经常听到有些家长说：我家孩子是不是有多动症，一天到晚动个不停，安静地待一分钟都不行，手也歇不下来，不是动动这里，就是扣扣哪里。每天光是对付这个小家伙，就要消耗大部分的精力。现在他还小，在自己家家长还可以惯着他，等以后去上学了，他还是动来动去，集中不了注意力，一节课老师光是批评他，估计就要占用大半节课。
　　有报道称儿童多动症的发病率确实很高，也是一种比较常见的儿童行为障碍疾病，但是在生活中，这个词已经逐渐被口头话了。
　　因为多动症的症状是多动、冲动、与发育水平不相符的注意力不集中，和好动孩子的行为有很大一部分，是重叠的。有些孩子可能生来就是好动的脾性，但是家长又正好有烦心事，于是面对好动的孩子，就认定了他是有多动症。
　　还有一些思想比较死板的家长，他们认定自己的孩子成绩不会如此平庸。所以认为孩子一定是因为得了多动症的原因，才会学习不好。还有一些家长其实只是想通过这个词，表达一下自己孩子的活泼好动。但是说者无心，听者有心，如果家长总是说，别人可能也会给他，贴上多动症的标签。
　　其实准确地来说，多动并不等同于多动症，虽然医生是专业的，但是孩子太小，不会自己表达，如果家长和老师是带着这个孩子就是有多动症的心态和医生对话，医生的了解也会偏向于确证多动症。
　　孩子年龄小注意力不集中，其实是很正常的事情，比如你家宝宝今年三岁左右，一让他看故事书，他就想上厕所，想吃东西，想喝水。但是让他玩自己喜欢的游戏或者玩具时能半天不动也没事。如果有这种或者类似这种的只对自己喜欢的事情，或者在意的事情能够集中注意力，那宝宝就不是多动症，他只是单纯的不想做某一件事。
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抓住教育契机，让孩子进入正循环，这样孩子才能自发主动地学习为什么有的父母很轻松，也不用管孩子，孩子自己就自发主动地学习，变得越来越优秀。而有的孩子呢，即使父母付出再大的努力，也于事无补，孩子变得越来越差。这其中的关键就是有的家庭教育进入了孩子叛逆不听话？因为你的教育是为自己服务的，而不是为了孩子很多父母觉得孩子叛逆不听话，明明自己说得很对，是为了他好，但是孩子就是不听，还偏偏跟自己对着干，殊不知，你的教育方式就决定了孩子必然会反抗。为什么？因为一直以来，大多数父母采用的是态度改变与社会影响读书笔记3，心理实验利用人的自动化对社会刺激的某些反应是如此自动化，以至于被打上了不留神的标签。在一个现场研究中，一个主事同谋走到一群正在排队等候使用图书馆里的复印机的学生身边，并向他们询问自己是否可孩子叛逆？你的教育方式就是在对抗孩子的本能，孩子不叛逆才怪看这篇文章的人，代表了父母肯定关心孩子的教育。而关心孩子的教育，又反应了一个基本的事实你在教育上感到力不从心。假如你现在教育孩子游刃有余的话，你大概率不会关心这篇文章，因为对你没什还在吹捧躺平？作为父母，最大的悲哀就是养出躺平的孩子这段时间，关于躺平的言论是愈演愈烈。特别是年轻人对于躺平概念极为推崇，不找女朋友，不结婚，不买房，不生孩子，不辛苦工作，也不谈什么追求，只赚个养活自己钱，舒舒服服的过完自己一生。好不要指望孩子自觉学习，但是父母却可以培养孩子，让孩子自觉学习看着这个题目是不是有些拗口啊？搞不懂是啥意思呢？别急，看完文章你就懂了。我在网上已经看到过太多的父母为了孩子学习发愁了。父母对孩子学习最头疼的问题就是孩子学习不自觉，没有学习内驱力绝大多数父母根本没有意识到，孩子是具备追求卓越的本能对于绝大多数的父母来说，是如何教育孩子的？是不是都像下面这样孩子写作业磨蹭，父母就批评指责孩子，要求孩子不要磨叽孩子写字潦草，父母就批评指责孩子，要求孩子不要潦草孩子考试粗心，父母觉得孩子叛逆的父母，就没想过是你的教育方式导致了孩子的叛逆？前几天跟孩子妈大吵了一架，起因是孩子妈觉得孩子废了，让孩子干什么孩子都不干，总是跟她对着干，比如说她让孩子把脏的袜子洗了，孩子不听她让孩子去把碗刷了，孩子也不听。因为平常都是我在教教育，不是父母教给了孩子什么，而是最终让孩子记住了什么这一周，孩子原本的计划没完成，我在考虑要不要跟孩子谈一谈。其实孩子的计划很简单，就是写4篇小短文，但凡孩子用点心就可以完成。只不过孩子总是记不住自己的计划，或者说玩嗨了把自己的计划利用追求卓越的本能来教育孩子，事半功倍，孩子根本不会叛逆现在大多数的父母都关心孩子的教育，也主动地学习各种育儿知识，希望对孩子采取正确的教育方式。今天，在这里我大家提问一个问题，通过这个问题，你就明白什么样的教育方式才是正确的教育方式。拉黑N个粉丝后总结出来的经验，不要试图说服别人，包括孩子前两天写了篇文章，就是这篇美国这个让鸽子信神的实验，让我明白了如何激发孩子的学习动力。文章阐述了我的用反馈培养孩子兴趣专栏的一个理论基础，就是遵循行为主义心理学，通过控制环境来引导