浅谈双减第一天感受
9月1日,中小学迎来开学日。今年秋季学期是中小学全面落实"双减"有关部署要求的第一个学期。
在新的学期,天津市小学的放学时间17:30左右,增加延时服务后,放学时间为16:30左右。比上学期延时一个小时,课程上,增加了一个看护写作业的环节。
孩子参加延时后感觉各不相同,浅谈缺点一二。一、身体健康方面
参加延时服务后,意味着放学要等到六点半左右,中午十一点吃的午饭,要坚持七个半小时。孩子正处于身体发育生长期,给孩子感觉最大的就是放学后很饿,最后也是饿着肚子,心不在焉,白白牺牲了时间。只是起到一个家长下班后,能赶上接的作用。
回家之后可能父母还要忙于做饭,等饭熟了,又过去半个多小时,加上接孩子回家半个多小时,也就是部分孩子吃上饭的时间可能是晚上七点半以后。间隔午饭时间长达八个半小时
部分在校时间更是长达十个小时!
这样是否影响孩子健康成长?
二、学习方面
参加延时服务后,增加一个小时写作业时间,孩子统一在一个班级里,现阶段要求一二年级不留作业,那就是上素质类课程。
一二年级知识,仅仅靠课上讲解,孩子真的都会了么?没有了作业的巩固,知识是否牢固。
作为从业多年小学老师,遇到过五年级的学生,数学上出现的问题,好多都是二年级的基础知识,不会,或者是模糊概念,并没有真正的学透,导致高年级成绩一步一步下降。还得从头在补习,现在又不让上补习班。那么将来孩子的出路可能只有技校,毕业去当技术工人。
三、生活习惯方面
现在学校也都在宣传习惯养成教育,好的习惯决定孩子的一生,作为曾经学生阶段的你我,都了解上自习课的样子,有的人好好学习,不受环境影响,有的人或者白日梦游,或者窃窃私语,或是累了趴桌子上等等。
所以在延时的一个小时里,这样大的环境,可以说什么孩子都有一部分,但凡孩子自律性差一点,就会受影响!就像一滴墨水滴到一大缸清水里,能把整缸水染黑是一个道理,只能说是影响大小的区别!
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