3岁做包包6岁改衣服的天生设计师背后，我更想和大家分享这件事

　　这两天，网上有个视频挺火的——讲的是一个8岁的小女孩，在没有老师指导的情况下，将家中的旧衣物进行裁剪和修改。
　　经过她手的服装，确实风格变化多端，也充满了想象力。
　　由于天分引人遐想，很多网友纷纷展望起这个孩子的未来，相信她如果未来在相关领域深造，定会有所建树。
　　围绕着这个视频，微博上就 #如何发现并保护孩子的天赋# 这个话题展开了热议。
　　在上篇文章 《顶级学霸爸妈给娃预设的三种人生路，看完深受启发》 中，我曾经聊过——当孩子是学霸或学渣的时候，父母的解法都相对容易，反而当孩子是＂学普通＂的时候会比较麻烦，需要引导孩子不断地去＂试＂，去发现并强化孩子的天赋。
　　所以， #如何发现并保护孩子的天赋# 这件事，可以说是我们当父母的在孩子教育这件事上最主要的课题，甚至没有之一。
　　想到这里，我给大家分享几个故事。
　　讨厌艺术
　　又重拾艺术的我
　　在之前的文章 《看到教育部对孩子的新要求，我想告诉大家这件事》 中，我曾跟大家分享过我小时候学过的各种艺术相关的特长，并且探讨了每一项对我人生的影响。
　　其中，学电子琴那段经历让我尤其难忘，虽然琴怎么弹忘得差不多了，但这个故事给我的思考延续一生。
　　90年代琴谱架子还是个跟衣架似的东西
　　那时我很小，我妈带着我四处去逛，想着引我上道，去学点特长——于是，我们先去了我姐的电子琴班。
　　基于小孩子＂别人有啥我也得有＂的天性，看着我姐跟那美滋滋地学着，我也吵着要学电子琴，于是我妈就顺理成章地给我报了班，还顺道把我姐挤着去学了手风琴……
　　一开始学琴确实是充满新鲜感的，我爸妈还花钱给我买了进口的电子琴，但随后，这种新鲜感、兴趣就被一件事情打破了，那就是—— 我妈的辅导。
　　每次练琴，我妈都会在我旁边看着，有时练得不顺了，她会比我还急躁。
　　到后来，我对弹琴的热爱，完全被负面的情绪所笼罩，根本难以提起兴趣来，甚至可以说是厌恶了。
　　除此之外，之前说过，她还指导我按照她理解的＂正确＂手型来弹琴，结果把我原本正确的手型给改错了……
　　于是，在某次考级没考过之后，我就＂就坡下驴＂不学了。
　　可能是自己没啥艺术天分吧，我一度这么想。
　　直到后来我发现不对。
　　上了大学之后，我发现无论是跟音乐相关的学吉他玩乐队，还是在各种电影和艺术的课堂上，我都可以比较容易地理解各项艺术中艰深的表达，在感知力方面也在同学中比较突出。
　　而且我发现，我是真的很喜欢艺术，发自内心地喜欢。
　　没有了束缚，我开始尽情地拥抱各种艺术载体，汲取着生命的养分，填充着自己的生活，并最终也选择了自己喜欢的纪录片作为专业。
　　当然，没有吐槽我妈的意思，毕竟都是第一次养娃，谁也没啥经验，而且我认为，我的艺术天赋是遗传于她，来自我的母系氏族的。
　　被天伦之乐包围的佐佑奶奶
　　有娃后家里就像杂货铺
　　不光是她，当年被我挤去学手风琴的我姐，后来又转职鼓手，成为了一个纯粹的音乐艺术生。没经过训练的她，现在平时带娃玩儿拍的照片，都很有艺术感——能把所有脏乱差的地方拍成旅游景点，绝对是一种天分。
　　只是，每每回想这段经历，我总是在想—— 如果当年我妈没管我，让我自己玩就好了。
　　不过最终的结局还算不错，曾经一度讨厌艺术的我，最终没有断了跟艺术的缘分。
　　为什么俗话说＂不教自己的孩子＂
　　民间有个不成文的规则——不教自己的孩子。
　　即便你是某个领域的大拿，发现孩子遗传了自己的天分，最好也不要轻易充当老师的角色。
　　好比郭德纲的儿子郭麒麟拜于谦为师，而郭德纲又是于谦的儿子于云霆的师父。
　　尽管郭德纲于谦二位都是相声界呼风唤雨的人物，但都没有选择去成为自家孩子的老师。当然不排除这里面有郭于两位老师＂巩固合作关系、加深友谊＂的考虑，更重要的是—— 自己很难成为自己孩子的好老师。
　　因为 亲子关系，和师生关系是截然不同的。
　　我很喜欢格斗，曾经一直想让我爸教我一些摔跤，但是他的态度一直不置可否，直到他某次看到新闻——恐怖分子拿刀乱砍平民，觉得男孩子会格斗技保护身边的人是必要的，才允许我训练。
　　不过他也没有亲自教我，而我让我找的他的哥们练拳击。除去他认为我的身体特点更适合练拳击之外，更重要的是——他觉得无法以作为老师的身份和我相处。
　　无法以对运动员那般严苛的标准要求我，即便要求了还要面对家里人的压力，同时也不愿让我看到他作为职业教练的那一面......同时亲子的关系，会因为师生关系的建立，受到很大的影响。
　　《摔跤吧爸爸》毕竟是电影
　　即便如此片子也刻画了亲子关系所遇到的危机
　　教育有言传，也有身教。
　　师生关系，通常来说，言传的比例要高于身教。其根本原因在于， 师生关系相对于亲子关系，是更加不稳固的。
　　在过去，师生关系还相对稳固，老师讲究＂严格＂，学生应当＂服从＂，在一些传统行当的师徒关系中，这种规矩更加严格，讲究从一而终——师父给徒弟授业，是赏徒弟饭吃。
　　但在当今社会下，师生关系某种意义上变得更加契约化，＂师＂变成了一种职业，＂生＂也在往消费者的方向进行转变。
　　特别是在一些校外的学习班，师生双方更像是服务的买卖方，师生之间对于感情并不抱任何期待，有当然好，没有也无所谓。
　　除了上课，彼此也没啥时间在一起相处，所以＂身教＂个啥呢？能把言传说明白了就不错了。
　　师生关系是可选择的，也是有弹性的，这个老师不行，再换下一个，再不行再换，感情破裂了也无伤大雅。
　　但是亲子关系不行啊，换爸换妈换孩子，轻则是伦理问题，重则得请罗翔老师给讲讲了......
　　家庭应该更多的是身教的场所 ——当你完全放松，卸去社会中所扮演的角色、卸去伪装，你的一举一动，你对事物的选择、判断、看法，都会被孩子看在眼里，有选择地吸收模仿。
　　这也是为什么，很多人说孩子是父母的影子。 一定要给亲子关系留足充足的弹性，多多鼓励+身教就可以了。
　　言传这件事，还是去找老师去做吧，即便你是某个领域的大专家，也可以让自己行业内的朋友出马嘛！
　　那么，如何保护孩子的天赋呢？
　　去年看乐队的夏天第二季，我对于Mandarin这个乐队印象深刻——Chase、安雨、肖骏三个人年纪轻轻，音乐能力却不弱于在场的任何前辈。
　　在某一集里，播放了一段主唱Chase当年在家人的支持下一边上课，一边去学音乐的短片，更是让我印象深刻。
　　后来在知乎上，有不少Chase曾经的同学、朋友，也都在聊着关于他的事情，集中在两点：
　　一个是Chase本身对于音乐的喜爱和专注，一方面说着他的家庭，对于他兴趣的培养和支持，是多么的宝贵。
　　Chase的爸爸本身就是搞音乐的，所以从小给了他很好的启蒙。但当Chase想要在音乐深造的时候，就陪着他每周末坐很久的车去上海找更牛的老师上课，给他配备最好的条件......
　　这也造就了Chase在音乐方面成绩，让他在在小小年纪就成为了登上比利时Tomorrowland电子音乐节——这个世界上最大的电子音乐节主舞台的中国人。
　　说回开篇那个喜欢裁衣服的小女孩，实话说，我觉得她的妈妈才是真的厉害：
　　不顾他人的眼光，把女儿每次做的衣服都大大方方地穿出去，然后把周围人的正面评价打包带回家，告诉孩子＂你的衣服做得很棒＂。
　　衣服做得真的顶级棒吗？我猜肯定会有不同的声音。
　　但无论是周遭人都比较善良，还是家长把杂音屏蔽掉了，至少孩子这颗＂向好之心＂是货真价实地种下了。
　　这就是好的身教：
　　没有过多的干涉和指导，用自己的实际行动去支持孩子的每次尝试，将正向的鼓励和力量带给孩子，就足够了——孩子会自己形成正向激励的闭环，从而在感兴趣的事物中越走越深。
　　这也是我们身为父母＂别拿自己当回事＂更深刻的含义：
　　我们身为长辈的，没有谁规定必须要指导孩子，随着孩子成长，也不一定比他们更聪明、懂得多。
　　我们是父母不是老师，不需要真的去＂教＂孩子什么，只要能拉下脸陪他们一起耍、一起疯，多多鼓励，一起享受过程，陪他们勇敢而认真地做出选择并承受这份结果，就足够了。
　　把正向激励给到，孩子的天赋自然会显现。
　　就像捉迷藏一样，我们找个能看得到孩子的地方，然后把自己藏得好一点，剩下的就让他们自己去寻找吧！
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