能满足，一些无理的要求，再说是不可以满足宝宝的。
　　3、转移注意力:
　　孩子在情绪激动的时候，我们家长可以采取转移注意力的方法，暂时引导宝宝向另外一个他曾经感兴趣的问题，一会功夫，宝宝自然就会忘记刚才的事情。当然，这种方法是不可以经常使用的。
　　4、要有同理心:
　　孩子发脾气，家长还是要善于观察宝宝究竟有什么原因？然后帮助宝宝解决问题。比如，家长是不是曾经答应给宝宝买玩具，结果忘了，宝宝一见妈妈原来说话不算话，因此，就以别的理由跟爸爸妈妈发脾气，此时，我们就要＂检讨＂一下自己是不是＂失言＂了。而不能一味的训斥宝宝无理取闹。
　　总而言之，培养孩子健康情绪和脾气是方方面面的，家长要有爱心、耐心和细心，要讲科学的方式方法，才能让孩子有一个好的性格。
　　孩子一岁半了，最近特别执拗。想要做的事情，如果不做就会闹脾气。通常，家长会觉得孩子太任性了，怎么可以这么难带，其实是孩子的秩序敏感期到了
　　什么是秩序敏感期
　　孩子进入秩序敏感期，是人类通过观察环境，通过对秩序规律的运动变化以确定接受信息的含义。换句听得懂的话来说，孩子到了秩序敏感期，会自觉遵循一定的秩序去做事。如果，觉得规则被破坏就会紧张，通过发脾气来表达对不安定环境的抗议。 秩序敏感期出现时间
　　1、过于频繁的更换生活环境和看护人，不经常和父母在一起的宝宝容易产生不安全感；
　　2、通过拼装游戏、串珠、捡豆子，大块拼图等游戏观察孩子，在孩子热衷于这类游戏的时候，孩子需要足够的游戏满足好奇心，对注意力训练也有需求的孩子。通常，距离进入秩序敏感期了；
　　3、孩子的发育时间不同，所以孩子正在经历秩序敏感期。
　　孩子秩序感太强，父母怎么办？
　　一个原则，尽量不要破坏孩子的秩序，为孩子产生焦虑和环境不安全感提供温床。这些情绪对于孩子的性格培养，没有好处。所以，家长应该这么做。
　　1、不要让孩子秩序错乱
　　孩子对秩序有自然的快乐，也会因为秩序错乱而乱发脾气，所以尽量不要让孩子秩序错乱 。
　　2、满足孩子的秩序感
　　当秩序被破坏，孩子会觉得不安全。比如孩子看惯了放在香皂盒中的香皂，结果有天发现香皂放在地板上，孩子会把香皂放回香皂盒。除了是对细小物件的观察，也让孩子觉得有序安全。
　　怎样可以快速通过秩序敏感期？充分满足孩子，就可以帮助孩子尽早通过。
　　3、给孩子提供一个有序的环境
　　在秩序敏感期的孩子，有序等于安全。保护孩子的安全感，对于孩子健全人格培养有积极作用。
　　首先要明白大多数孩子在一岁半左右都会表现的很固执且任性，这几乎是所有孩子生长发育所必经的阶段，一般到1岁9个月孩子就会度过这个阶段，生长发育也会更上一层楼。
　　根据研究，孩子的成长是呈螺旋上升，他们的稳定期和不稳定期是交替出现的，在1岁半、2岁半、3岁半、4岁半时孩子处于不稳定期，在这个阶段孩子想的和他实际能做到的是不匹配的，这种掌控力带来的矛盾让孩子的情绪也处于不稳定的状态，从发展的角度来说，不稳定期就是黎明前的黑暗，只要度过了这个阶段，孩子的认知发育、心理发育、动作等都会上升一个新的台阶。
　　1岁半是孩子的一个复杂过渡期
　　孩子在1岁半这个阶段，他会表现出强烈的固执，对东西的占有欲很强，在他的认知里，他目及所到之处都是他的东西，想要什么就要得到什么，想干什么就一定要去做，当父母不听他的时，就会大哭大闹，更好笑的是，如果她觉得玩具不听话，也会把玩具扔掉。
　　这是这个阶段孩子独特的＂以自我为中心＂，在他们的认知里，世界是围着他转的，任何东西和人都要听他的话，这时他们会对很多事情产生自己的想法，但是他又没有能力去满足这些想法，他就会感到郁闷和压抑。继而采用他能想到的最好的解决问题的方式——大哭大闹。
　　对于照顾这些固执又＂自我＂的小屁孩，父母会不自觉的暴躁，认为这是孩子在找麻烦，继而在处理问题上也会不理智、客观。但是现在，你只要想着，这个阶段是所有孩子通有的，孩子正在面临他成长的小挫折，就好比你工作时一个任务处理不好时一样，他需要的是帮助，只是他还太小，不懂得表达自己。
　　对这个阶段的孩子要顺从为主，但还要有技巧
　　一、了解孩子的性格以及他的失败承受能力
　　1岁半左右的孩子对失败的承受能力非常差，如果妈妈不让他去做想做的，他就会大哭大闹，怎么哄都不行。这是因为他遇到了自己解决不了的烦恼，他承受不了失败，哭闹是他唯一能想到的释放情绪的方法。
　　遇到这种情况，一般都两种做法：
　　1、将他抱离原地，到另一个房间，等他慢慢发泄情绪
　　2、你走开，让他自己待一会，等到他哭闹完了再去理他。
　　2、用他感兴趣的事情分散注意力
　　分散孩子的注意力对于幼儿来说，永远都是最有效的方法，你唯一要做的就是及时更新自己分散孩子注意力的方法，因为很可能随着孩子的长大，旧的方法不管用了，你要更新自己的知识库。
　　3、让孩子休息好
　　过度疲惫也是孩子发脾气的一个主要原因，婴儿期如果孩子过度疲惫就会大哭大闹拒绝入睡，1岁半的孩子也是如此。
　　了解孩子的睡眠习惯以及他的生理状态，在孩子疲惫前就要做好准备，例如，带孩子出去玩，婴儿车就是必备的好工具，在孩子疲惫前就让她做到婴儿车能有效防止他发脾气。
　　4、顺从他
　　有的时候顺从孩子的行为，也是应对这个阶段孩子的一个好办法，例如，他想出去玩，就可以带他出去玩，他不让别人动他的玩具，那就不要让别人动他的东西。
　　对于孩子合理的要求要顺从他，让他明白他对一些事情有掌控感，事情都在他的掌控中，这有利于他的心理建设。当然，对于一些不合理的要求也要坚决的拒绝才行。
　　5、对他要宽容、耐心
　　孩子在不稳定期时，他会遇到很多来自认知和情绪上的困难，父母更多的是要理解他，帮助他，让他安稳的度过这个阶段。这就好比一个人被困在一个坑里，安抚他的情绪，给他放梯子才是应该做的事情。
　　当然，如果妈妈的情绪已经到了临界点，最好的方法还是换一个人看孩子，让妈妈出去透透气。一个星期有一次＂妈妈日＂，让妈妈出去看电影、购物、玩，把负面情绪倾泻出去一些，这样才能更好的照顾孩子。