6岁前不给孩子立规矩，再好的教育都是无用

　　教育孩子，一定要趁早。老话说：三岁看大，七岁看老。所以，一定要在父母管教孩子有效期内教育孩子。
　　比如，给孩子立规矩就是如此，小时候不立规矩，越长大越难管教。
　　意大利教育家，玛利亚·蒙台梭利博士指出，3-6岁，是孩子规则意识和早期行为习惯形成的关键期。
　　图片来源：东莞世纪星天邑湾儿童学苑
　　6岁前若不给孩子立规矩，再好的教育都是无用的。
　　那么，给孩子立规矩，应该怎么立？立规矩，就是帮助孩子建立对规则意识的认知。
　　即让孩子明白规则就是界限，知道什么事情可以做，什么事情不可以做。
　　立规矩，首先要读懂孩子
　　耶鲁哈佛大学有研究指出：3~6岁是孩子性格、行为习惯培养最关键的时期，可以用＂ 潮湿的水泥期 ＂来形容，孩子85%~90%的性格、想法、行为方式，都是在这个阶段形成的。
　　图片来源：东莞世纪星天邑湾儿童学苑
　　在蒙台梭利教学中，有＂ 敏感期 ＂这一重要词汇，0-6岁的孩子会有语言、秩序、空间、情感等多种敏感期的出现。
　　从2岁开始，孩子会迎来人生中的第一次叛逆期，即自我意识敏感期的觉醒。
　　自我意识的核心是＂我＂，这个看来不成问题的＂我＂，对于幼小的婴儿却是很成问题的。＂我＂这个概念不是与生俱来，而是从无到有逐渐发展起来。
　　图片来源：河北邢台小博士第三幼儿园
　　很多家长就会发现，原本乖巧的小宝宝，到了2岁、3岁，就像变了一个人，什么都要说＂不＂。
　　从2岁开始，孩子就惊人地以自我为中心。
　　知道自己的名字，知道名字是自己的代号；占有欲强，不愿意分享；爱说＂不＂，即使是表示同意。
　　反抗爸爸妈妈的很多安排；喜欢自己为自己服务；喜欢尝试去做很多过去不会做的事情；对爸爸妈妈的任何干涉都敏感。
　　坚持自己的做法、习惯或规则，任性、固执；对爸爸妈妈的评价敏感等。
　　图片来源：河北邢台小博士第三幼儿园
　　虽然这个阶段开始，孩子有叛逆迹象的出现，但却是立规矩的最佳时机。
　　因此，当孩子的自我管理开始萌芽的时候，就要抓住时机，和孩子一起建立起规则。
　　给孩子立规矩，三点原则不能忽视
　　教育孩子不仅要有温度，更要有尺度。 蒙台梭利教育理念告诉我们，管教孩子的三条底线不能违背，即 不伤害自己 、 不打扰他人 、 不破坏环境 。
　　图片来源：河北邢台小博士第三幼儿园
　　有温度和原则的家庭，才能养出有教养的孩子。以下三条原则，供父母们参考。
　　1、有些事，不能惯
　　有家长说：＂家里有规矩，但孩子耍赖也没辙啊！＂
　　这是很多家庭的通病：孩子不听你的原则，常常以哭闹、不吃饭来要挟父母。这很大程度上是由于父母一而再，再而三地降低底线。
　　图片来源：石家庄元氏县博苑蔚来幼儿园
　　被惯坏的孩子有一个特点，就是他们的要求总是被满足。
　　第一次出现问题，大人碍于面子，或者急于让孩子安静下来就妥协，只会为自己和孩子的将来找来更多麻烦。
　　2、有些责任，孩子必须自己担
　　经典绘本《我永远爱你》中就有这样的对话：
　　阿力：＂如果我把枕头弄得羽毛满天飞，你还爱我吗？＂
　　妈妈：＂我永远爱你，不过，你们得把羽毛收拾起来。＂
　　阿力：＂如果我把画画的颜料洒在妹妹身上，你还爱我吗？＂
　　妈妈：＂我永远爱你，不过，你得负责给妹妹洗澡。＂
　　图片来源：石家庄元氏县博苑蔚来幼儿园
　　这个故事中的妈妈做得特别好，她不厌其烦地保证，＂我永远爱你＂，同时又不忘强调：孩子，你要对自己的行为负责。你要尽可能想办法恢复或弥补，你的所作所为带来的后果。
　　父母不能帮孩子逃避，而应该要求孩子为自己的错误言行承担后果，让孩子有面对错误的诚实和勇气。
　　3、爱可以无条件，但要讲原则
　　爱是教育的前提，也是建立规则的基础。
　　美国前总统奥巴马在一次接受CNN采访时提到，他给出了她的育儿经验： 定规矩，付出爱 。
　　图片来源：石家庄元氏县博苑蔚来幼儿园
　　谈及教育两个女儿的＂爸爸经＂。
　　奥巴马说：＂给孩子们无条件的爱。同时，给她们定下大方向和一些规矩。通常她们都会完成得非常棒。＂
　　立规矩，家长要掌握三个绝招
　　3-6岁的孩子，要立什么规则呢？
　　1、自己能做的事情自己做
　　龙应台在《目送》写道： 所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远 。
　　图片来源：西安自然成长家园蒙特梭利儿童之家
　　再怎么爱孩子，父母都没有办法陪伴孩子走完一生的路。
　　孩子，人生的路，只能靠自己。
　　所以让在孩子很小的时候，就要培养他独立思考的能力，培养他自己的事情自己做的意识。
　　当有一天父母放手的时候，就不会过于担心，孩子自己完全有能力掌控一切，自己也不会恐惧。
　　图片来源：西安自然成长家园蒙特梭利儿童之家
　　这也正是蒙台梭利博士所倡导的，永远别去帮一个孩子做他自己觉得能搞定的事情。
　　2、自由选择，养成自律习惯
　　康德说： 自由即自律，自律是最大的自由。
　　孩子未来自己的路要自己走，没有任何人可以代替，想要未来能有更多的选择和机会，自律必不可少。
　　孩子能够养成自律的好习惯，是解放孩子，也是解放自己。
　　图片来源：西安自然成长家园蒙特梭利儿童之家
　　自律的核心离不开专注力。
　　孩子在专注的状态下，才会发展内在的纪律，有内在纪律的孩子能够最终达到服从： 服从自己内心建立起来的秩序 - 自律。
　　自律不是天然就会的，它是需要学习才能不断增强的一种能力。
　　图片来源：深圳妙妙屋儿童之家
　　因此，蒙台梭利教室中，孩子们自由地选择操作的教具，自由地选择工作时间长短，自由地选择工作地点，这些规则下的自由，帮助孩子养成自律的好习惯。
　　3、多用鼓励、正向的语言肯定孩子
　　心理学研究表明，适当鼓励孩子对塑造儿童行为和培养良好的品德有举足轻重的作用。所以，我们要学会鼓励我们的孩子。
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　　＂赞美＂是当孩子表现好时才给予的，但过多的赞美，使孩子感到乏味；不实的赞美，则让孩子怀疑成人的诚意。
　　但不论孩子表现好还是坏，＂鼓励＂都可给予支持和关怀，特别在孩子遭受挫折时，更需要鼓励，孩子才会感受到自己被接纳与肯定。
　　当我们提醒或规劝孩子时，应选用＂正向肯定＂而非＂否定式的语句＂。
　　图片来源：深圳妙妙屋儿童之家
　　譬如要劝阻孩子不要在桌椅旁边跳时，与其说：＂告诉你多少次了，不可以在桌椅旁边跳，你就是听不懂。＂不如说：＂我很担心你会受伤，请你不要在桌椅旁跳。＂
　　看过一句话，很受启发，分享给所有的家长： 教育孩子需要一种绵力，要顺应孩子的感觉和节奏，错误的教育方向和方式，孩子会把你撞飞。
　　爱孩子是本能，立规矩是责任，有智慧的爱孩子，才是长久的爱。
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