早教的五个坑，第一个就在不起眼的试课阶段，硬伤藏不住

　　说起早教，大家都不会陌生，小区的楼下或者是附近的商场里随处可见早教机构，如果带着孩子出门，目标就更大了，工作人员缠着你要联系方式，不停灌输早教的各种好处，很多妈妈忍不住就动心了，掏了钱却发现孩子根本没学到什么。
　　早教，就是早期教育，目前的早教针对的是1-3岁的孩子，范围不外乎运动课，艺术课，音乐课，乐高启蒙课，绘本课，全脑开发课，厨艺课等等，介绍的时候是高大上，但其实早教是一个舶来品，进入国内市场不过也才十几年，虽然行业内竞争激烈，但也乱象丛生，家长不会甄别，就会踩进坑里，交了几万块钱，却发现收效甚微，想要退课困难重重，最后不欢而散。
　　早教存在哪几种＂坑＂呢？
　　早教的误区一，试课阶段
　　第一个就发生在不起眼的试课阶段，里面又藏着什么猫腻呢？为了让家长吃一个定心丸，早教机构会推行一些免费的课程，增强信心后再对家长进行逼定。不花钱的去听听也无妨，很多家长都抱着这样的心理。就当让孩子去免费玩一次。
　　早教是从国外兴起的，但早教的本质并不是教孩子，而是教家长，早教机构的老师会教家长如何跟孩子互动，开发孩子的思维，而现在的早教早已经变质，变成了教孩子，家长在外面排队刷手机，一周一个小时的课程跟家长完全无关。
　　这导致早教的效果非常不好，也给家长们一种误区，早教好不好，取决于是否有优秀的早教老师，但早教的主体应该是家长，试想一下，一个一两岁的孩子，如何在短短一个小时内听懂老师的指令，很多时候都是懵的，所以，懂早教的家长，早教机构是否专业心里已经有数了，那些围着孩子转而忽略家长的机构，可选性也不大。
　　误区二，早教等于上课
　　父母把孩子送去上早教课，早教老师也会告诉家长，只有通过上课才能让宝宝更好地成长，但其实真正的早教发生在生活的点点滴滴中，比如让孩子学会收拾自己的玩具，遇到邻居要打招呼，别人给你好吃的要说谢谢，早教就是父母的贴心陪伴和言传身教，而上课是解决不了这些问题的，充其量也只是让孩子玩得更有趣而已。
　　宝宝第一次早教发生在喂奶的时候，孩子出生后，妈妈温暖的体温对孩子有刺激，妈妈对她的抚触，微笑和声音，这些都对孩子的情绪，情感具有良好的作用。
　　早教的误区三，可以开发孩子的智力
　　很多早教机构宣扬能够开发孩子的早期智力，如果报了这样的早教班，家长多半是要失望的，早教不是培养孩神童的机构，早教的本质是科学的陪伴和养育，而不仅仅是开发孩子的智力。
　　一些早教机构说自己的课程里有全脑开发项目，让家长听了不禁心动，上完课自家娃就能变成最强大脑吗？比如一位宝妈给孩子上早教课的时候，老师拿出很多带红色点点的闪卡，说这是训练孩子视觉和知觉，妈妈回家特意上网查了一下，发现这种闪卡早已被欧美被屏弃了，这种把理解和记忆分割开来的训练方法，实在无法让妈妈苟同。
　　误区四，早教等于提前教育
　　很多父母在送孩子上幼儿园之前，都会让孩子学一些识字算术背唐诗等本领，但其实早教并不是我们传统意义上所说的教育，三岁以前的宝宝心智模式还接受不了灌输式的学习方法，所以父母不能强迫孩子，必须要学多少具体的东西，早教就是让孩子更好的成长，孩子主要是模仿和学习身边人。
　　早教是早期教育，而不是提前教育，两者的本质区别很明显，提前教育是给孩子灌输知识，而早期教育是通过跟孩子的互动，从各个方面提高孩子的能力，比如视觉，触觉，运动，语言，听觉，思维等方面，通过父母的言传身教和周围环境的刺激，大大增加孩子大脑内的突触数量，让孩子更好的成长，父母和孩子的每次互动都是早教，但前提是父母要有早教的意识，还要掌握训练宝宝的方法。
　　误区五，早教老师一定是专业的
　　其实早教老师未必都是专业的，很多甚至都没有学习过学前教育，但即使学过学前教育，学前教育也只是针对三岁以上孩子的，也就是幼儿园阶段的孩子，三岁以下孩子的教育目前还处于空白，大学也并没有早教这个专业，所以这个行业压根也没有科班出身的人员，基本上都是靠同行业之间的模仿，很多早教机构的老师也仅仅是培训了很短的时间就上岗了，也没有系统的早教知识，所以把孩子送去这样的早教机构意义并不大。
　　早教到底要学什么？父母心中要有数
　　早教就是早期教育，本质就是玩，但玩也不是毫无章法地玩，除了培养孩子自己的兴趣爱好以外，还要遵循孩子各个年龄段成长的规律。
　　早教是胎教的自然衔接
　　在宝宝出生前，很多父母会给孩子做胎教，刺激胎儿脑部形成一定数量的信息，增强大脑细胞的增殖，胎教和新生儿的早期教育，应该是无缝链接，相辅相成的。
　　早教的内容分为哪些？
　　第一，发展身体动作和感知觉；
　　第二，培养孩子好习惯和做事的思维和耐性；
　　第三，培养探索和认知的习惯；
　　第四，如何和身边的人相处等；
　　孩子具有一定的社会性，也是群居动物，在宝宝成长的早期，学会和谐的和身边人相处，懂得交往的规则，才能够具有安全感和幸福感。
　　早期教育具有即时性，随时性的特征，生活中遇到的各种所见所闻，随时可教，随处可教，也许这就是早教的本质，要罗列的东西简直太多了，所有的东西都会给孩子融会贯通，仅凭一年几十节课，一星期一个小时的学习，早教机构又如何能培养出一个优秀的孩子呢？
　　但话又说回来，如果父母不懂得如何跟孩子互动，恰巧又有一个比较专业的早教机构，那肯定是相得益彰，也不能全盘否定早教，对孩子还是有一定的作用，但父母也需要有识别的慧眼。