先生碰到的一个高一女孩子的真实故事，讲给你们听

　　今天晚上，罗妈妈这篇先不给大家分享教具，先给大家分享一个高一女孩子的故事。
　　这个故事是我的先生讲给罗妈妈听的，分享给大家。
　　今天先生接了一个顺风车回家，带的是女孩子，后面通过了解得知这个女孩子A，（由于后面会出现好几个女生，这里用小女生A表示）目前正在上高一。
　　刚开始，先生过去接她的时候，女孩子的男朋友来送她坐车，临别的时候还在公交站台拥吻，直到女孩子上了车，这对小情侣还在依依惜别。我先生以为是刚毕业参加工作的一对小年轻，我先生顽心大起，一脚油门强行分开了这对依依不舍的小情侣。
　　画风一变，小女生上车后开始打电话给教育局，投诉学校补课的事情，说学校收的学费里面有2000块钱是补课费，而在国家规定里，补课是不被允许的。教育局的工作人员问小女生，你是哪个学校的？小女生答道：是XX学校；工作人员追问：哪个年级几班？小女生只说了高一，并不肯透露姓名。我先生还说这小姑娘有点自我保护意识。
　　接下来精彩的来了，小女生的妈妈电话打过来了，小女生开始和妈妈说自己在学校发生的一些事情。
　　1.小女生A正在和班上的一个男孩子谈恋爱。班上的同学都知道这个事情，家长和老师都知道，而且都没有过于反对；
　　2.班上有个小女生B经常YP，并且还透露到了朋友圈，不知道班主任是怎么了解到的这个信息，然后和这个小女生B聊天，不知道怎么被全班的人知道了（按照小女生A的说法应该是班主任不小心透露出去的）。小女生AB是好朋友，但是班主任不知道耍了什么心机让小女生B确认是小女生A出卖了她YP的事情；
　　3.小女生B在班上比较活泼，然后联合同学一起孤立小女生A，并且小女生A的小男友也受到影响；
　　4.小女生A的妈妈不知其然，以为是小女生A谈恋爱的事情被班上人孤立。
　　最精彩的地方来了，先生以为小女生A在肯定也是不让人省心的主，结果通过后面的谈话发现，小女生A有着超强的逻辑思维能力，讲话的条路也很清晰。
　　小女生A分别和小男友，自己的亲妹妹以及妈妈语音通话过，和3个人对话大致如下：
　　和妈妈的对话最精彩：
　　1.妈妈你不了解真实情况，班上的人孤立我，并不是因为我和XX谈恋爱；
　　2.把自己为什么被孤立的前因后果后说得很清楚。小女生B的事情完全是班主任透露出来的，班主任因为是学校的领导，所以不能承认自己有做错事，只能把责任推到她头上，导致她的处境很不利；
　　3.她和班主任当面沟通过，班主任不愿意帮她解释开，而且打感情牌，要她承担责任；
　　4.之前有班主任在钉钉上有所有的聊天记录，里面有完整的证据，但是班主任忽悠她，让她删了，现在拿不出最有力的证据来，有苦说不出。班主任又有意无意的透露是小女生A弄出来的事情，而且惊动了好几位家长；
　　5.妈妈不要担心我，我有两种处理方式：
　　A.和班主任直接聊，让班主任帮忙解释开。已经和小男友说好把和班主任谈话全部录下来作为证据；
　　B.A方案失败，就两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。最多就不和班上的同学交往。
　　6.妈妈在开车回家的路上（应该是还在哭），一再叮嘱妈妈要注意安全，不要担心自己，自己的事情自己能解决，还一直问妈妈有没有饿着，等下先到家回买好吃的陪妈妈一起吃；
　　7.一再和妈妈保证，即使面对最坏的结果，也一定会去继续回学校上课，不会放弃学业之类。
　　和妹妹的对话：
　　1.刚刚妈妈打电话，妈妈一直在哭；
　　2.我在学校发生的事，给本来近期心情不好的妈妈又增加了很多负担；
　　3.我在学校里的事情，我自己能解决，不能连累妈妈，不要让妈妈再担心我了；
　　4.妈妈工作太辛苦了，我们应该要懂事，不要让爸爸妈妈过多操心；
　　5.妹妹最近也不要闹着去说转学的事情了，在爸爸妈妈面前要乖，要听话；
　　6.回家到小区门口的超市等我，一起买妈妈最喜欢吃的东西回家陪妈妈吃。
　　和小男友的对话：
　　1.父母不反对我们恋爱，在学校不要太过分就行；
　　2.和小男友一起梳理这件事情，寻求解决方案；
　　3.买一个能录音的电话手表，一起找班主任聊清楚这个事情，并且偷偷录音；
　　4.错综复杂的同学关系。
　　我先生刚开始对小女生的印象不太好，直到后面和妈妈 妹妹一番聊天以后，对小女生A有了很大的改观。这只是一个高一的女生，难得逻辑清楚，思维敏捷，并且有着积极乐观的精神，面对困难，迎难而上；想事情全面周到，而且还做好了最坏的打算，很多成年人都未必能做到这样，更何况还只有这么点大的孩子。
　　先生把她送到小区的时候还特意鼓励她：小姑娘很棒，加油！
　　罗妈妈深信，这个女孩子A从小一定接受了良好的类似罗妈妈发的教具，所以才能这么积极乐观，健康成长。当然，关于谈恋爱这件事，见仁见智，现在的孩子早熟，只要不要闹太过分，也无伤大雅。