二胎家庭，如何在学习上避免抓大（娃）放小（娃）

　　老大照书养、老二当猪养，这句话好像是许多二胎家庭的真实写照。我的不少朋友告诉我，自己再怎么精打细算地做好时间管理，好像都挪不出时间顾及老二的学习。
　　但作为一个倔强的老母亲，我并不甘心接受学习上抓大（娃）放小（娃）这件事，因此也做了一些努力。以下，是本人的一点体会，希望屏幕前的您读完，有所启发。
　　01
　　首先这是个心态管理，需要明确两点
　　a. 先得建立你不管、没人管的紧迫感。
　　对于很多二胎妈妈来说，鸡娃的技能是过关的（毕竟带过老大），所谓无暇顾及老二的学习，多半就是觉得老二的学习重要程度似乎不如老大；或者心存侥幸，把老大搞好了，就会起到榜样作用。
　　说句实话，我已经把胖宝带成了学习习惯非常好的哥哥，但他的弟弟根本无心与其看齐。所以，不要指望家里的老大能带好队伍。
　　另外，也别太指望队友会主动想到去管老二的学习。此处可省略500字吐槽，总之，如果你没有建立你不管、没人管老二的这种紧迫感和决心，那么老二真的可能长期处于放羊状态。
　　b. 放低对老大的期待（更是放下自己的执念）。
　　每个人的时间终究有限，当我们挪出一部分时间、精力给老二的时候，同样也意味着我们可以适当放低对老大的期待——他在某一阶段的学习效率可能会降低，但多出的留白时间可能也会让他习惯独立、自主地安排自己的事情。总之，他的进步斜率大概率会缓和，但不必苛责自己或者孩子，因为这是一个不得不接受的现实。
　　02
　　其次这一个时间管理，同样有三个建议
　　a. 俩娃的学习一起抓，靠一个人是很难的，必须发动队友（而不是老人），所以，用好队友的时间，是我的第一个建议。
　　鸡娃是一件漫长且难以见效的时候，如果一个妈妈全都自己来，我觉得需要拥有强大的内心。人到中年，人会疲惫、会没有耐心，此时若没有队友的参与，个人觉得妈妈的牺牲感会非常强，并不利于家庭和睦（这是老人帮忙无法取代的）。
　　当然，有的家庭中，也许爸爸承担了更多养家的任务，因此工作压力更大。那么，在分工中可以相应地做一些调整。以我家为例，比如弟弟更为调皮、不服管教，那么我常常分给爸爸的工作是陪哥哥学习。相比弟弟几乎时时刻刻需要和妈妈互动的状态，哥哥可以独立看书、做题目，只有不懂、不明白的内容需要爸爸解答。这样，陪读的爸爸还能同时加一会班。
　　b. 有些事情就得外包。此处的外包，是一个相对宽泛的概念。
　　比如，家务，你可以外包给钟点工阿姨。以我家为例，阿姨每天要花四个小时帮助我们做晚饭、洗碗、打扫卫生和处理各种家务，而我就能腾出手来做别的事情。
　　又比如，胖宝有固定的数学培训班。是我和孩子爸爸不懂吗？当然不至于，随便拿起一本数学辅导书，要给孩子讲讲题目还没什么问题。但是，梳理知识点、总结归纳例题、把要点讲清楚讲生动，就不那么容易了。因此，把从0-1摄取知识点的这个任务外包给老师、自己承担缺漏补差、兴趣拓展的工作，相当于问别人＂要＂了时间。
　　再比如，认真、长期、相对集中地用好网课。很多人对网课的第一需求是薅羊毛，在比价中乐此不疲。但我的想法是，家长和孩子的时间都很珍贵、甚至比钱还要珍贵。不唯价格论、以品质论，选出靠谱的网课，系统地吸收其内容（好的网课都有相对完善的体系），同样也是把自己的陪读工作部分外包，帮助我们提高效率。
　　甚至睡前故事这个环节，都可以考虑外包。兄弟俩曾一度为了妈妈临睡前陪谁而争执。但其实无论凯叔、喜马拉雅都有非常有趣的音频课，可以作为孩子的睡前故事。比如胖宝最近的新宠，是这套国家地理新出的音视频课程（戳这里）。
　　当然，外包会带来额外的费用花销，但是我们应对明确，我们的第一任务是做成这些事，而不是以不做为代价实现省钱。
　　第三，少泡群，碎片的时间积累起来也惊人。
　　这一点我之前的文章中也提到过，微信群很像我们当年的BBS，大家七嘴八舌，发散性很强，泡在群里总想插话点评，就意味着要不定期爬楼，几乎就是专注工作的反义词。一旦有意识地屏蔽了很多活跃的群，你会发现自己远离了七嘴八舌的讨论，时间不再被分割得支离破碎。关键，就算不泡群，你会发现自己并没有错过什么重要的信息。
　　我把家人群和工作群之外的所有群都开启＂消息免打扰＂功能，然后给自己定了两个原则：1. 上班时间尽量不开微信的PC同步；2. 每天单个群的停留时间尽量控制在5分钟以内。自此，我至少觉得自己每天多了1个小时。
　　03
　　另外，谈谈实践操作中的一些技巧
　　a. 夫妻双方可对工种分工，分别做流水线的熟练工。比如，在我们家，但凡涉及英语拼读（phonics）、阅读写作技巧辅导的工作，都是我来承担的；而哥哥大多数的数学题，则由爸爸负责讲解。这是基于熟练程度的分工，越熟练、效率越高，以此缓解时间的稀缺。
　　b. 非常建议二胎家庭为每一个孩子都留出独立，专属于他的学习空间。对于年幼的孩子来说，这个学习空间会给他提供一种仪式感，提醒他进入状态。当然，如果条件允许，这两个学习空间最好保持一定的物理距离，避免干扰。
　　c. 每个孩子的禀赋、天性都不一样，看着孩子、因材施教会更有成就感（成就感绝对是支持二胎家庭长期学习的重要动力）。比我们家为例，弟弟的英语能力远逊于同期的哥哥，但识字敏感度又明显强于同期哥哥。那么，不必用哥哥在英语能力上的标准要求弟弟，短板不太差、长处更放大，这条漫长的旅途才会有多一点乐趣。
　　d. 鸡娃这件事，不用求一口气吃成一个大胖子，细水长流比啥都强。一般我会把想做的事情细化到每天（每个晚上），说做也就做了。以弟弟这三个月来的中文学习为例，一旦习惯了，就真的纳入了生活（黄色为当天有进行学习）。
　　e. 最后，盘一盘我觉得近阶段陪弟弟读书比较好用的教材。数学我们主要跟着《摩比爱数学》在做，有贴纸，大彩图，孩子觉得很好玩（JD上的第三方买家比JD自营和当当自营都便宜）；语文跟着一亩宝盒在学；英语主要看绘本，同时也会跟着喜马拉雅的牛津树课程学（目前L2，）。
　　天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。最后，希望更多的二胎家庭可以留给老二一样多的时间、耐心，让两个孩子齐头并进。
　　和胖宝妈一起升级打怪
　　金融女民工，家有二男宝
　　自鸡与鸡娃，一直都在线