双减政策落地后，英语课从一周8节变2节，地位堪比音美体

　　英语科目一直是我国大部分学生都在学的重点科目，地位与语文和数学比肩，在各个升学考试中也占有很大分值。
　　所以学生和家长一直非常重视这个科目，不过作为＂外来物种＂， 中国学生学习英语是有难度的 ，语言天赋比较好的学生还行，语言天赋弱的学生真是费尽了心思，提升不了多少成绩。
　　试问一下， 有多少学生是数学课的学霸，英语课的学渣？ 也有家长说，我家孩子各个成绩都很好，就英语学不会。或者说每天学英语的时间占三分之一，可见英语科目给学生们带来多大困难，但是双减政策后，英语的地位似乎有变化。
　　双减政策落地后，英语课从一周8节变2节，地位堪比音美体
　　自从今年下半年开始， 双减政策给我国教育领域翻起了巨浪 ，减轻了学生在校内校外的双重负担，回归学生本性，劳逸结合，发展全面素质。
　　与此同时还有很多新的规定，比如说不能公布学生成绩， 学生成绩只有自己和老师能知道 ，其他同学不能知道，也不能排名，说是为了保护学生的自尊。
　　不能给学生进行全市的联考 ，联考会给学生带来很大学习压力，违背了素质教育的初衷，现在小学生一二年级甚至已经取消了书面考试，从根本上减轻压力。
　　为什么这么做呢？因为中考高考其实还是看成绩说话， 为了让学生成绩好，家长＂不择手段＂ 地给学生施加压力，其实初衷是为了学生好，但是也带来了负面的影响，越来越多的学生小小年纪就背书包咋的弯腰驼背，带上小眼镜了。
　　与此同时，一张小学课程表的走红 ，似乎在暗示着英语在学科中地位的变化。这张课程表中，周一至周五，每天都会有语文课和数学课， 但是英语课一周只有2节了 ，这让人非常惊讶，曾经很有地位的一门学科，如今怎么了？
　　每周英语课的数量已经和音美体划等号了， 是不是意味着英语地位的下降呢 ，难道英语要变成小科了吗？
　　这难免会让人把英语与双减政策建议在一起 ，但事实上，双减政策的目的是减轻学习负担，并没有针对英语做出什么政策，是网友们想多了，学校想要把音美体课的数量提高，就必然会降低一些课程的数量。
　　英语的争议越开越高，该删除英语科目吗？
　　随着高考的重要性不断地提升，家长们也发现了， 很多学生其他科目成绩很好 ，唯独英语不开窍，于是就把矛头指向了这个科目，觉得如果没有这科目，学生成绩就更好了，能考上更好的学校，这样让删除英语的呼声就越来越好。
　　甚至有人大代表专门提出取消英语科目， 或者让英语变成小科 ，其实这并不提倡。有的人觉得我们是中国人就学汉语，其实这种思想是非常愚昧的，这只是逃避英语的一个理由，事实上英语真的那么可怕吗？
　　他只是一个语言工具而已 ，世界上通用语言就是英语，汉语在世界范围来说是比较小众且深奥的语言，出了国门之后，会汉语的人少之又少，所以说如果想了解别的国家的先进科技，和知识，就要越好在外语这门工具。
　　所以说把学英语跟爱国联系在一起真的很荒谬。 而且就算中考高考取消英语，考研依旧对英语有要求，到时候学生想继续升学难度会更大，研究生在做一些实验和课题的时候，难免会翻阅国外的论文活着一些相关的事用到英语，所以英语还是有必要的。
　　为什么国内有很多学生唯独英语学不好呢？
　　这个跟我们所在的语言环境有关， 我们身处的环境身边的人都在说汉语 ，学英语完全靠背，其实学英语跟语感有很大的关系，有一种学生在做选择题的时候，明明不会做，但是知道它就一定选a，问她为啥，她说这么读起来很顺。
　　这就是语感 ，当然，学生想提升英语成绩单靠语感去感觉还是不行的，主要是提升自己的词汇量，这一点很重要，多背单词，多了解语法，多去读一些优秀的范文，看她们的语言逻辑是什么样的，背诵下来，就可以用到自己的文章里，自然会得高分。
　　语感的培养最好让学生从小就能接触到英语， 不用说非得出国或者英语沟通 ，就在旁边放英文对话，或者英文歌，去潜移默化地改变它。 所以学英语是巧劲，找对方法就能事半功倍。
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