大量做题成绩却不提升？班主任提醒中学别瞎努力，3点才是关键

　　补习、做题、考试，是许多家长和老师，用来帮助孩子提升成绩的＂法宝＂。
　　但是，相信大家也都听说过，很多成绩极好的学生——他们是极少补课的。补课，本质上是延长了一大批普通学生学习的时间，虽然短时间的确可以带来成绩进步的效果，但是长时间的危害却是巨大的。现在中学生睡眠不足的现象成为普遍难题，孩子从小的补课就是罪魁祸首之一。
　　盲目的补课，盲目的刷题，盲目参加考试，学习毫无效率可言，是多数中学生学习得很＂苦＂，收获得也不多的原因。同学，比起补课和刷题，平常的学习——建议大家一定要重视起3个问题。
　　01 上课最为关键，听课的效率
　　首先，上课是效率学习的基础。很多同学之所以学习得很辛苦，正是因为上课学习的效率低下，打瞌睡、讲悄悄话等……最后思维没能跟上老师讲习的节奏，学来的知识是一知半解。
　　由于是自身的＂作风＂问题，又不好意思下课去询问老师求解，最后聪明上进的学生还只能靠自己下课看书参悟，而大多数学生就这样稀里糊涂，最后被家长送去补课。
　　听课效率低下，所有学习成绩不好的同学，共同的一个问题。而解决的办法，除了老生常谈的不光要做笔记、要积极思考跟着老师的讲习节奏，以及课前预习和课后复习，上课精神的饱满——也就是平时休息的充足，也同样的关键。
　　02 做题实为检测，方法比较重要
　　很多同学、家长一想到成绩不好，解决办法就是多做题。网传甚至有一种方法就是，通过做题的方式来＂倒逼＂学习，比如你做一道题，发现自己有……知识点没掌握，于是就相当于你晓得了自己需要学习的地方。
　　这里且不论这样做题的效率是否高效，留给大家去自行实践判断。但这个办法非常明显地提醒了同学们做题的本质意义，其实是在对你之前学习成果的检验。
　　上课听懂的知识，并不代表你真正的掌握了。
　　从理解到掌握，你还需要背诵记忆、总结归纳，以及适当练习这3个步骤。这个过程中，背诵记忆是对于知识点而言的，总结归纳重在方法，而做题时最后的一步，检验你是否形成真正的运用该知识点、该方法的能力。
　　03 习惯为根本，扎实基础为加速
　　最后，在提升的过程中，虽然鼓励我们的同学要多多相互学习，好的学习应该不仅是学习知识，＂授人以鱼不如授人以渔＂——优秀的老师，传递给同学们的，也往往是学习的方法。
　　但是同学切忌不可忘记一点，方法因人而异，因为基础实为根基。
　　对于扎实基础，我们的学习的习惯，又在这其中为最本质的因素。从小学到初中，甚至到大学，我们的很多学习其实都是在学习前人的研究成果，也就是一些基础的需要记忆的模块，因此好的习惯——能够使得我们在学习上做好坚持、专注、效率的习惯，越是在我们学习轻松的低年级，就越是要提前地养成。
　　好的习惯不养成，花了时间而成果不到位，人的积极性就受到打击，进而无法坚持，就容易陷入＂间歇性努力＂的恶性循环。
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