我的孩子打死也不会让他上职校

　　作 者丨 學 海 无 止 境
　　有一次在课堂上，一个即将大学毕业的学生问了我这样一个问题：
　　老师我们读书到底是为了什么？我很迷茫，我们从小学、初中、高中、大学一直在读书，而我至今不明白读书的意义。
　　似乎这很普遍了，小时候孩子们只知道应该要读书，长大后，孩子被灌输着应试思想＂只有考重点初中才能有机会上重点高中，只有考重点高中才能上重点大学，只有上重点大学才能找到好工作，只有······＂。
　　从上职校大多数孩子的实际情况出发，告诉你读书有何用？
　　昨天很多同事在讨论一个问题：孩子没考上高中到底该不该让孩子上职校？
　　其中一个女同事持反对的意见说： 我女儿就是因为去年没有考上高中，就给她报了个卫校，想着最差毕业也能得个大专文凭，到时候去考医生资格证，在医院里找个工作也还行。
　　可是她去读了一年回来，我问她上学都学到了些什么，一问三不知，对什么明星八卦那是真的上知天文下知地理，而且她回来的时候，还学会了修眉毛，做指甲，化妆；我都完全不认识她了！
　　我突然深刻体会到为什么那么多家长不愿意孩子上职校，孩子完全是在花着父母的钱在里面混日子。而且我家孩子回来给我讲的，张口闭口就是她的那些朋友抽烟、喝酒、谈恋爱，而且从孩子的言语中，她还很赞同这些行为。孩子的三观完全颠覆了我的认知。
　　我是真的有点不想让她在这样的学校环境中继续下去了。你们说我该怎么办啊？
　　另外一个妈妈也激动地说： 我的孩子打死都不会让他上职校。
　　为什么这么多家长不愿意让孩子上职校？最重要的原因就是， 学习环境学习氛围差，学校老师的管理也不严格，孩子大多数都是在里面拿着父母的血汗钱混日子。
　　所以啊！与其等孩子中考成绩出来，不得不选择职校的那一刻后悔，不如在孩子上初中时就帮助在学习上实现突破，能考上高中，这一切担忧就会迎刃而解了。
　　疫情期间有多少孩子因为自制力差而深陷网络
　　一场疫情带给我的不仅仅只是钱财的损失，对很多家长的孩子也是影响很深。因为在家上网课的原因，孩子需要天天用手机上课，家长也不可能随时都守着孩子，所以那些自控力较差的孩子就趁着这个千载难逢的机会整天在房间里玩游戏。
　　近段时间，有很多家长联系我情况都是孩子沉迷网络游戏，现在干脆辍学在家，除了吃喝其他时间全部宅在床上打游戏，父母多说一句就暴跳如雷。父母们无奈、失望、无力。
　　为什么短短几个月孩子就会变成这样？
　　因为长期不间歇的处于＂游戏＂这种＂低级娱乐＂中，孩子的大脑皮层就会变得很薄，慢慢地孩子就不愿意阅读，逐渐失去学习的兴趣，孩子的性格和脾气也会在潜移默化中变得脆弱、易怒。
　　有的孩子情况可能稍微好一点，只是疫情期间的课程没有跟上，加上基础还行，在补习班跟着学习，可是最近双减政策落地，对校外补习班进行了制裁，学生们没了外部的辅导班补习班的压力，家长也不用再支付高额的补课费用，这本该很高兴的。
　　可是本就是教师的孩子，他们可以自己辅导；精英阶层的家长可以砸钱请一对一家教。
　　可是我们普通人怎么办？
　　疫情期间最倒霉的就是处于中间阶层的学生，那些成绩拔尖的学生大多都自控力很强，自学能力也很强，所以即使没有人管他们，即使他们也用手机天天上网课，他们都会主动学习；而长期处于末端的孩子，他们的学习自信早就在一次次考试中被耗尽，所以不管他们有没有人管，他们也学不进去了；而处于这两者之间的孩子就非常不一样了，极少数的孩子趁着这个疫情假期，高度自律，改变了自己很多不好的学习习惯，实现了自驱主动学习，而大部分学生在这个假期放纵了自己，失去了各种外界的管教，一开学居然沦落到与原来末尾上小的孩子比高低了。
　　无疑他们自己都无法接受，这种落差，开始自我怀疑、自我否定，在学习上成断崖式下降。
　　国家从大局考虑，双减政策落实，孩子没了辅导班这座大山的压迫是件好事，可是孩子们的 升学压力依然在 ，而且随着疫情本处于中等的孩子，现在都变得起伏不定，一不注意就被刷下去了 ；高考的压力也在 ，原本能考上一本和重点的孩子，我们都不想他们跌落下来；未 来出入社会的压力也在。
　　怎么办？电影《中国合伙人》里面有这样一句话：
　　＂掉进水里不会被淹死，可是一直待在水里才会被淹死，所以你只能往前游，不停地往前游＂。
　　所以我们帮助孩子变得自主驱动型成长。大多数中等的孩子只是＂因为疫情，自控力较差，暂时性落后＂，他们需要有人拉他们一把，但是这种帮助的最佳方式不是＂报补习班＂，因为下一次孩子可能还会面对同样的情况，这种方式只能帮助孩子解决眼前的问题，却只是＂治标不治本＂。
　　而帮助孩子实现学习自驱，激发＂学习内驱力＂最好的手段就是＂游戏化思维＂。
　　在这个信息爆炸式的时代，在这个物质条件充裕的时代，在这个网络高度普及的时代，在这个孩子＂自我意识＂和＂独立意识＂觉醒逐渐提前的时代，传统的教育理念和方式已经对孩子们没有作用了。
　　当你语重心长地告诉孩子要好好学习，他们却不以为意，还反问你＂学习到底有什么用？＂
　　当你苦口婆心地给孩子贫穷落后就要挨打，要朝着中产阶级奋斗的时候，他满脸不屑，反问你＂为什么当初你没有达到这样的目标？却要我这样做？＂
　　更不要说，孩子会为了所谓的物质生活在学生时代幡然觉醒，为了经济条件突然奋发图强，这些基本都是不可能的。
　　因为，连大学即将毕业的孩子都不明白学习的价值所在，以及人生意义何在！
　　所以， 我们从小要引导孩子发现自己学习的价值感和意义感，激发孩子的＂学习内驱力＂，让孩子实现学习自主驱动，而不是在各种＂外部动机＂和＂外部压力＂的被动的失去了自己学习的意义和价值。
　　之前疫情来的来过于突然，很多家长都没来得及拉孩子一把，现在在双减政策下，从长远来看，孩子更需要有人帮他们找到前进的价值感，自主驱动学习的指导方法。
　　我们的父母也都想自己的孩子不管是在现在阶段的学习中，还是以后更高阶段学习中，工作中，生活中，人身上孩子都能实现自我驱动，不断成长。
　　基于几年时间对于游戏设计、游戏思维、孩子发展心理学的研究，我总结出了＂游戏化思维学习＂的指导方案。
　　想要帮助学习动力不足，和中等层孩子感受到学习的价值 ， 就要帮助他们感受到学习的＂及时反馈＂，这样才能帮助他们保持想要主动学习的愿望，当然帮助孩子快速提高学习能力的手段和方法也是＂助力器＂，这一点我充分的利用了游戏化设计的方式和套路。
　　首先利用心理诱导公式，让孩子产生初步的学习自信和学习动力，让孩子感受到学习的乐趣和快乐，并非是只为了应试，并非是为了＂外在目标和动机＂去被动的学习，而是通过心理诱导让孩子发现自己学习的＂内在学习激励＂，再利用＂游戏化思维学习＂引导孩子，让孩子体验到沉浸式学习的＂心流＂，从而自动自发地努力学习，然后就会发现孩子越学越有劲儿，越学越轻松。
　　当然，我也并非在这里信口开河。而是基于 四千多 为家长已经在运用我的游戏化思维并彻底改变了孩子，当然，如果你面对的情况非常严重，我也可以对你进行为期三个月的一对一指导。
　　我希望我能帮助更多的家长朋友，有需要的家长可以评论或 直接私信我＂1＂ ，我会给你分享。
　　点个 关注 点个 赞吧 ，愿我们用爱和陪伴守护好我们的孩子，让他们能拥有更好的未来。若是你有让你棘手的孩子教育问题、学习问题，你可以随时私信我，我会尽全力帮助你，直到帮孩子真正解决！
　　加油！一起出发吧！！！