如果孩子在幼儿园被蛮横的小孩抢玩具而大哭，你会怎么做？

　　前段时间，送娃去学校，娃刚进教室，就被其他小朋友打了一下。
　　娃瞬间哭了起来。
　　放学回家还跟我说这件事了，一提幼儿园就说小朋友打他。
　　娃上幼儿园以后，磕磕碰碰、抢玩具都是是在所难免的，我们如何应对就要看孩子如何看待这件事了。
　　虽然在我看来，那个小朋友应该也就是随意拍了他一下，或许在那个小朋友看来就是打招呼，但是娃心理不舒服。
　　首先我会安抚孩子，跟他解释小朋友可能不是故意打他的，可能是跟他打招呼。
　　但是他的这种行为是不对的，你看老师是不是也批评了他。
　　同时我也告诉孩子如果他人让你觉得不舒服，你可以拒绝，跟对方说你这样做让我感觉很不舒服；他打你，你觉得受到伤害，你也可以还手。
　　然后我也跟老师沟通希望娃不要跟那个小朋友坐一起。
　　后来又发生了娃和其他小朋友抢玩具的事情，但是娃也没跟我说。
　　我觉得娃之所以没跟我说，是因为在他看来这是一件小事，他不在意，没有给他造成伤害。建议：
　　1、看孩子对事情的态度；
　　2、做好安抚工作；
　　3、和老师积极沟通，避免类似的事件再次放生。
　　如果我家元宝碰到这种事儿，我会先问他，是否继续想玩那个玩具，如果他回答是的，那我就会鼓励他无论如何勇敢地到那个孩子手里把玩具抢回来，然后大声告诉他：＂我还在玩，没有经过商量就抢走我的玩具是不对的！＂。而且我还会告诉孩子，大胆去，妈妈在后面支持他，不用怕。元宝现在碰到这种事，一般会不管那个抢玩具的孩子跑的多远，他都会追上他把玩具要回来，这是我比较开心看到的结果。
　　上周我带元宝在小区地面上拿粉笔画画，来了两个小哥哥，小哥哥大声用训斥的口气说：不能在地上画画。我问他为什么不能，他想了一下对元宝说：我也想画，把你的笔给我。结果元宝抬头看一下他，说：没经过我的允许，你不能拿我的笔。哥哥马上改变蛮横的语气，轻声地问元宝：小弟弟，能不能给我一支笔，我也想画。元宝愉快地说：好吧，爸爸，给他一支笔吧，我们一起画。
　　每个孩子的性格不一样，有的外向善于交际、有的内向但心思细腻，不管是哪一种性格的孩子，怎么去处理人际交往中的各种问题，更多在于家长的引导。
　　从孩子玩具被抢后的反应，就能看出背后的家庭教育：胳膊肘朝外拐型
　　敏敏妈妈说他天生胆小，别人抢了玩具只知道哭，原来，是奶奶带他时，只要别人抢他的玩具，奶奶不管敏敏愿不愿意都会鼓动他，要学会分享，和别人一起玩，从来不理会敏敏的感受，有时对于熟识的小朋友，她还帮助别人抢走敏敏的玩具给别的小朋友玩。越俎代庖型
　　这类家长一般不管三七二十一，每次都替孩子把玩具抢回来，然后把对方的孩子凶一顿，多半会引起两个大人之间的争吵。不闻不问型
　　这类家长带孩子，属于不吃亏型，孩子如果抢别人的玩具他装作没看见，如果他家孩子被抢了，他也不管，认为孩子自己的事情自己搞定，这样的孩子没有对错感，通常喜欢依靠武力来解决所有问题。
　　人的一生中，遇到挫折是十分正常的。培养孩子的社交能力，并非把他们推给社会就行了，不干涉孩子之间的冲突，也并非意味着我们袖手旁观，毫无作为，建议家长在日常生活中这样培养孩子的社交能力：多带孩子外出接触社会
　　比如我偶尔带元宝去肯德基，我会假装番茄酱不够了，需要他去找服务员哥哥多要一包；出外吃饭打包，我会安排他去跟服务员要个打包盒和袋子；去超市买菜，我会让他在扫码机前一件件商品进行自助扫码，虽然时间比较长，但我会花很长的时间等待。时间久了，我家元宝基本属于比较大胆的那一种孩子，见谁都不拘谨。多做模拟社交场景的游戏
　　有时宝妈会带孩子玩他最喜欢的超市购物游戏，妈妈会假装说：老板，你的草莓多少钱一公斤，可不可以便宜点。元宝会说：不能再少了，已经够便宜了。有时，元宝会拿着一张纸，装模作样的点菜，喊服务员点菜。每一次的演练，都为他在真实场景中的社交打下了基础。教会孩子学会等待，做个有修养的人
　　有时外出带元宝在医院和超市、地铁上时看见有人插队的现象，有些人不以为然，但我会非常礼貌的劝谏插队的人：请不要插队，每个人都要遵守规则。我会趁机教育孩子，不要因为别人不讲秩序从而也跟着不讲秩序，有时候，我们需要等待，这就是修养。
　　其实，很多时候是父母的溺爱和过份保护，消磨了孩子的勇气。如果你希望自己的孩子是一条跌倒了自己爬起来重新开始的汉子，你就要他自己面对挫折，在挫折中自己成长。而父母需要做的，则是做孩子的军师和精神支柱。
　　题目说到是蛮横地抢玩具，而家长却不阻止，默认这种行为，要是我的孩子在幼儿园遇到这种情况我一定会站出来帮助他解决这个问题，而不是让他独自面对。
　　当孩子遇到自己无法解决的问题时，父母要及时与孩子一起，在他身边，让他觉得自己不是一个人。如果遇到的问题孩子可以通过自己的努力解决，我就不会进行干预。但是不管是哪种情况，事后尽量跟孩子讨论一下，看看能不能找出更好的解决办法。
　　先和气的和自己的孩子了解情况，如果那个蛮横的小孩在身边那也尽量和气的和他好好说，看能不能把玩具拿回来，并且让他们一起玩，成为好朋友。
　　实在不行也不要动怒，和幼儿园反应，然后劝解自己的孩子，解开他的心结，不要让这件事成为他心里的阴影。
　　不能动怒，也不能打孩子，这样会做成不良榜样，影响小孩的心里成长。
　　不论我在不在场，我首先会安慰孩子，待其情绪冷静之后，再引导孩子以他的认知去解决自己遇到的难题。比如，你若想和对方做朋友，那就先让对方玩儿，之后自己再玩儿。若不想做朋友，那么可以选择以其人之道还至其人之身，后果会有哪些，或者向老师反映，寻求他人帮助，结果会怎样。等等。
　　总而言之，不论结果是被欺负了还是欺负了对方，都希望他自己去想办法解决，并且去体会感受并承受由之而来的结果。
　　孩子本无定性，前一分钟是＂对头＂，后一分钟可能就是手足，所以，他们的世界以他为主，以我为辅。我们只要做到正向引导便好，结果好坏，哪怕是试错，我都不会替他决定和解决，这是成长
　　谢谢邀请！
　　之前大宝在幼儿园放学回来也会跟我说一说幼儿园发生的事情，也遇到过这种情况！
　　首先，孩子觉得特别委屈，明明是自己先拿到的玩具，刚开始玩也没多久，就被小朋友蛮横的抢了过去，她说老师说了有问题要报告老师，不能自己去争执，要不然会挨罚，她说她特别想玩那个玩具，然后去告诉了她班老师，结果那个小朋友特别皮就是不给，我女儿有点胆小，怯场，气势上输了那个小朋友。然后就觉得特别委屈，回来后说着说着就哭了，我能感觉到孩子特别伤心，因为我一直教她的是任何事情都有先来后到，你先来的就可以优先，如果是别人的东西，我们想玩的话要经过别人的同意，如果人家不同意就是再喜欢也不要拿，虽然偶尔也做不到全部遵守，但是这个规则最起码记到心里了。
　　我看她哭的那么伤心，一边开导她一边告诉她，再有下次有人抢的话，你就去抢回来，大声吼他，这个是你先拿到的还在玩，如果他要玩应该问你同不同意，气势上要压倒对方。妈妈一定站在你身后，支持你！另外，也可以跟老师沟通一下，孩子还小，遇到问题不知道怎么处理有些事怕留在心里变成一个转不过来的弯
　　我会把玩具砸坏，也不给你
　　孩子的事情如果不是很严重，让孩子自己去解决，用他认为合适的方法，对错并不重要，关键是能独立思考去解决问题。
　　这件事必须得和老师说，然后告诉自己家孩子，下次再有这种情况的时候怎么处理，在家里到孩子演练几遍。
　　哈哈，年前刚遇到同款问题。
　　孩子上托班，去的比别的小朋友晚点，去了三天，第四天做梦说梦话，说不要不要，不去上学。问孩子什么情况，孩子也说不明白，沟通老师才知道，因为一个球。球是幼儿园的，孩子随便玩。本身现在一个孩子的家庭就很独，结果和别的小朋友争，没有争过人家，还摔倒了。我的做法是这样的
　　1-开导自己孩子，让他有集体意识，学会分享
　　2-孩子本身没有仇恨心里，第二天再玩球，先问一下别人，你玩吗？
　　3-告诉孩子如果他就是故意欺负你，马上找老师
　　4-找老师的同时，晚上回家会和孩子的父母及时沟通，像两个朋友一样正常聊天（问老师要联系方式），探讨孩子的交往问题，语气平和，因为在正常的成人交谈过程中，在探讨问题时，会发现父母的态度，是否属于讲理之人吗？
　　5-碰到本身父母教育就有问题的，告诉孩子少和他的孩子接触，要学会反击。懂得还手，但不能先动手。只要动手就厉害一点。让他记住
　　有问题的孩子都是父母的问题。