将无数少年引导成才的我爸，是这样与学生建立规则进行沟通的

　　开学了，我爸也将迎来任教生涯的最后一个学期，开启人生的崭新阶段。
　　回首他在大学的这些年，真的堪称传奇，不仅带出了一堆全国冠军，队伍的训练、管理一直井井有条，是那种上至何振梁先生大晚上会没打招呼自己来坐在角落里参观，下至食堂阿姨、门卫大叔都会齐声称赞的超高水准。
　　何振梁先生
　　更神奇的是，这些学生，有一些人来之前，都是当地有名的＂问题少年＂、＂问题少女＂，学校、老师、家人没辙了，想着给无处安放的精力找个宣泄的出口，就被送来练体育了。
　　然而多年后，他们有的成为了冠军，有的去海外名校念书，有的自己做生意，还有混仕途的，大多发展得很好。
　　毕业多年后，有的甚至是十几二十年后，每年逢年过节，他们都会准时来家里探望师父，感情非常深厚。
　　这无疑是一件非常神奇的事情。
　　他经常说自己＂骂人都能把人给骂乐了＂，综合来看，这与我爸这个人的性格特质、看待问题的角度、与人沟通的方式是分不开的。
　　为什么他的管理可以树立威信
　　我曾和他的学生们聊，参观过他的训练，看过他与不同学生的沟通方式，在我看来，我老爹无疑是一个优秀的管理者，这体现在下面几个方面：
　　01
　　关注个体成长，同时建立真正的人人平等
　　我爸是一个超级讨厌不公平的人，这一点我深受他影响。
　　他在队中立了一个规矩：在校生不允许在过节的时候来家里送礼——毕业后没有利害关系了，你想来探望，无论是不是空着手，那纯是交情到了，但在校的时候，真的不能来。
　　先不说主观上会不会因为送礼不送礼，对穷人家和富人家的孩子有所区别对待——俗话说吃人嘴短拿人手软，一旦这种暧昧的关系建立了，你的威信就不存在了，这份尊重也就没了。
　　在我爸的队伍里，他会对不同背景的学生一视同仁，却又因材施教，根据学生们不同特质，为学生们提出不同的建议和努力方向。
　　有可能在专业上有所突破的人，那就在专业上多多给予指导和发力。
　　有个姐姐，家里是东北农村的，条件很差很差的那种，那几年我爸几乎帮她争取到了生活、训练上的一切免费资源，最终那个姐姐也不负众望，一举拿到了全国冠军，退役后在一家企业任职，现在干得不错，给全家都买了房子，算是彻底改变了命运。
　　当然，运动这行当是很残酷的，多数人是无法成为冠军的。有很多人，一看就不是运动的那块料的，就建议他们把文化课搞好，把身体锻炼好，跟自己相比有进步，无论是对家人还是朋友，做一个正直善良的人就很好了。
　　今年毕业的有个学生，从入学开始，我爸就跟她说，要想走高水平运动员路线，首先你体力不行，需要系统地把体能练上来，除此之外，要把文化课搞好。
　　结果她还真的听进去，照做了，最终体育成绩做到了满足考试要求，学习成绩更是夸张，数学考了将近满分，震惊了全校。
　　类似的还有很多，有因伤折戟的，最终在我爸的指点下，选择了学好英语出国读体育管理的，也有顺利毕业，回家接手生意的。
　　总之，绝大多数的学生在他的这个团队历练之后，都能＂跟自己相比有进步＂，收获个体成长。
　　02
　　进行宏观管理，让好的风气和习惯传承下去
　　我爸管自己的队伍管理方式叫做＂遥控＂——这其实包含两方面，一方面是＂知人善任＂，知道让什么人去做什么事，例如让比较实在的人当班长管理纪律，让那种能力强情商高的人去办一些上传下达的重要事情等，甚至有一些不重要的比赛，我爸居然敢放手让一些骨干老队员去现场执教.....
　　另一方面，是建立机制，让好的风气和习惯可以留住、传承下去。
　　有很多的＂问题少年＂，其实是来自于那些风气很差的地方，大孩欺负小孩，然后小孩长大又把这种不良风气延续下去。他们之中不少人，并非是天性的问题，更多的是环境的问题。
　　但当他们来到我爸的队伍之后，老队员不会欺负新人，而是会给他们讲讲队伍中的习惯，讲讲师父是个啥样的人，迅速建立起＂传帮带＂的桥梁，而等他们长大后，又会把这种风气延续下去。
　　对于那些满嘴瞎话，或是真正品行有巨大问题的人，我爸会很果断地清除出队伍，避免带坏风气。
　　其实这就是一个好管理者的特质，不用事无巨细，建立成熟制度、知人善任、赏罚分明，便能让一个团队良好运转。
　　03
　　为学生们竭尽全力，争取资源
　　好的管理者，一定是一个同时善于对上、对下管理的人。
　　特别是对上，要为整个团队努力争取资源、争取利益，让团队获得成功。
　　我曾看到我爸绞尽脑汁狂打电话，动用自己的多年人脉，为了一个多年表现好，却因为年龄问题没参加成比赛，最终没有拿到运动员等级证的学生争取机会——不是为了任何利益，仅仅是为了让表现好的孩子有好报。
　　还有一次，队里的一帮大孩子因为别的队有人欺负自家的小孩，把人家宿舍给堵了，结果被校长的突然出现制止了。
　　对于这种行为，学校本来要给那些孩子处分，但我爸坚决不同意——他的理由是，评判一件事情的性质，动机、行为、结果，三者缺一不可。
　　我爸对校长说，这件事的动机是为了声讨霸凌，行为虽有待商榷，但最终没有酿成什么更坏的结果——根本原因是，我们有个负责任的校长，在一切造成更坏的结果之前，把这一切解决了。
　　校长一听也就释怀了，最终选择了批评教育的方式作为处罚。
　　04
　　在专业上足够牛，团队可以成功
　　这其实才是根本，竞技体育菜是原罪，拿实力说话——这个团队一茬茬收割冠军，资质普通的人来这里也能获得大的进步，这才是一个教练员能获得尊重的根本原因。
　　当然，这和他的努力、悟性都是分不开的——简而言之就是，把项目玩明白了。
　　我中学的时候，有一次睡前看到他在分析奥运冠军的录像，一帧一帧地看，等我五点起床上厕所的时候，他还在看……然后得出的结论是，有个动作，国内运动员做得都是错的——原本应该是两下动作，而国内教的都是三下。
　　这种投入和悟性，让他很快就把技术投入到了实践中，收割了一波冠军。
　　为什么他的沟通可以奏效
　　01
　　有同理心、能真正把问题看透，并且是真正有用的＂对你好＂
　　就如上一段所说，在每一次为学生勇敢地＂挺身而出＂之后，绝大多数的人，哪怕是曾经再顽劣的孩子，也会意识到——这个老师跟别人不一样，他是真正对我们好，跟我们一头的。
　　当然，仅仅是拥有一颗＂对你好＂的心是不够的。
　　中国有千千万万家长，是以＂对你好＂之名，行伤害孩子之实，根本原因有两个：  有一种家长，＂对你好＂只是一种说辞，实际上做的事情的潜台词都是＂按我说的做，少给我添麻烦＂；  还一些家长是真的想为孩子好，但本身的见识、认知有限，但控制欲又强，不肯承认有时孩子的认知会超出自己，强加自己的观点和经验给孩子；
　　给别人指导之前，你至少要真的比对方看得更深刻、更远才行（虽然所有以＂为你好＂为幌子伤害孩子的父母都这么想），这一切都需要放得更长远看，用事实说话。
　　除此之外，他是一个很有同理心的人。
　　我爸的训练，是非常非常务实的——从来不要求苦练多少下，甚至在学生累了的时候，会跟他们说，累了就休息，避免动作变形做错了，但会要求学生脑海中不停地想正确的动作。以至于经常看到他们的训练时间没有很长，但强度很高、很高效。
　　02
　　用适合的态度和方式，进行表达
　　我爸常说的——＂骂人都能把人骂乐了＂，实际上就是这个道理，有时候同样的道理，不同的表达方式，效果截然不同，这也是同理心的一种表现。
　　对于自尊心强的人，或是那种江湖气很强的孩子，沟通方式截然不同。而之所以能把人骂乐，根本原因就是，他说的是对的……
　　好比跟我沟通，我爸就完全是有啥说啥，跟像朋友一样聊天，从小就不拿我当小孩和傻瓜，因为他知道我从小就是＂大明白＂，相信我能做出正确的决策。
　　03
　　在原则问题上决不让步
　　毕竟大家都是从年轻的时候过来的，我爸对学生的中二犯错，容忍度是很高的。
　　但对于一些原则性问题，例如撒谎、霸凌等等，是不能容忍的，也就是在这些时候，学生们便能欣赏到他的暴怒的样子——我发誓他们肯定不想再见到了。
　　我俩的婚礼超级催泪
　　总之，他的故事真的太多了，讲也讲不完。
　　怎么说呢，我有欣赏的球星，有欣赏的乐队、歌手，但说到偶像，自始至终，只有他一人。
　　多年以来，他对人对事的观点、沟通方式，都深深地影响着我，如今自己当了爸爸，跟孩子沟通，跟家人沟通，我更是有了深刻的体会：
　　首先，要尽量努力去做一个＂好人＂。
　　我爸有一句话是让我印象极其深刻，那就是＂在聪明人面前耍聪明，是最愚蠢的表现＂，这点随着我长大，体会得越深。
　　没有人是完美的，大家的能力也不尽相同，但做一个善良、诚实的人，为了自己的家人、朋友多尽一份心力，多承担一些责任，是必要的，也是绝对不会亏的。
　　这些都会在生活的某些时刻，让你感受到一切付出是那么值得。
　　其次，即便是跟一岁孩子沟通，也要时刻带着同理心，学会换位思考。
　　忠言未必逆耳，良药未必苦口，成功沟通的秘诀是见人下菜碟，但盘盘得上得是对方爱吃的菜。
　　对于一些问题，即便你选择不让步，也可以以更好的方式来沟通，例如宝宝闹着不洗澡——你把选择的问题从洗还是不洗，变成是想和小鸭子一起洗还是和小恐龙一起洗，就可以迎刃而解了。
　　最后，要不断学习，去扩展自己认知的深度和广度。
　　有时宝宝哭得厉害，这时跟他们说＂不哭＂，就跟对比赛前的运动员说＂别紧张＂一样，是没啥用的。
　　而如果我们有了更多知识，就可以快速分析出是不是分离焦虑导致的？还是有什么需求没满足？进而想办法去解决，或是分散注意力，或是对症下药。
　　我一直信奉一句话，除了身体发肤的痛苦是真实的，其他多数精神上的痛苦，皆因思维和认知受限。
　　这些，都是要在漫长人生中，不断学习、感悟，来获得解答。
　　在工作中是，在带娃中亦是。
　　谨以此文祝我老爹最后一个学期圆满顺利，即将开学，大家有娃的又要辛苦啦~
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