母亲要看到婴儿的发展潜能
有的母亲认为婴儿只能被动地依赖母亲生活,因而看不到此时孩子的各种发展潜能,忽视了对孩子的引导,错失教育良机。
孩子0~1岁称为婴儿期。
应该承认,婴儿期的孩子身体是软弱的,要靠母亲或保姆的特别照顾,诸如拉屎撒尿、爬行、学步以及吃奶、用饭、睡觉等,都要靠人帮助。所以,母亲便认为婴儿只是被施助的对象,照顾日常生活,保证身体正常发育就行了。
岂不知婴儿呱呱坠地以后,便是教育的对象了。也就是说婴儿在身体发育的同时,便具有智能的发展潜力。
科学研究表明,婴儿在感觉方面的发展很迅速。刚出生时,视觉只能对光线的明暗做出反应,而仅仅3个星期,视觉就会集中。到了3个月,视觉就会盯住物体进行追踪。8~10个月,婴儿视觉就有辨别色彩的能力,并出现某种偏好,诸如喜欢暖色不喜欢冷色调等等。
婴儿的记忆能力发展得也很快,4、5个月就有了再认能力,能从人群中辨认出自己的母亲;1周岁左右便有了简单的回忆能力,能够对玩过的简单玩具进行重复玩耍。
就其语言来说,从只知道哭泣和"啊啊"呼叫,到能够说出有意义的词汇,也只是1年的时间。
在思维方面,婴儿期就具有以经验概括为基础的简单思维。例如,在爬行或学步时,会拿掉自己前面的障碍物,或发出信号让大人拿掉。在动作方面,1岁内的婴儿,会学习和掌握翻身、坐起、爬行、站立,有的甚至会挪步。所谓"三翻"、"六坐",说的就是婴儿。3个月能够自己翻身,6个月可以坐起来了。另外,婴儿期孩子已经有了各种表情,有人称为社会性。诸如最初饿了哭,饱了笑,3个月时便会微笑。6~7个月就会对母亲或保姆有一定
感情依恋。10个月便会以不同的方式与同伴交流兴趣。1岁左右,能辨别母亲对自己的态度好坏,如果母亲沉着脸呵斥,孩子会因为母亲的态度不好而哭泣。由此可见,婴儿期的孩子便具有智能的开发潜力。
母亲明白了这些,就应该及早锻炼孩子的感觉和体能,特别是3个月以后,就要根据孩子的特点,进行一些综合训练。诸如让孩子追踪物体,既可以锻炼身体,又可以提高辨别能力,还可以促进大脑的活动,从而开发婴儿的潜在能力。
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