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幼儿园和学校的初心

  7月以来,幼儿园和学校放暑假了。今年从国家层面要求学校办好暑期学生的托管工作,学校很委屈。公办幼儿园这么多年也一直放暑假,3—6岁的幼儿也要放暑假享受亲子时光。因为不属于义务教育,所以并没有国家层面管理。
  我常常奇怪,暑假到底是满足哪种需要。这种需要到底适不适合中国今天之国情。结果到底如何。
  3—6岁的幼儿园,早上8点送,下午5点接回家中,每天都和父母生活在一起,还有周六周日,为啥要额外安排亲子时间。漫长的暑假,家长们都上班,就算有休假也是一到两周,可以带孩子出去旅游。那剩余一个多月3—6岁的孩子该如何度过。
  只能委托年迈的父母代为照看,或者花好几千元把孩子送到条件简陋的私人托管机构管理。
  同样的情况发生在学校里,漫长的假期,绿莹莹的操场没人了,整齐的图书馆安静了,孩子们只能被安排到私人的托管班里上各种各样的学习班,因为家长不放假,暑期没人看。
  很多人说,难道你做父母的只生不养吗?我想说,孩子暑假没人看,这根本不是父母只生不养,而是中国的现状。普普通通的底层中国人的现状。劳动法上没有给有孩子的父母寒暑假,所以家长要上班。底层老百姓也没实现经济自由,舍不得扣自己的工资奖金休事假。省吃俭用的钱留着给孩子将来结婚买房。
  又有人说,这么算计钱,还要孩子干嘛,穷人还生,就是父母不负责任。我想说,难道穷人就没资格要孩子了吗。现实是中国生育率已经跌破警戒线,再这样下去,泱泱大中华自己就灭绝了。还怎么谈屹立世界民族之林。国家领导层已经把稳房价,促进教育公平,医疗改革,放开3胎当成头等大事来抓,就是要老百姓愿意生孩子。我想知道如果穷人没资格生孩子,那些已经财富自由的富人要生多少孩子才能满足14亿的中国人口的世代更替呀!换句话说,富人要生多少孩子才能给这么多的老人养老啊!
  返回来说幼儿园,作为学龄前的教育,我当然承认幼教老师是灵魂工程师。可是幼儿园能帮父母看护孩子这是什么让幼儿园蒙羞的事吗?幼儿园为啥一提不放寒暑假就要上纲上线到幼儿园是教育机构,是教书育人的地方,不是给你们看孩子的地方。家长要负责看孩子。我们负责教育灵魂。幼儿园最初办起来,无论是战争时期还是建国初期都是为了看护幼儿。而且那时候产假只有46天,嗷嗷待哺的婴儿就送来了,直到上小学。那时候家长一周就休一天。当然不应该提倡幼儿过早去幼儿园。但是也不能像现在这样,幼儿园把自己完全提高到教书育人,把看护孩子当成家长逃避责任的表现吧。
  再说到暑假到底满足何种需求。说孩子们学习四个月了需要休息,可是家长没假期,孩子没监护人,只能送到托管班学习,并没有得到休息。说老师需要寒暑假休息,老师需要寒暑假学习。可无论是军人还是科学家,大家都在工作,怎么不需要寒暑假休息呢。无论医生,会记,律师都需要不断学习。可谁也没有寒暑假。而且老师属于事业单位编制,工资从地方财政出,换句话还是老百姓纳的税。并且寒暑假也是工资照发的。
  寒暑假到底是满足什么需求。我再一次感到迷惑。
  学校对孩子寒暑假没人看也是这套说辞。学校是教书育人的地方,老师是灵魂工程师。孩子寒暑假没人看跟学校没关系。
  现在矛盾来了。既然学校是国家财政出钱办的,学校不管看孩子,只教育灵魂。家长因为各种压力不生孩子,没有那么多肉体需要学校教育灵魂了,学校坚持只教育灵魂,国家财政只能再出资办一些愿意接收孩子肉体的地方。那样的地方叫什么名字。应该叫收容所吧?只管看孩子,不管教育灵魂。
  是时候把观念转变了,不管你再怎么灵魂工程师,再怎么教书育人,得孩子有人生,年轻人愿意生,你才有机会修理灵魂。年轻人怎么才能生,得需要社会帮扶。把教育成本全都留给家长,一句没钱还生孩子,管生不管养,只能让生育率继续低迷下去。放开3胎也没用。
  幸好国家层面已经意识到了。

儿童验配助听器的误区一忽视主观测听的重要性小儿检查和成人有明显不同,小儿没有很好的配合能力,一般的医院检查都是通过客观检查来获得孩子的听力情况,比如耳声发射,听觉脑干诱发电位及多频稳态测试。二戴上助听双耳选配助听器一定要同款吗最好是选配同款的助听器1双耳佩戴同款可缩短适应期。双耳佩戴助听器,更有方向感,音质更好,听起来更清晰,用户满意度越高,适应期也会有效缩短。2可提高声源定位能力。人长两只耳朵,因为大助听器是怎么回事助听器是帮助听力有损失的人补偿部分声音,从而让听力有损失的人听到声音或听到更多声音的一种辅助装置。助听器对人体本身并无伤害,只要到正规的地方选配合适的助听器正确地配戴及使用,它对我给老人如何选配助听器?是越贵越好吗并不是越贵越好,关键要适合并满足患者的听力及需求即可,验配师会根据患者的听力情况筛选合适功率的机器,但戴上像想达到什么样效果及平时的生活环境都会根据患者的要求来选助听器档次。有的年一样的助听器为什么不同的人佩戴效果不同1。每个人的听力损失程度不一样。助听器对于中度听力损失程度的患者而言效果较好,同样的一款助听器,你是轻度听损患者,而另外一个人是重度听损患者,佩戴后的效果自然不同。2。人听损时长与怎样做才能提高听力损失的言语可懂度1。助听器是补偿声音的,听懂声音还是要靠自己大脑的配合。2。一旦发现有听力损失,尽快佩戴助听器,把丢失的频段尽快补上。3。佩戴助听器后,声音不要放得过大或过小,这样反而听不清楚。要助听器有哪些降噪功能言语中的噪声噪声会对言语声产生掩蔽效应,严重影响弱听人士的听觉舒适度与可懂度。这也是所有降噪功能的核心。稳态噪声是一种比较平稳的声音。瞬态噪声通俗地讲是一种出现很快,消失也很快的噪助听器听着吵,怎么解决1给大脑点时间对于初次配戴助听器的弱听人士来说,你可能是在听不到声音的很多年后才开始使用助听器,这意味着你一直以来并没有听到周围的背景声音。2给助听器的降噪调试数字助听器不只是一个怎么根据聆听需求选择新助听器弱听人士对新助听器的选择,主要是根据自己的聆听需求,目的是改善助听器在某些聆听环境下的助听效果。专业的验配师会根据具体情况为弱听人士选择新增有某种或某些功能的助听器1如果弱听人士感夏天出汗,戴耳背助听器会不会损坏助听器出汗比较多时受话器容易受潮,多注意平时保养,汗多时可以取下来擦干放干燥盒除湿。助听器是电子设备,怕水是肯定的。人的汗水中有盐的成分,对于助听器的电子器件腐蚀性较强,所以夏天是助听器幼儿教育理论汇总幼儿教育的内容包含有德智体美。幼儿体育是指幼儿园进行的,遵循幼儿身体生长发育的规律,运用科学的方法,以增强幼儿的体质,保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。幼儿体育的目标是促进幼儿身
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