如何培养一个大方开朗的孩子，从这两点着手总没错

　　不少妈妈都有这样的体会，本来见人就笑的宝宝，长大了一点之后反到害羞起来，见到陌生人也不敢打招呼，还总喜欢往家长身后躲。
　　甚至跟同龄小朋友在一起时，也不喜欢跟别人一起玩。玩个积木吧，都走到人家旁边了，也不打个招呼，反到自己在旁边默默玩了起来。
　　孩子这样是不是太内向了？
　　今天我们讲讲，怎么才能培养出一个开朗大方的孩子。
　　孩子害羞就是内向？
　　你真的误会了
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　　一般来说，婴儿都会有「陌生人焦虑」，到了八九个月大的时候，被陌生人抱会哭。这说明因为孩子的大脑发育到了一定程度，能记住熟人和陌生人的差别了。
　　但也有不少原本开朗活泼的孩子，2 岁后突然突然害羞了起来。
　　这是因为有些孩子到了 2 岁以后，还会再经历陌生人焦虑，一直到 4 岁左右，这种焦虑才逐渐消失。
　　其实这些都是孩子心理发展的正常过程，家长们不用担心。
　　前面说的，孩子们一起玩同类玩具却没有任何交流的方式，属于「平行游戏」，是单独游戏到社交类游戏的过渡。
　　孩子很小的时候，会先玩单独游戏，随着大脑能力的提高，学会了遵守游戏规则、照顾他人情绪、适当礼让，才会逐渐过渡到「过家家」等社交游戏。
　　所以 4 岁前，孩子在陌生人面前害羞、喜欢自己玩自己的，并不能说明他内向， 只能说明他正常。
　　想让孩子外向
　　父母需要注意避免三个误区
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　　对于家长们来说，就算孩子有些害羞也不用担心，害羞是个特质，不是缺点。
　　如果家长强要把孩子从「后台」推到「前台」，强迫孩子在别人面前表现「不害羞」，就是典型的拔苗助长了，这对孩子反而没什么好处。尤其下面这 3 个误区，家长们一定要绕开。
　　误区一：做孩子的代言人
　　有一次我遇到一个强势的妈妈，我问她女儿：「小朋友，你叫什么名字？」
　　她女儿 3 岁的样子，看看我，看看妈妈，想说话但是有点儿害羞。
　　这时候，她妈妈就抢话了：「她叫某某某。」
　　然后又转过头来对孩子说：「叔叔问你话呢，你怎么不回答啊？」
　　我怕妈妈吓着孩子， 就又轻轻问了一句：「你喜欢吃巧克力吗？」
　　小女孩这次又是看看我， 再看看妈妈，还是没有开口，她妈妈又抢着说：「她可喜欢吃巧克力了，在家里每天至少要吃一块！」
　　然后跟我道歉说：「哎呀，真是不好意思，这孩子太害羞了！」
　　这个妈妈的行为就是一个过度干预的例子，一个人把两个人的戏份都抢了，孩子当然没机会说话了。
　　而且这次谈话交流的经历，可能变成孩子的一个负面经历，导致她将来更害怕和陌生人交流。
　　误区二：草率地给孩子贴标签
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　　另一种家长要尽力避免的情况，就是草率地给孩子贴上「害羞」的标签。
　　比如当着孩子的面跟别人说：「抱歉，我这孩子就是太害羞了。」
　　其实孩子都非常敏感，这样的贴标签式的语言会让他以为害羞是件很不好的事情，而且自己出了问题。
　　有时候还会让孩子干脆躲在「害羞」的标签下面，觉得自己有理由不去跟别人交往，大人不是说自己害羞吗！
　　误区三：过度保护孩子
　　还有一种害羞源于家长平时对孩子的过度保护。
　　这种情况很常见，特别是爷爷奶奶外公外婆这些祖辈，往往会过度保护孩子，总对孩子说「不要乱跑」、「当心」。
　　这会让孩子以为这个世界很危险，于是变得不愿意主动探索，胆小畏缩、对人害羞了。
　　培养一个开朗大方的孩子
　　这两点很重要
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　　孩子没有你想象得那么大方，其实不是什么大问题，家长需要给孩子一些时间和鼓励，而不是直接包办，剥夺孩子学习社交的机会。
　　1. 手把手教孩子融入别人的圈子
　　孩子看见其他孩子在玩，想加入但是又不敢。家长可以先给孩子一个预热的时间，把他带到旁边一起观察，轻声介绍那些人都是谁，然后建议他跟那些孩子说：「我能不能和你们一起玩沙子？」
　　如果孩子不好意思主动去搭话，家长就得主动加入到对话里，再把孩子引到话题中。
　　比如家长可以担任「介绍人」的角色。
　　假设小朋友们在玩医生和病人的角色扮演游戏，你可以对自己的孩子说：「你愿意做一个新病人吗？」
　　然后跟扮演「医生」的孩子说：「医生，你今天很忙啊，又来了一个新病人。问问他哪里不舒服？」
　　这样，自然而然就把自己的孩子介绍到游戏里了。
　　2. 组织活动，培养孩子的社交能力
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　　培养孩子社交，与其出去找圈子，不如家长主动组织活动，来培养孩子的社交能力。
　　最简单的一个方式就是邀请其他孩子来家里玩。
　　孩子一两岁的时候，还不会同时应对很多人，这时候一次只邀请一个小朋友到家里就行了。
　　家长可以安排一些适合两个孩子一起玩的游戏，自己也可以加入进来，带着两个孩子一起唱唱童谣，玩玩拍手游戏。
　　孩子三四岁时，就可以多请几个小朋友来家里玩。
　　你可以安排一些角色扮演类的游戏，让每一个孩子都有一个角色，都参与到游戏中来，比如一起画画、角色扮演游戏（过家家、看医生、去商店买东西）等。
　　偷偷告诉一个小秘诀，就是你作为组织者，可以「近水楼台先得月」——给自己家孩子安排一个「特别的角色」。
　　比如我女儿跟别的孩子玩时，我特意让她来做「妈妈管理员」， 给其他小朋友发「早餐」—彩色蜡笔。
　　每个孩子要「吃饭」（换不同颜色的笔）的时候，都需要通过她来重新分配。
　　这个角色让小朋友们觉得你的孩子有能力，会管理，也更愿意跟她玩。你的孩子也会更有自信，更加开朗。
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　　培养一个大方开朗的孩子，需要一个过程，只要家长的心态轻松，不急不躁， 加上正确的方法，那么不管孩子的性格是内向还是外向，都一定能成为社交高手。