孩子14岁前，请告诉他这5个秘密，否则会耽误他一生！

　　宋庆龄曾说：＂父母，是孩子的第一任老师。＂孩子从幼儿到小学、中学时期，大部分时间都是与父母为伴；尤其是14岁之前，正是孩子个性培养及形成的关键阶段。在这一时期，家长的教育与陪伴，将会对孩子的性格、行为习惯，产生重要的影响。为了让孩子在未来能够走得更远，更坚定，家长需要做孩子的引路人，对孩子加强引导，让其朝着正确的方向前进。
　　2021年来了，意味着你的孩子，又大了一岁。你是否在孩子最好的年龄，及时地给予其正确的教育了？别再让时光流逝，而遗憾继续了...
　　孩子天生不同。
　　如果家长总想着走教育捷径，照搬专家的教育方法，照搬其他家长的教育经验，这么做不仅可能收效甚微，结果甚至会南辕北辙。
　　教育没有捷径，没有一个可以一本万利的教育方法。
　　01
　　别太相信学习是快乐的
　　别太相信学习是快乐的，别太相信兴趣是最好的老师。
　　学习新知识都是枯燥的，孩子不讨厌就是感兴趣。
　　真正认为学习是快乐的很少，如果真感到快乐，那也是通过学习考出高分后的快乐。
　　如果一个人不考虑回报地能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。
　　绝大多数人是不得不学，是为了某种回报而学。
　　所以，品质和意志才是真正的好老师。
　　学习里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。
　　好成绩基本上都来自学生的好习惯，什么时间专注做什么事，日积月累，某一天不小心成了第一名，他自己都想不到。
　　孩子的成绩和进步从来就不是从天而降的，而是家长、老师和孩子自己，刻意追求的结果。
　　如果我们总想给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间，不停地对孩子让步，天底下哪有这样的教育？
　　你不逼孩子，未来自有社会去逼他。
　　一个人终将离开温床走向社会。任何人年少时因为懒惰放弃的东西，将来总会有一个场合会让他觉得＂书到用时方恨少＂。
　　02
　　别再以爱的名义对孩子让步
　　我赞成复旦大学钱文忠教授的观点：我不相信教育是快乐的，请别再以爱的名义对孩子让步。
　　独生子女是自地球上有人类这个物种以来所出现的，一个从来没有过的＂亚种＂。
　　我的学生中，在家里父母说了算的，孩子学习成绩一般都很优秀，品行修养更高。
　　不知大家有没有发现这个公式：
　　智商不低的孩子+强势的家长=孩子成绩优秀。
　　＂你吃我的喝我的用我的，凭什么不听我的！＂霸父经常这样训斥孩子，最终，这位家长就成了学霸之父。
　　事实证明，在家庭教育中，家长中一个人说了算的家庭中，孩子成才率是极高的。
　　所以，请孩子远离喜欢发表意见的爷爷奶奶是非常有必要的。
　　民主自由和谐，是我们家长带领孩子共同追求的目标，民主是要实力来保证的，谁和弱者谈民主?
　　家庭中的民主，要慢慢培养。
　　当孩子的认知水平和家长接近的时候，才可以通过商量，达成一致，让孩子明白，民主来之不易。
　　很多家长以民主的幌子打着爱的旗帜去教育孩子，这是放纵。
　　一个未成年人打败了成年人，结果相当可怕。
　　03教育不该一味鼓励
　　现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，俗称＂戴高帽子＂。
　　更有专家说出这样的话：好孩子都是夸大的，我实在是不敢苟同。
　　适当鼓励孩子有自信，这是对的，但是不能过度。
　　完全在甜言蜜语中长大的孩子，将来来到社会，他面临的反差，足以把他摧毁，把他推向万丈深渊。
　　教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？
　　我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。
　　我认为，犯了错误就要付出代价。
　　我认为，放松管理是对孩子最大的伤害。
　　我认为，严就是爱，是大爱。
　　对孩子最大的爱，就是把他送到名牌大学去！对孩子最大的帮助，就是让他将来靠自己过上自信而有尊严的生活！(现在的孩子，因为成绩不好，他的一生要受多少屈辱啊)
　　以理解、信任为前提，做到严格的要求和真诚的爱相结合。
　　04为什么有些父母付出再多也没用？
　　教育目的就是要让下一代超过上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潜能最大限度地挖掘出来。
　　我觉得自己只是一个智力平平，品质和意志都一般的普通人。我对言传身教一点信心都没有，因为我做不到我也做不好。
　　我真佩服有些家长，为了做孩子的表率，从来不看电视不玩手机不上网……
　　孩子的奋斗非要毁掉父母的幸福？这样的孩子能走多远？
　　我认为，父母的作用应该是点燃孩子积极向上的激情之火，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子。
　　有多少父母燃烧一生化为灰烬，而孩子前途一片黑暗。
　　只有内心无比强大的孩子，才能战无不胜，歪风邪气也影响不了他。
　　帮助孩子超越自我，每天都有新进步。努力今天比昨天做得好，计划明天比今天做得好。
　　规划一个积极向上的充满正能量的美好愿景，比什么都重要。
　　05
　　不要把分数当作教育目标
　　大多数家长把分数当作教育的唯一目标。
　　我觉得，唯一可以值得尊重的分数应该是高考成绩。
　　在省示范高中任教的我看多了孩子分数的起伏，看多了家长的束手无策，看多了孩子的泪流满面，所以更能看清，分数对家长和孩子的折磨。
　　在九年义务教育阶段，在孩子身心都还稚嫩的时候，不要为分数牺牲孩子心理生理的健康成长。
　　小学就要求双百分，有些过分。
　　数学大师陈省身生前为中科大少年班题词就是：不要考100分。
　　朱清时解释说，原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得 100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。
　　要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，废掉的是孩子学习的激情和创造力。
　　教育需要自由包容，对待孩子成绩这一点，尤其适用。
　　如果孩子确实努力了，那么父母在分数面前，一定要毫不犹豫地选择相信孩子，才是孩子终身奋斗的不竭动力，而父母的冷言冷语可能是压在孩子身上的最后稻草。
　　父母未必要苛求孩子成为学霸，但一定都希望自己的孩子有一天能变成一个成熟独立的大人，能过上自己向往的生活。
　　但是，有自由、有尊严的生活，通常很＂贵＂，大都要经历不断付出、收获、再付出的过程。
　　在持续付出的过程里，会 逐渐形成两种人：一种人因为努力坚持而成功，另一种因为懒散放弃而失败。
　　一个人努力不努力，过的是截然不同的人生。
　　知乎上有这样一个问题：学生的成绩代表什么？
　　点赞最高的回答是： 成绩是你对一件事的努力程度。
　　著名作家刘墉曾说：
　　成功需要很多因素，有些因素你无法掌控。比如你不能改变你的出身，人们的智商也是有差异的。但这些都不是成功最重要的条件。在我看来， 许多人不成功的原因归根结底只有一个：还不够努力。
　　生活里，有些孩子未必聪明过人，他们或许有自己的天赋和热爱的东西，但没有一种成功不需要努力。
　　告诉孩子，成绩不是一切，但努力才有未来。
　　做一个有远见的家长，过程比结果重要。
　　在孩子成长的过程中，家长的作用是什么？
　　我认为就是在孩子旁边关注、期盼和守望，及时清除小树旁边的杂草和害虫，在狂风暴雨把小树吹歪了的时候，第一时间去扶正他，而不是拔苗助长。
　　希望每个孩子都无怨无悔地在自己选择的道路上坚持下去，努力下去。
　　也希望每个家长成为孩子的聆听者、陪伴者和鞭策者，让孩子在成才之路上少些遗憾，多些无憾，少些歪打正着，多些顺理成章。