亲身经历告诉你我很庆幸没让孩子在幼儿园学拼音和计算

　　儿童教育必须因人而异，因材施教，对待孩子教育耐心比一切方法都管用。由于每一个宝贝接受能力、理解能力、性格特点都不一样，每孩子有每个孩子的方法。
　　我所采用的教育方法也许并不适合你的孩子，因为，可能你的孩子更聪明、更专注。作为父母在没有对孩子多陪伴、多倾听、多了解的情况下盲目听信采用别人教育孩子的方式方法是对孩子的不负责，况且地域之间也是存在教育差异的，一些地区必须上幼小衔接，进行早期教育，提前学才能跟得上，也有孩子自尊心特别强，在发现同样的内容别人都会而自己不会，开始＂破罐子破摔＂。
　　所以，教育孩子应该辩正地看待！
　　女儿今年开始念年级，我终于可以有底气地说：＂很庆幸没有支持家人让她在幼儿园学习拼音和计算。＂
　　女儿所在的是由市教育局开办的公办幼儿园，教育局规定不可以提前在幼儿园给孩子教授小学一二年级的知识。
　　从孩子上幼儿园中班开始，一些家长就开始纷纷给老师和学校提意见，希望老师能够给孩子们教一些拼音什么的，还好，学校根据教育局相关规定并没有采纳。随后很多家长，便开始在校外让孩子上辅导班，学习拼音、数学等等，一些家长，甚至在幼儿园后期直接让孩子全天去辅导班学习这些课程。
　　说实话作为同样重视孩子教育的家长当时我的心里非常不安，虽然了解过很多超前教育的弊端，但毕竟是第一次做父亲，对孩子教育并没有什么经验。
　　就这样在自己纠结的心理和女儿文化课零基础的情况下，孩子进入了一年级。
　　当时全班算上女儿，只有5个孩子是零基础进入的一年级。因为不认识字，无论做什么题都要等着老师念题目，稍不用心，就会错过了老师的讲解，所以孩子上课的时候需要注意力特别集中。比起女儿其他孩子由于上过辅导班，认识了许多汉字而且会100以内加减法，对老师教授的课程，已经没有了兴趣，甚至觉得学习原来这么简单和无聊，既不用预习功课也不需要复习难点。
　　由于我提前与老师进行过沟通，说女儿幼儿园没有专门学习拼音，老师告诉我放心，没有关系。
　　一年级教拼音的课程大约是一个月左右，许多在幼儿园教孩子学习过拼音的家长，体验过学习的难度，认为时间太短怕孩子学不好，其实作为过来人我想说，学习拼音，对四五岁的孩子来说，的确吃力，但到了小学，就相对容易多了，而且小学生每天学习的语文课本、语文作业都能够接触到拼音，在这样的氛围里学习，往往更有效。
　　学校的老师说，拼音是渗透整个小学阶段的教学任务，不需要急于在一个月之内熟练掌握，平时的学习中或是每天写生字时标注一遍拼音，或者看拼音写几个词语，孰能生巧自然而然的就掌握了。
　　转眼到了三年级，孩子对于学习并没有痛苦记忆，而且养成了适合自己的学习习惯，成绩虽然不是班级最好但明显适应了小学的学习生活。
　　小学数学，从20以内加减法开到后来背九九乘法表，每天的学习，都能给女儿带来了新鲜感，觉得自己在不断进步。不自满、不自卑，而在与其他家长交流时了解到，一些早早地学过这些知识的孩子，觉得学习是件既轻松又无聊的事情，时间久了不愿意认真地听讲了养成了很不好的学习习惯。到了四年级，一些家长和孩子便开始抱怨学习内容为什么突然变难了。其实，并不是内容变难了，而是以前知识储备没有了，上课养成不专心习惯，不会做题。这时，再去纠正孩子的听讲习惯，便不如从一开始做起来轻松有效了。
　　学习其实是一件循序渐进的事，作为家长如果放下焦虑，捡起耐心，让孩子学习的年龄学习，玩耍的年龄玩耍，冲刺的时候冲刺，才是对孩子最有效的帮助。
　　题外话：
　　小学课余时间我更注重让孩子学习一些特长，因为这样一方面培养孩子兴趣爱好，比如我女儿更喜欢绘画，我认为这种爱好是提升孩子审美能力的一种很好方法，所以尽量让孩子坚持学习绘画。兴趣爱好的培养，更能够保留住孩子的学习潜力，这样在初中高中停掉孩子兴趣班，让孩子全力备战中高考，挖掘出孩子隐藏的潜力，确保让孩子保持最好的学习状态，尽量不让孩子疲惫自己心疼。