被抢走玩具时，孩子的表现暗藏情商高低，家长需要正确引导

　　导语：＂教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。＂
　　随着现在社会的发展，儿童玩具的种类越来越多。经济水平不断提高之后，家庭购买的能力大大增强，家庭中有小孩子在的地方，必定有玩具的存在。
　　儿童在成长到三岁左右，正是喜欢玩具的高峰期。这个时间段孩子和孩子之间一起玩耍，总会发生因为玩具而产生的矛盾。被抢玩具的孩子哭闹，很久才能哄好。
　　儿童之间抢夺玩具，父母的做法各有不同
　　通过抢玩具这件事，父母之间往往有两种解决的办法。一种是让自己的孩子，将玩具送给别人玩，还会哄孩子说＂让她玩玩可以不可以啊，她是你的XX（一般是年龄比较她小），一会你在玩＂。
　　不管孩子同不同意，都把玩具推给抢玩具的孩子。这是一种极其不尊重孩子的想法，孩子的玩具是她的所有物，只有在与沟通中，孩子同意了，给对方孩子玩，这才合理。
　　另一种父母则恰恰相反，他们秉承着＂优胜劣汰，担心自家孩子被欺负＂的心态，任由孩子抢夺或者打对方的孩子。担心自家孩子以后养成软糯的性格，这点可以理解。
　　儿童的思维观念
　　拳头不是解决办法的最好方式，但是和他们讲道理，这个时期的孩子又不理解，一个看似小小的事件，确实包含了很多道理，如何在小时候树立正确的观念，这是很多人头疼的问题。
　　儿童的世界往往是单纯又简单的，不懂得弯弯绕绕，自己喜欢的拿过来，不喜欢的丢掉或者放在一边。他们不像成人一样，做事情之前不会考虑这件事情对不对，只知道我喜欢就可以。
　　两个孩子一起玩，一会可能还是非常和谐，一会便发生了争吵，再过一会两个人又和好，这是很多母亲在教导过程中，都会经历的。＂抢玩具＂与这个时期的他们来说并不存在道德方面的修养。
　　被抢玩具后第一时间抢回
　　第一点，被抢玩具后，孩子是将玩具第一时间抢回来。这种性格的儿童，开始有自己所有物的意识，受到侵犯就可以第一时间做出反应，是一种比较好的应对方式。
　　这种方式同时有暴露出一个容易激动的特性，家长在他的成长中既需要保留这种性格，又要引导孩子做事情不要冲动。被抢玩具后哭泣向长辈＂告状＂
　　第二点，被抢玩具后大声哭闹，向长辈或者家人说。这种方法，一方面看起来是比较好的解决办法，一方面又缺乏捍卫自己主权的勇气。在对方比自己强的时候，向长辈寻求帮助是对的。
　　这种做法的孩子，往往比较理性。以后在成长过程中，保持孩子的理性基础上，引导孩子可以在通过自己的方法解决问题，解决不了后，寻求帮助最好。被抢玩具后，直接原地哭泣
　　第三点做法是原地哭。这个方法，是孩子还没有解决办法的意识，通过哭闹希望吸引长辈的关注，从而解决问题。如果哭闹没有回应，会更大声或者直接停止。
　　这种孩子性格因为还缺乏地点所有权的意识，因此在成长过程中，对于事情的处理或者性格上偏软，家长要积极引导孩子的意识，和培养孩子处理事情的能力。
　　俗话说得好＂三岁看大，六岁看老＂，虽然这句话有些偏见，但是有一个主旨就是3-6岁这个阶段对于孩子成长至关重要。
　　培养良好的观念和思想对这个时间段孩子非常的重要。最后大家对被抢走玩具时，孩子的表现暗藏＂情商＂高低。
　　家长需要正确引导这件事，还有什么其他的意见和建议。
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