从事一线幼教工作者，整理入园全攻略，快来收藏

　　前几天在悟空问答上，写了一个关于孩子入园的回答，收到了许多私信。下面为大家整理出来，有关孩子入园的所有问题，希望能帮助到大家。
　　我是一名3岁半女宝的妈妈，也是一名从事10年的幼教工作者，一家连锁社区幼儿园合伙人，很多父母，对于孩子上幼儿园都很头疼，首先，到底几岁上幼儿园最好，孩子早了去，怕孩子吃亏不会说，孩子晚了又怕孩子学习跟不上。其次，孩子应该具备哪些能力？再能送幼儿园。最后，作为家长的我们，在入园的时候，应该做好哪些准备？
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　　关注我的头条号的朋友们，都知道在孩子一岁左右的时候，我全面复出开始工作，和别人合伙加盟社区幼儿园，主要是以蒙氏教育为主，配有专业的蒙氏混龄班，接受两岁到五岁的孩子，可能会担心混龄怎么上课？大孩子是否会欺负小孩子？混龄是蒙氏教育一个特点，其实混龄教育就像是一个浓缩真实小社会，我们大人也是一样的，孩子进入混龄班，也完成了角色转变，从被照顾的小孩子，到照顾别人的孩子，会慢慢懂得什么是相互照顾，什么是谦让，对于大一点的孩子来说，帮助小孩子，可以增加他们的自信心，培养他们的责任感。孩子的学习，其实就是来源于模仿，这样也会激发他们学习的兴趣。
　　首先，孩子到底几岁入园合适？下面，我为大家一一分析：资深幼教工作者，我家孩子两岁半入园
　　1.入园前提：我和淼淼爸爸都是双职工，平常都是由姥姥看顾，因为家里的原因，姥姥无法看顾，在这样的情况下，我们决定送淼淼入园，在这之后，我开始观察，发现淼淼已经具备了入园的能力。比如可以独立吃饭，知道上厕所等。
　　2.入园之后：刚刚入园的时候，淼淼也出现了入园的焦虑期，不愿意去幼儿园。好在我很有心理准备，及时引导孩子，坚持下去，大概一个月之后，淼淼开始主动背着书包，很高兴的去上幼儿园。
　　3.入园后的变化：在这一个月的时间里，我看到了一个不一样的淼淼。首先，淼淼变得更加活泼开朗，遇到邻居，开始主导叫人。在没上幼儿园之前，淼淼是很腼腆，不会主导去叫人。其次，淼淼变得敢说了。周末带她出去玩，她开始主动和其他小朋友一起聊天，一起游戏，在没上幼儿园之前，淼淼从来都不是主动和小朋友玩的，都是其他小朋友找她她才去玩。最后，淼淼变得很独立，自己穿衣服，穿鞋子，知道自己的事情自己做。还知道要和小朋友分享。在习惯上，知道饭前饭后洗手，排队如厕，不抢别人玩具，蒙氏工作之后从哪里拿的，放回哪里去等等。这些都是在幼儿园，通过蒙氏日常一点一滴养成的。之后来了比她小点的小朋友，淼淼就很自然充当了大姐姐，这就是蒙氏混龄班的特点，也完成了角色转变，从被照顾的小孩子，到照顾别人的孩子，会慢慢懂得什么是相互照顾，什么是谦让，对于大一点的孩子来说，帮助小孩子，可以增加他们的自信心，培养他们的责任感。孩子的学习，其实就是来源于模仿，这样也会激发他们学习的兴趣。
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　　1.入园前提：五九，三岁入园，自理能力处于建构中，家长不太舍得放手，父母平时比较忙，都是由奶奶照看，奶奶平常照顾非常到位，奶奶能做到的，绝不让孩子自己动手。处于同伴交往敏感期。
　　五九刚来时，已经三岁了。家里人一直不太放心让孩子早来幼儿园，但发现孩子在家里越来越难管，总想着到小区找伙伴玩，但小区同龄孩子又都在上学，缺少玩伴，因此才来入园。
　　2.入园之后：五九刚来园时，有很强的自我保护，不主动和其他小朋友玩，想和别的小朋友，但是害怕，也不会主动和其他小朋友玩，总是一个人静静看着别的小朋友操作工作。五九经历了一个漫长的分离焦虑，尤其是奶奶送的时候，基本送不进幼儿园，五九会紧紧抱着奶奶，奶奶也舍不得离开。老师首先耐心引导五九，抱过五九，给他安全感的建立，其次，和家里人沟通，建议奶奶可以下午来接孩子，这样孩子的安全感会有很大的保护，最后，告诉家里人，送了孩子说完再见，转身就走，越是舍不得走，孩子就觉得自己哭闹起了作用，会一直哭闹下去，和孩子坚定说完再见，转身就走，让孩子从心底知道，爸爸妈妈不是不要我，我已经成大，我要上幼儿园，她们下午会来接我。
　　3.入园后的变化：大概一周后，在老师的耐心引导下，五九开始和小朋友玩，语言也开始变得丰富。两周后，没有明显的入园焦虑。五九最大的困难在于午休问题以及在园规则问题，五九在家没有按时午睡的习惯，即使午睡，也要奶奶陪同，或者睡到自然醒，而且在家没有明确的规则意识，在园建立起来规则就相对比较困难。
　　五九刚刚入园午睡时，必须找一个年龄大点的老师（而且只认这一个老师），让老师陪着他入睡，在老师的耐心的引导下，大概一个多月后，五九才开始自己独立午睡秩序，基本上能安静在床上，不打扰周围的小朋友。
　　网络照片矛盾的家长，四岁第一次入园
　　1.入园前提：平平，四岁第一次上幼儿园，家里人给孩子的爱很充足吗，但没有规则。孩子自己能力较弱，家里包办较多。平平还有一个刚刚出生的弟弟，妈妈现在没有更多的时间，照顾平平，所以很矛盾的心情，送孩子入园，一方面一开始觉得孩子小，怕来幼儿园老师照顾的不到位，另一方面，有了老二顾不上老大，四岁入园又怕跟不上。而且，妈妈比较属于比较急的，孩子不听话就会上手打孩子，导致孩子的自尊心和安全感都比较弱。
　　2.入园之后：平平入园后，并没有经历太大的分离焦虑。但仍然需要老师协助穿脱衣服，自理能力处于建构中。尽管没有太多的分离焦虑，但平平面临的门槛除了五九的困难，还多了三大方面：
　　第一，自理能力的提升。有时候并非是孩子无法做到，只是家长包办代替的太多了，孩子已经习惯衣来伸手的情形，因此在引导孩子学会自我照顾时，坚持的过程双方都有点痛苦。
　　第二，交往对象，由于长时间在家待着，孩子的心智偏小，尽管平平很想加入同龄人的游戏中，但同龄人都不愿意与平平玩，觉得他太幼稚。
　　第三，孩子的语言发展，由于长时间在家待着，语言发展还处于建构中，不符自身年龄发展的特点，有时候和老师沟通，表达不清楚自己的想法，老师与家长沟通，在幼儿园，老师会耐心引导，在家一定要和孩子多沟通。
　　第四，安全感的缺乏，妈妈脾气属于着急，孩子一不听话，就上手打孩子，导致孩子的安全缺乏，加上家里有老二，导致对老大的关心较少，孩子会出现一些生理退变的变现，比如吃手，尿裤子，遇到这些情况，老师引导家长在家如何帮助孩子，引导妈妈教育理念，以及引导妈妈学会控制脾气。
　　在园里，老师要对平平要有足够的耐心，建立安全感，引导树立规矩，完善语言发展，迫不得已，平平只能与比自己年龄小的孩子玩，这样的方式孩子的心智一时得不到太大的发展，家长也焦虑万分。
　　在这里我要说一下，该不该让孩子提前上幼儿园？目前我们国家的幼儿园还不属于义务教育范畴，要根据自己具体的原因进行分析。
　　作为一名从事10年的幼教工作者，结合幼儿心理学，认为太晚入园，孩子会因为缺乏安全感而恐惧，长时间不与同伴交往也会影响孩子的交往能力，就像刚刚最后一个案例提到的，同龄人会觉得平平幼稚，不想与他交往，这可能影响到孩子成年后的人际关系模式，所以建议孩子最晚不超过三岁半入园。3周岁的孩子其实已经很懂事了，他们对于很多事情已有了自己的想法和思考方式，要不然怎么说3岁的孩子是一个叛逆的小阶段？也通过我们多年来的观察，2岁半到3岁之间的孩子进入幼儿园学习生活，是一个最好的年龄阶段。太早或太晚，对孩子的身心发展都没有益处。
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　　读完以上者3个案例（这些案例都是真实的，也都是发生在我身旁的，禁止转发案例），总结起来，能较快适应幼儿园生活的孩子，都需要以下能力：入园前，请这样在家引导孩子
　　1.准备入园之前，一定给孩子做好心理疏导，我会告诉淼淼为什么去幼儿园，同时也告诉她，爸爸妈妈是爱你的，只是你现在长大了，可以去幼儿园上学了。陪她读一些有关幼儿园的绘本，比如《幼儿园的一天》 《大卫上学去》等，通过这些让淼淼对幼儿园引起兴趣。
　　2.入园前，一定要培养宝宝的独立性，比如可以自己吃饭，大小便可以自己上厕所等。淼淼从一岁左右就是自己独立进食，一岁半左右就已经不用尿不湿了。
　　3.入园前，一定要培养宝宝的语言能力，可以简单说一些自己的请求，愿意和小伙伴进行交流。在语言培养方面，我在早期就开始和淼淼沟通，所以淼淼在语言方面发展很快。
　　4.入园之前，一定要去入园的幼儿园，看下幼儿园的一日活动安排，提前半年按照幼儿园作息习惯进行调整。
　　5.入园前，要培养孩子的规则意识，比如：玩具谁先拿到谁先玩，公共场所请保持安静，知道洗手要排队等基本规则。
　　自己图片禁止转发孩子要入园，我们家长应该怎么做？
　　1.入园之前，家长一定要做好思想准备和心理准备。所谓思想准备，就是指家长一定要坚定送孩子入园的决心，有的家长看到孩子哭闹，觉得好心疼，于是三天打鱼两天晒网，这样是十分不利用孩子入园的连贯性，时间一久，孩子基本上很难适应幼儿园的生活。心理准备是指，家长一定要把最坏的情景想到，自己做好提前的心里疏导，比如想到孩子刚刚入园会大哭大闹，自己做好心理准备。
　　2.入园前经常给孩子一些积极的心理暗示：
　　你已经长大了，很多事都能自己做，你很棒，所以，你才上幼儿园了。
　　自己的事我会做，所以爸爸妈妈很爱我，幼儿园的老师和小朋友，也会喜欢我。
　　你的新教室有很多新书、新玩家等着和你做好朋友等
　　3.不要给孩子制造紧张和焦虑
　　家长的焦虑情绪不仅解决不了孩子问题，还会影响孩子的情绪，使他对上幼儿园产生畏惧和紧张，又有针对性地解决孩子的问题，不用数落的方式，那不是解决问题的办法。你现在还这样，到幼儿园你可怎么办？真让发愁你再不听话，上幼儿园，妈妈就不接你了
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　　面对这样的语言，孩子会产生你厌烦她，想抛弃他的感觉，孩子会当真，不离开你，粘着你。孩子还会觉得到了幼儿园，就不那么自由了，让她觉得：幼儿园是个受管制的地方。
　　4.入园之前，尽量少说这类话：
　　有的妈妈觉得快入园了，提前和孩子打个预防针，于是会说，妈妈要上班，你要去幼儿园。这类话看起来没毛病，可是老说，孩子就会觉得，我讨厌上幼儿园，是幼儿园让妈妈上班。
　　一这类话要少说或者不说，应该这样说，宝宝可以自己吃饭，穿衣服，已经成大，你很棒，可以上幼儿园，你上幼儿园妈妈去上班，等下班妈妈去接你。这样，孩子就会觉得，是因为我成大，我可以照顾自己，一种自豪感，而且也知道妈妈下班就回接我，有足够的安全感。
　　5.入园之前，和孩子一起准备入园的东西
　　在入园前，幼儿园大多数，都会告知家长需要准备什么，这个时候，就可以主动邀请孩子，让孩子和你一起准备入园的东西。
　　6.带宝宝到幼儿园走走，提前熟悉新的环境
　　在孩子上幼儿园之前，家长要经常带领孩子到幼儿园玩，熟悉一下幼儿园的环境，提前接触一下老师和小朋友，参加班级活动，观看小朋友们的上课、玩耍；瞧一瞧盥洗间、午睡房等地方，有条件可以参加一下幼儿园举办的亲子活动。（参加这些活动一定要询问老师，什么时候去方便，因为每一个幼儿园都自己的教学时间安排，去之前问清老师，避免给其他孩子带来不必要的影响。）
　　7.相信孩子，相信老师
　　父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心，并在言行中有意无意地流露出来。孩子和家长是心有灵犀的，他会从大人的态度中感觉到幼儿园不是一个有缺、安全的地方，因此父母、祖父母都要注意自己的情绪、言行、语言，以免自己的焦虑传染给小孩。
　　爸爸妈妈应该坚信：上幼儿园是孩子社会化的第一步，对孩子的成长有很多好处，孩子有很强的适应能力，只要我们给予适当的帮助，上幼儿园就会是一个快乐的事情。
　　其次，相信老师也是很重要的。幼儿园的老师都是经过专业培训，了解幼儿的心理，其中绝大数是很有爱心和责任心的。家长的尊重、信任和配合对老师会是良好的激励。
　　网络图片疫情过后，我们该怎么引导孩子重返幼儿园
　　2020年，我们度过了一个漫长的寒假，因为疫情的严重，孩子们无法按时返园。这对刚刚适应了幼儿园的小班的孩子们来说，疫情过后，好多家长都会担心，该怎么引导孩子重返幼儿园。（在幼儿园完全具备开园的情况下）
　　1.假期期间，还是应该保持良好的作息习惯，尽量按照幼儿园作息时间表进行作息安排，让孩子知道，即使在家，和幼儿园的作息是一样的。
　　2.假期期间，有条件的可以让孩子和自己幼儿园的好朋友，进行视频聊天，让孩子见一见好朋友，一方面满足孩子的社交需求，另一方面孩子也会期待开学
　　3.让孩子知道延迟开学的原因，家长可以通过绘本，视频的方式，告诉孩子延迟开学的原因，让孩子明确原因，知道发生了什么事情。
　　4.假期期间，也要培养孩子良好的生活独立性、自己吃饭，自己穿衣服，自己的事情自己做。这样，开学孩子也能尽快的适应。
　　最后，我想说，毕竟每一个家庭不一样，每一个孩子性格不一样，每一个家庭背景经济也不一样，所以，具体情况我们可以具体分析。我想每一个家庭不一样，每一个孩子不一样，可能家长的选择不一样，但我们的出发点是一样的，我们都是为了孩子更好的成长。
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　　以上是个人观点，不喜勿喷
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