怎么和孩子一起学习？

　　家长学习的好习惯或者和孩子一起学习的目的就是给孩子做榜样，而不是单纯的为了孩子的学习才和孩子一起学习的。不然的话，就会陷入监督、陪读、督促等不利于孩子学习的假象中去。这些现象都不利于孩子的学习与发挥，造成好像和孩子一起学习的假象，这个假象欺骗了自己也是对孩子的不信任。严格来说，不是家长怎么和孩子一起学习，而是家长如何自己学习，给孩子树立学习的榜样，也就是说，家长要用自己学习的实际言行来影响和带动孩子学习，这才是和孩子一起学习的正确做法。给你三个建议:
　　1、家长要学会养成学习的态度和习惯。
　　孩子的模仿能力很强，要有方法引导孩子学习和优秀，而不是监督孩子自己发挥，就可以优秀了。所以，父母要有一个正确的学习态度和习惯是和孩子一起学习的首要条件！
　　2、在体验生活中一起学习。
　　让孩子学会体验生活，这是让孩子从不成熟到成熟的成长过程，没有或者不会体验生活的孩子是不会成熟的，只会越来越弱智。在实际生活中，孩子有困难，家长要去帮助解决，而不是代替解决。孩子有收获，要鼓励孩子更加努力，而不是用物质金钱之类的低级技能来鼓励孩子，这些都是家长和孩子一起学习的正确态度与方法。
　　3、在学习中引导和启发孩子，而不是代替孩子写出答案！
　　家长代替孩子写出答案是很愚蠢的做法，这样既害了孩子，还让自己掏力不落好。在孩子遇到问题时，家长要善于引导和启发，引导孩子形成自己的思维方式，启发孩子的潜力能够充分利用和发挥。那么，如何引导和启发孩子学习，这就需要家长自己不断的学习和进步，才能达到和孩子一起学习的和谐氛围！
　　回答:要想跟孩子一起学习，关键要保持一颗未泯的童心。孩子是家庭的未来与希望，为了搞好孩子的学习，有的家长又不得不跟孩子一起学习。但是，如何能够跟孩子和谐共处，就是一大学问。笔者认为，应该有一颗未泯的童心。具体如下:
　　1.要想跟孩子一起学习，首先走进孩子的心里。让孩子心中有了家长这个＂大朋友＂，家长心中有了孩子这个＂小朋友＂，才能彼此往来，彼此交流。这是跟孩子在一起学习的重要前提，没有这一前提，就不可能有真正意义上的一起学习。
　　2.家长跟孩子一起学习的真正目的，是为了孩子，为了孩子有一个好的成绩，有一个光明美好的未来。因而，时时处处事事，不能以家长自居，高高在上，而应平和地交流，不论孩子学习的知识你会不会，你都要以＂同学＂相对待，必要的时候，要有意识地跟孩子请教问题，这样，孩子才能有成就感。
　　3.在生活上也要和孩子保持一致，不能搞＂老子第一＂的特殊，有时候要尽可能地违心地跟孩子一起去分享。只有平等，孩子才能看起你，否则，便在孩子的心灵上造成阴影，使一起学习变得只有形式，而没有内容。总之，跟孩子一起学习，要靠经常性地磨合，经常性地交流，放下家长身段，才能使学习变得天衣无缝，水乳交融。
　　感谢悟空邀请！
　　这个问题问得好。我愿意回答。
　　首先肯定，和孩子一起学习绝对是个好主意。那么怎么陪孩子学习呢？
　　老子讲：善用人者为之下。你可能会问，教孩子和这句话有关吗？别逗了！又来忽悠我。如果你认为我忽悠你，那就划走吧。
　　现在的家长大部分都是把自己摆的高高，孩子一回家就问，今天学好了吗，考了几分。怎么没打满分，我小时候可比你强多了。三年级之前我都是双科满分的。这题你也不会做？你咋这么笨呢？这就不不会＂为之下＂。
　　小学老师都知道，一提出问题，班级所有孩子都举手。会不会都举手，有时就出现笑话，某个孩子举手，但提问题，他却不会。或者答错了。但并不影响他下次举手。为什么？小孩愿意炫耀，愿意参与。对小孩的最大打击就是你不跟他玩。某种活动没参与他们是很难受的。另外，只要他有点本事，他绝对不会藏着掖着，一定想办法让你知道。
　　这时老子的那句话就用上了。你要学会＂为之下＂，也就是老子讲的＂处下＂。你让他感觉你不如他，他比你厉害，这时他的自尊，潜力，努力程度，都激发出来了。
　　怎么＂处下＂呢？你让他教你，让他每天把学校学过的东西都教你一遍，他让你写你就写，让你算你就算，他要检查你就给他看。让他把在学校读过的书教你读一遍，你跟他读，你还故意读错，让他纠正你。如果他读错了你不要直接告诉他。你就说以前好像在哪听过，和你读的不一样，你让他查一查字典，让孩子学会查字典，自己解决问题，然后再告诉你。这样他的自我价值就体现出来了。他觉得自己很厉害。人如果感觉自己在哪方面很厉害，他就会不厌其烦地做下去，也不觉得累。这样和孩子一起学，孩子能不愿意学吗？
　　还有一定要陪孩子一起做运动。一定让孩子累出一身汗。每天都要运动，说实话，不为别的，只为将来孩子不得抑郁症。运动的其它好处我就不用说了。
　　如果你没划走，那就感谢您的阅读，希望对你有用。
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　　不知道你的孩子多大了，我来说说我们家陪孩子学习的做法，可以相互借鉴学习。
　　我们家女儿今年二年级，因为一年级有点放养，导致成绩并不是很理想，所以在二年级的时候，我们就花了更多的时间在她身上。
　　其实对于孩子的教育问题，无论是在书上，还是网上，或者是平时与其他家长之间的交流，都会有很多的感受。
　　所谓陪孩子学习，就是要把自己变成一个和他们一样的孩子，与他们共同去完成学习内容。
　　通过一段时间的摸索，根据女儿要学习或者是薄弱的环节，我们也是培着一起学。一起背古诗
　　现在的小学对于学生的古诗词背诵还是有比较高的要求的，确实也是这样，古诗词既是文化的传承，更是文化的积累。
　　所以我们就买的一本唐诗三百首，然后由爸爸陪着背，每天背一首，女儿背会了由爸爸签字确定，爸爸背会了由女儿签字确定，这样两个人有比较，看谁先背完，在竞争中让孩子完成任务。一起练写字
　　我们家女儿的字真的有点像鬼画符，真的有点不忍直视，所以，我们就要求她每天练字，同样也是爸爸陪着练，相同的内容写完之后，再给妈妈评判，看谁写的好。一起算算数
　　一二年级的数学，还是以培养计算能力为主，从加减到乘除，都是为了培养孩子的计算能力，我们家女儿因为幼儿园小的时候没有接触过，且因为是女孩子的原因，在计算能力方面真的是差了一截，所以为了培养她的计算能力，我们也是想尽办法，刚开始是让她自己做，做到后来感觉有点提不起兴趣，后来就让爸爸陪着做，两人都必须在规定的时间内完成，看谁完成的快且正确率高，这样，对女儿来说有一个竞争就让这件事情变得有趣了许多。一起做运动
　　除了学习之外，我们觉得身体同样是重要的，所以我们就要求女儿没有都要做些运动，比如跳绳，仰卧起坐，体前屈等，还有就是她跳舞兴趣班的作业，也可以是一种运动的方式。结束语
　　和孩子一起学习是一件复杂且任重道远的事情，作为家长，要根据自己的孩子的特点，摸索出一套适合他的学习方法，然后就是坚持不懈的执行下去，这样，孩子的变化一定会给你们带来惊喜。
　　1.对于孩子的课程有一定的了解，当孩子在学习的过程中， 可以解决各种问题，陪同孩子完成作业。
　　2.就是根据孩子的学习情况，可以适当做一些习题，家长可以提高孩子学习的能力和做作业的能力。
　　您好，很高兴回答您的问题。
　　首先我们需要知道，教育的定义是什么。但是不同的人对于这个的观点是不一样的，一些教育学者以及学生曾分享过他们的一些看法，这里可以参考一下：
　　＂教育是我们抵御煽动者、假新闻的唯一防御措施，逐渐将我们推向反乌托邦的现实＂
　　＂教育为我们提供必要的知识来更好地了解周围环境并在当今世界取得成功，帮助我们拓宽视野。＂
　　＂教育是一个过程，其目的是发展个人自主权。它通过发展能力、知识、对世界的理解来实现这一点，帮助你独立行动，让你区分好主意和坏主意，给你一个空间来争论或玩弄想法。＂
　　＂教育在现代起着至关重要的作用。在微观层面，有学者认为，个体的教育不同于学校教育，是对自身追求的理解、欣赏和实现，对个体具有内在价值。在宏观层面，教育在社区、文化、国家和国家联盟的形成中起着重要作用…＂
　　＂教育就是生命——你从出生开始，直到你死，它才真正停止。这就是你如何使用你学到的一切，塑造你和你的道路，并决定你一路上想要的生活。＂
　　可以看出，大家无不承认教育的重要性，但是对于真正的教育是什么，并没有一个统一的答案。但是我们可以从大家的想法中窥见出：教育是为个人以及社会发展以及拓展发展道路而服务的。所以可以说好的教育应该是可以做到这一点的，而学习只是受教育的一种形式，而学知识是学习的一种形式，学习能力中也包含了学知识的能力。
　　实际上， 随着中国越来越开放，教育的形式的选择也越来越多样化，越来越多的家庭选择出国留学接受国际教育。
　　这里就中国教育和西式的代表-英国教育进行一个对比分析：
　　中国有着悠久的教育历史。教育体系正在逐步完善。而英国是西方教育的典型代表，拥有较为先进的教育体系。
　　由于学校教育的目的都是育人，英国和中国的教育有一些相似之处。
　　1. 在英国和中国，学校教育包括小学教育、中学教育和高等教育。
　　2.重视学生教育理念的培养。
　　3.在教师培训中强调教师专业发展和继续教育。
　　但是由于历史、文化、经济实力不同，中英两国的教育方式不同，主要体现在教育思想和教育方式上。
　　1.思维不同：中国重视知识教育，英国重视能力教育。
　　中国老师教给学生任何课本上的东西；考试不能脱离教科书。而英国教师则注重能力教育，他们强调学生能够熟悉自己想知道的事物和现象，然后在教师的指导下，找到正确的答案，发现新的知识。英国老师更注重培养孩子的独立意识，让学生主动学习。
　　2、方式不同：两国实现教育目标的方式不同，英国学生比中国学生学的科目多，而中国学生在校学习的时间更长；中国班级一般由50-60多名学生组成，是英国人班级人数的两倍。
　　3.差异也体现在班级的中心。中国的教学以教师为中心，学生希望老师能教授一个学科的所有知识，但不愿意被老师提问。英国的教学班以学生为中心，有丰富的讲座和讨论，教与学在很大程度上是由学生决定的。
　　可以说，其实不同的教育都有自己优势和劣势的地方，好的教育能结合孩子的兴趣点，特点等来帮孩子拓宽发展道路，给孩子未来足够的选择。受到好的教育，能够改变孩子的一生，这也是为什么那么多人都在学习，可以说广阔的学习就是学如何获得更好的教育，而实际每个人的目标和定位不同，学习的内容都会因人而异。
　　和孩子一起学习是很好的，最重要的是一起制定学习计划，首先是根据孩子的情况来制定~因为努力一定要找对方向~由浅入深，慢慢提高难度，制定合理的学习计划，才能更好帮助孩子取得成功~
　　以学英语为例，学习英语的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法，适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的英文学习，一个长期在国外生活的人和一个在国内的人，学习到的英语都会不同，也会影响到学习方法。
　　所以英语的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断的进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好英语有信心。
　　英语学习是一个过程，会根据目标而改变，期限是根据您目标和情况来设定的哦，比如你目标设定为认识200个高频词，那么你可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同阶段达到自己的目标。
　　家长可以和孩子一起进行比拼，看谁能够达成自己当天需要完成的任务，互相监督。
　　当孩子对学习产生兴趣后，就会想要更多地去学习，并能够不断每天学习一些内容，其实自然而然就能学好了。
　　这里可以给您一些学习英语的建议：英语学习是要语言输入和输出相结合，如果能够保证每天一定量的英文视听（不管是国内还是国外学习都很有用），并不断培养对学习语言的兴趣，英语学习会是一个很自然的过程如果能有外国朋友或教师进行英语的语言输入和输出陪练，更是可以帮您提升英语。
　　如果想要做学习规划或是了解英文水平，可以告诉我们~
　　如果大家有什么想法都可以留言告诉我们哦！
　　感谢邀请！对于这个问题，我认为针对小学生的家长比较适宜。现在教材编排以及教法和过去有点不大一样，父母不关注教材，很有可能被自己孩子的提问所难倒，不好交待呀！我认为现在的父母从孩子上一年级起，就必须通读教材，稍加研究，而且父母读在孩子前，这样才能有的放矢的指导孩子的学习或解疑，否则把孩子的学习放在心上只是一个玩笑。父母与孩子不仅仅是同步学习，而是先于一步；父母与孩子一起学习，仅是一个旁观者，而既不可当导演，也不能当演员。愿天下的孩子在父母的陪伴下，成功地遨游在知识的世界！
　　具体来说，家长可以通过哪些途径和孩子一起学习？
　　有四种途径
　　1.读书，看报
　　读书看报能使人获得更多更新信息在家庭中传递信息时，父母还要谈谈自己的认识读书过程中养成画出重点剪贴感兴趣的文章和记读书笔记等阅读习惯在潜移默化的教育中，孩子自然也喜欢读书看报
　　2.小型家庭智力竞赛
　　进行竞赛的方法多种多样：必答，选答，抢答，口述，手写，动作，计分，淘汰，小奖品。这里活动还可以，针对孩子在学习中的弱点进行，以激发其学习兴趣，扩大其知识面
　　3.家庭辩论活动
　　生活中有许多现象，问题是父母和孩子都感兴趣的，但看法未必一样，就此开展辩论活动，各抒己见，也是项不错的活动，对于开发孩子的智力很有帮助
　　4.向孩子请教
　　父母应有向孩子学习的意识，有些知识父母可以直接向孩子请教，比如孩子的英语学得更好了，父母可以多请教请教孩子，这样更会提孩子的兴趣，如果孩子发现自己不能回答你的问题，孩子就会很自觉的去学习，这样的学习方式难道不比听写默写更能促进孩子的学习兴趣吗？
　　家庭中遇到的问题，只要不是必须回避孩子的难题，可以让孩子一起参与解决，让孩子知道有关情况听听孩子的意见，孩子在参与处理这些事情的过程中，不但能发展智力，还能提高责任意识
　　我是博世育儿，希望有机会可以一起交流，一起探讨
　　忘掉自己之前的学习内容，让孩子教你她现在的学习方式
　　家长与自己孩子共同学习，就是要指导孩子并且与孩子共同:读、背、写课文，做作业。在陪孩子学习的过程中，注重培养孩子的自学能力及自制能力。