孩子假期后常规归零？这样做让老师轻松带班一整天

　　8天的国庆长假后，好不容易适应幼儿园生活的小豆包们又回到了＂解放前＂：入园焦虑＂重现＂、自理能力＂倒退＂、游戏场面＂混乱＂，将之前学的常规忘到了脑后……
　　如何帮孩子将本已＂牢记于心、外化于行＂的班级常规＂捡＂回来呢？别着急！小编为大家准备了一套实用的一日生活常规培养策略，让老师不靠吼也不靠哄，帮助孩子快速适应幼儿园生活。
　　入 园
　　常见问题
　　➤ 孩子粘着家长、哭闹不止
　　➤ 孩子不愿意问好
　　➤ 孩子不能准时上幼儿园
　　应对策略
　　1. 晨间接待时，老师要以饱满的精神状态迎接孩子入园，并主动问好，以热情积极的态度带动孩子的情绪！遇到孩子不愿问好的情形，老师可以邀请其他小朋友做示范，并及时进行鼓励和表扬。
　　2. 遇上＂分离焦虑＂较为严重的孩子，老师可让孩子在同伴的引导下，自然地融入晨间游戏，以缓解不安情绪。如果孩子持续哭闹，可以带领孩子在户外走一走，适当安抚孩子，待孩子情绪平复后，再带回教室。
　　3. 遇上经常迟到的孩子，请告知家长正常作息的重要性，提醒家长要让孩子准时入园。当孩子准时来园时，也要及时给予肯定，让孩子有意识地形成良好常规习惯。
　　儿歌推荐
　　宝宝来园不哭闹，见到老师微微笑，
　　互相问声早上好 ，都夸宝宝有礼貌。
　　早 操
　　常见问题
　　➤ 孩子随意跑闹追逐、大声喧哗
　　➤ 孩子规则意识较弱，争抢游戏材料
　　应对策略
　　1. 开学初期，老师可以选择孩子喜欢、熟悉，且节奏明快、旋律优美的音乐，以调动孩子参与早操的热情，培养孩子的审美情趣、节奏感和表现力。
　　2.老师在带操时要精神饱满，口令规范，动作协调到位。对动作不协调的孩子，老师要进行个别辅导；对身体不舒服或情绪不稳定的孩子，也要及时给予关注。
　　3.对于小班的孩子，老师可为他们编排短小、有趣的动物模仿操或情境游戏操；中大班的孩子则可以设计更为丰富的形式，以激发孩子的兴趣，让孩子自然而然地爱上锻炼，爱上运动，健康成长。
　　儿歌推荐
　　排排队，要站好，
　　伸伸腿，弯弯腰。
　　一二三四五六七，
　　小朋友们来做操，
　　天天锻炼身体好。
　　集体教学
　　常见问题
　　➤ 孩子随意讲话、插话
　　➤ 孩子乱动或走神
　　应对策略
　　1.老师在安排座位时，尽量以圆弧形安排座位，让每一位孩子都能看清自己，不要背对孩子，并选择合适的教学内容和生动有趣的教学方式，吸引孩子的注意力。
　　2.在学习活动过程中，提醒孩子保持正确的读写姿势，对于出现姿势问题的孩子可进行及时的引导和纠正。
　　3.引导孩子学会控制好自己的情绪，说话时轻声细语，不因自己过度兴奋或其他情绪的表现而影响同伴；需要合作时，请孩子学会协商、轮流和谦让。
　　儿歌推荐
　　小小膝盖头碰头，小手小腿做朋友，
　　眼睛平视背挺直，端端正正坐得好。
　　进 餐
　　常见问题
　　➤ 孩子吃得慢或挑食
　　➤ 孩子忘记收放餐具
　　应对策略
　　1.进餐前，根据班级情况，指导孩子有序洗手，取餐；用生动活泼的方式为孩子介绍食谱，激发他们的食欲。
　　2.进餐中，全面观察孩子的用餐情况，指导他们正确使用餐具；鼓励孩子勇敢尝试他们不喜欢的食物，当孩子完成一种新食物尝试时，要给予表扬和鼓励。
　　3.对于挑食的幼儿，可用有趣的故事来引导孩子尝试食物；幼儿吃得慢时，适当提醒，不要催促，更不要强喂；对于饭后将碗筷收拾干净的幼儿，要及时表扬。
　　4.餐后可组织一些帮助幼儿身体放松的活动，如散步、阅读、讲故事、听音乐等。
　　儿歌推荐
　　开饭啦，快坐下，认真吃饭不说话。
　　饭粒儿，不乱撒，我们不做漏嘴巴。
　　午 睡
　　常见问题
　　➤ 孩子睡不着，打扰同伴休息
　　应对策略
　　1.提醒或组织孩子如厕，指导幼儿脱衣、脱裤、脱鞋袜、上床盖被，并调整舒适的睡姿，安抚情绪不平静的孩子。
　　2.每隔15分钟巡视一次，安慰入睡困难的孩子，为蹬被子的孩子盖被子，观察孩子们身体有无不适的表现并及时处理，轻声唤醒尿床的孩子并及时处理。
　　3.用轻松愉快的音乐唤醒孩子，指导幼儿穿衣裤、穿鞋袜，组织他们如厕、盥洗、喝水，帮助有需要的孩子梳头。
　　儿歌推荐
　　午睡到，午睡到，小朋友们准备好，
　　先放枕头后铺被，再把鞋子摆放好。
　　先脱裤，后脱衣，钻进被子睡着了。
　　户外活动
　　常见问题
　　➤ 孩子随意跑闹追逐、大声喧哗
　　➤ 孩子规则意识较弱，争抢游戏材料
　　应对策略
　　1.活动开始前，注意活动场地和运动器械安全，提醒孩子遵守活动规则；老师还可与孩子一同探讨、制作出他们普遍接受的规则牌用于环境创设。
　　2.活动中，思考活动内容是否适合孩子、孩子是否感兴趣，并根据实际情况和环境变化，灵活调整活动进程；引导孩子充分交往与合作，有针对性地给予适宜的指导和帮助。
　　3.活动结束后，鼓励孩子自主整理器械材料，并及时开展讨论、分析等评价活动，引导孩子分享感受，帮助他们整理获得的零散经验，修正错误经验，也对下次活动提出新的要求。
　　儿歌推荐
　　走走走，跳跳跳，户外锻炼空气好。
　　不推不碰做游戏，安全锻炼很重要。