酸奶妈咪有话说幼小衔接要不要上？一文纠正你的错误认知

　　大家好，我是酸奶妈妈。
　　群里面的妈妈们因为＂幼小衔接＂的话题讨论疯了，我刷了99+的聊天记录，发现大致分为这三个方面：
　　1、幼小衔接到底要不要上？
　　2、要怎么选班怎么学？
　　3、什么时候学习比较好呢？
　　熟悉我的人知道我们家大宝年纪刚要上幼儿园，小宝酸奶才一岁半，还不够上幼小衔接课的年纪。
　　不过，我自来为孩子的教育投入大量时间和研究精力，在了解身边带孩子上过幼小衔接课程的妈妈和群里面的妈妈外，还在网上找了几家机构深入问了问。
　　最后得出来的结论是：我以后不会带大宝和酸奶去上幼小衔接课程。
　　为啥？听我给你分析一下。
　　01/
　　超前学习本身没有意义
　　群里面的吴妈妈跟我们说，在很早之前听到幼小衔接这个概念时，她焦虑了一段时间。
　　非常担心孩子如果不去上幼小衔接课程后，上一年级会跟不上学习进度，但陪了孩子去上了几个机构的试听课程，她就打消了这个念头。
　　原因在于：所上的大小机构的套路几乎一样，都是超前学习再推其课程，制造虚假焦虑。
　　机构会设置相对幼儿园课程来说，比较难的课程体系。
　　孩子学不会，回家作业完成不了，再到后期推销下一阶段的长期课程。
　　这就跟我们到了小学升初中时，有的机构会把一些奥数题拿出来给我们做，一看数学考了那么几分，赶紧报名吧，结果等真正上了初一的数学课之后发现，根本没有那么难。
　　这类的超前学习，如果说对初中高中生有那么些许作用外（有的家长想要给孩子抢高三刷题时间，确实有刷题刷得多把分数提升上去的，但更多还是孩子更加疲累），对刚进入小学的孩子们来说，不仅没有积极作用，还会导致孩子学习习惯不好。
　　有一个著名的三年级现象，说的是很多幼儿园阶段就学过拼音、算数、写字的孩子，在小学一、二年级非常优秀，但上了三年级，成绩就不断下滑，甚至出现厌学情绪。
　　因为最开始的知识孩子学过了，他觉得自己都会，老师上课就不好好听了。
　　且因为这种＂抢跑＂，在一年级能轻松得到表扬的孩子，学习心态上容易有问题。超前学习反而可能得不偿失。
　　02/
　　不上幼小衔接的课就跟不上进度
　　这个观点很错误。
　　我没上过课为什么敢这么说？
　　首先，拿我们自身举例。
　　在我们小时候有这种幼小衔接的概念出来吗？
　　——没有，小学时都是憨吃憨玩儿。
　　就算有不同学校的同学转学过来，甚至连幼儿园没上直接安排进小学的，在一开始跟不上进度过了一两个月时间，就跟上了。
　　就拿我教大宝学习拼音认字来说。
　　我没有规定大宝一天要认几个字，但是出去的时候看到地铁站，会跟他说＂我们要去XX＂边读边指给他看，小孩子很聪明，多认识几遍就这个站名记住了；
　　还有路边的指示牌，这个是什么意思，那个是什么意思。
　　或许刚开始只能记住图形，但是多重复几次，同一个字放到不同地方的时候，他也认得。
　　生活处处是学问，有意识带孩子多认多看多学才是正确的方式。
　　就算孩子暂时不会的，在学校跟着上1-2个月也就会了，再加上老师辅导、班主任开导、家庭教育三管齐下，幼小衔接（知识层面）学习课程就算不单独上，也能把握住学习进度。
　　其次，教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中，其核心是这年龄段（4-6岁）的幼儿，学习思维方式、学习习惯、社会技能等方面的内容，从而顺利实现幼小衔接。
　　群里面和身边的妈妈有时候跟我吐槽，说给孩子报了很多网课，但是最头疼的是她课堂纪律问题，或是孩子学了很多东西，但是自己没有规划时间的能力等等。
　　听起来完全不是知识方面的学习问题，都是学习习惯、学习方法等虚的东西。
　　所以，我们在日常就要有意识培养孩子这方面的能力：
　　1、上小学前，分床睡，让孩子慢慢走向独立
　　2、穿脱衣服、系鞋带、擦屁屁······熟练掌握这些基本生活技能，提升孩子的动手能力和自信（这时候得多夸，多要孩子帮忙）
　　3、在睡觉、起床、穿衣、吃饭这些方面养成生活习惯
　　4、日常学习规定要做好，学习不是一朝一夕的事，我们被短期、突击培训班所影响，总以为孩子可以一下子成为神童、学霸，实际上日常积累必不可少。
　　任何学习都是，比如手工、绘画、英语、语文、写作、练字、认字、拼音、看书等等，都是日常（每天）安排输入和积累，待孩子学习养成学习习惯之后，学习似乎也不是很痛苦的事情。
　　03/
　　不上幼小衔接不代表就做快乐教育
　　到今天，我听到了太多关于学校减负实行＂快乐教育＂，不允许排名、不允许课后补习、不允许布置太多作业，最后孩子小学时是快乐了，可初中、高中突然增加到大题量的课程，孩子的接受力又没跟上，更加让家长和孩子共同焦虑。
　　在现有体制下，我们不能让孩子单纯的快乐，而是尽可能地精简培训课程时，让孩子日常也接受到家庭教育，让学习成为自然的事情。
　　比如，所谓练字课程，买字帖了督促孩子每天练1-2页字就行；
　　比如，拼音课认字课，我就觉得没有必要，日常带着孩子认认身边的事物，去博物馆动物园多看看，多认几遍就会了；
　　太过技术含量的，比如外语、数学、语文等学科类的，课内做完在家补充点课外阅读，最主要的是亲子互动，这样学习才有进步。
　　酸奶妈咪有话说：我对于幼小衔接的观点是这样：没必要上。日常对孩子多点耐心、多点高质量的陪伴、多点亲子互动比直接报网课好太多了。