并不是每个孩子,都能幸运的遇到这样的妈妈!生命早期1000天
你信命吗?我信!
尤其是我做了23年的教育和心理工作之后,我更加相信!
一个孩子出生前遇到了怎样的一个爹,怎样的一个妈,几乎已经决定孩子的人生走向了!
焦虑的妈妈,注定孩子的一生从焦虑和担忧开始;从容的妈妈,注定孩子的一生从喜悦和从容开始。
如果想改变孩子的命运,唯有父母开始改变,孩子的人生走向才会不同!
很多妈妈不了解自己在孩子命运当中,重要到什么程度!当一位母亲低估了自己的使命,就会在生活的各种权衡之下,最终选择放弃陪伴孩子人生中最最重要的那几年。
就像我们每天要吃饭、睡觉,身体需要营养一样,孩子的心理也是需要营养的。并且有三种营养只能母亲来给:
1、无条件的接纳
2、成为孩子的重要他人
3、安全感
孩子如果是缺少了心理营养,就会用很多错误的行为来补足,这样就形成了孩子很多的偏差行为,这些行为通常让大人感到心烦和愤怒,殊不知,这仅仅是孩子缺乏心理营养而已。当孩子出现不良行为的时候,我们的正确做法是需要给孩子缺什么补什么,而不是单纯的看他们的行为问题,就直接责罚孩子。
我们始终要明白,只有不懂孩子的父母,没有天生的坏孩子!
在上一篇文章,我给大家聊到了母亲给孩子的第一种心理营养,这一次我们就重点的讲一讲对孩子一生影响最大的第二个心理营养是:成为孩子的重要他人。
这种营养获得的最佳时间是在孩子0—3个月之前,这时孩子非常幼小,在心理上他会本能的想要依恋一个人,帮助他生存下去,成为他的重要他人。而在小婴儿的潜意识里往往都会选择自己的妈妈来承担这个角色,因为妈妈和他曾经血脉相连的度过了他人生最初的十个月。所以"重要他人"这个角色不仅仅是大人愿意不愿意照顾孩子的问题,更重要的是孩子愿意不愿意在潜意识的选择这个人!
如果,妈妈带孩子来到了这个陌生的世界,并且能够继续的守护他,帮助他来认识这个世界,这将是给他生命的一份馈赠!
因为,这个世界对于刚刚出生的小婴儿来说,一尘一土,甚至每一口呼吸都是陌生的,唯有妈妈的心跳、妈妈的味道、妈妈的体温、妈妈的一切是熟悉的。这就是孩子会在潜意识里选择妈妈做自己的重要他人的重要原因!
"重要他人"这个角色,对孩子的人生影响是最长远的,毫不夸张的讲可以影响孩子的一生。怎样才能帮助孩子获得这种心理营养呢?
只需要担当"重要他人"的这个人,做到下面的三点:
1、稳定的时间和孩子在一起
2、用稳定的情绪对待孩子
3、无条件的接纳孩子,积极的相应孩子的需求
这里要特别提到到底什么是接纳?很多父母其实对接纳是没有完全理解的。所谓的接纳就是允许孩子有各种表现,包括允许孩子有各种不良表现。因为孩子在1岁之前很多行为都是一过性的,并不需要过多的纠正,只要我们用稳定的情绪和孩子互动即可,孩子就会在这个过程中获得充足的心理营养。
如果很不幸,妈妈没有成为孩子的重要他人,比如,妈妈因为工作忙,没有时间照顾孩子。或者是因为各种其他原因,在那个关键时期妈妈没有和孩子在一起。怎么办?
有的孩子比较幸运,在幼年时期,接纳了其他家人成为自己的重要他人,并且这个人也真的做到了上面的那三点,孩子的成长也会是有保障的。但,大部分孩子不会接纳其他人做自己的重要他人,这种情况下孩子在潜意识里就很有可能会终其一生寻找自己生命当中的那个人。
在我接触到了大量案例当中,就有这样一个孩子,爸爸妈妈因为工作原因,孩子由爷爷奶奶从小照顾,妈妈每天下班后就会和孩子在一起,但是由于妈妈的工作压力太大了,每天回到家都非常疲惫,她没有精力和孩子玩耍,甚至每天晚上抱抱孩子的时间都不到一个小时。孩子吃母乳也只吃了一两个月就被迫断奶了。因此这个孩子从小和妈妈的关系就非常疏远,虽然妈妈在孩子三岁后就一直照顾孩子,但是孩子有什么心里话宁可告诉爷爷都不会告诉爸爸妈妈。他上初中的时候爷爷因病过世,孩子瞬间感觉自己变成了孤单的一个人,因此受到了巨大的打击,从此开始消沉,不好好上学,逃课、拒绝与家人沟通,最终辍学了。
因此,我们要看到,一个缺乏"重要他人"这种心理营养的孩子会有以下表现:
孩子容易自卑,稍微一点挫折就看不起自己,情绪化,特别看重他人对自己的评价,脆弱,并且焦虑感很多。有的孩子会在上学期间过分看重老师的评价,因为孩子在潜意识里希望老师是他的重要他人,能够无条件的接纳他,这可不可能,不可能对吗?有的父母都做不到无条件的接纳自己的孩子,老师怎么能做到?有的孩子到了青春期很容易早恋,因为他在潜意识里想从这个异性身上得到无条件的接纳,这可能吗?最终肯定是失望。有更多的孩子在将来的婚姻中,会非常渴望伴侣能看重自己一些,再看重自己一些。而现实会告诉他,伴侣很难把他当成是最重要的那个人,因此伴侣的轻微指责,也会让他很受伤,因为他希望伴侣是无条件的爱自己的。甚至在他有了孩子之后,他会从自己的孩子身上寻找这份无条件的接纳。于是就会对孩子充满了控制和要求。
缺少了这种心理营养,孩子一生要受多少苦!所以才会有句话说:孩子生命早期的1000天,是改善孩子人生机遇的窗口。
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