两岁的孩子到底该怎么养怎么教？是不是她想怎样就怎样？

　　其实每个家庭都有自己养育孩子的方式，没有谁就全对或者全不对，适合自己的孩子，家庭环境舒适最好。
　　我家有两个两岁多的娃，回想这一年，肯定有过很多抓狂的时候，但是回首让我真去想，我能想到的全是她们的可爱，成长的速度很快，让你都觉得跟不上节奏。
　　今天跟闺蜜们聊天，都觉得孩子每天都在进步。大家一致认为小时候基础打好了，就会相对越来越好带。比如出门不会非得要玩具，撒泼打滚等，这和平时的督促还蛮有关的。有几个小事：
　　孩子每次出门都会自己爬上安全座椅提醒我们要给她系好，副驾驶如果没系安全带一定会要求人家系上，说要不不安全。
　　过马路一定会等红灯，在这边姥姥家小县城，其实大家都不太注意这个事，但她们每次都会提醒姥姥。
　　去游乐场或者广场玩，会排队，不会特别疯的去跟别人抢。
　　出门会要求坐摇摇车旋转木马之类的，通常我也会满足，但玩几次会告诉她们该走了，也会很配合。
　　想要玩具，如果大人说不买，那就看看就放下了，或者问下一次可以买吗？
　　两个人每天在家里都会自己玩很久，不来打扰你，但是也会把家里翻的乱七八糟哈哈，不过让她们整理也会去收拾的，这点其实我们大人做的也不是很好。
　　语言很丰富，理解能力还蛮强。
　　知道礼貌，会说谢谢，对不起等等，当然俩人也会打架，不过打的越来越少了哈。想想这些吧，之前没觉得什么，就感觉很顺其自然的养育，但细想一下呢，也能分享点什么：
　　言传身教很重要
　　孩子真的是大人的一面镜子，比如整理房间这件事，我做的不好，孩子们也不太好，最近我也在努力，她们也感觉有很大改观。
　　规则和安全意识
　　我本身就是一个挺讲规则的人，而且从小也会隔辈跟孩子们讲一些生活中的安全知识，慢慢的她们也很自然的会讲规则。
　　高质量的陪伴
　　我是产假结束上了8个月班就回去带她们了，其实上班那时候我感觉也没忽略，每天给她们做各种辅食搭配，到回家全职之后带她们读书做游戏等等，这些说不出来有多大用，但亲子关系感觉还不错，任何时候妈妈说话，她们都会蛮配合的。
　　相互尊重不强迫
　　比如站在她们的角度就了解她们，低下身子跟她们沟通，不喜欢的事情多数不会强迫。
　　小时候不管她们听不听得懂，出门前都会提前告诉她们要去哪里做做什么等，慢慢的也不会太多哭闹。
　　有段时间她们特别害怕陌生人，不喜欢去别人家，甚至谁来家里也会哭，但我跟家里人说不要总说她们胆小认生，孩子都会有这个过程，慢慢引导，于是讲了很多交朋友的绘本，多带他们出门，现在看见谁都会很自然的打招呼了。慢慢来，不急。
　　顺势养育
　　这一直是我养娃的理念，比如她俩断奶都是自然离乳，很轻松。戒尿不湿也没特意每天训练，感觉她们能憋尿了就跟她们说可以穿小裤裤了，是大宝宝了，就两三天戒掉了，晚上也没有起夜现象，一觉到天亮。自主进食，也是1岁多久可以完成，虽然吃的脏乱差，但是多放手，孩子会给你惊喜。
　　包括说话、走路，都是很自然的就会了，没着急过，都没特意训练过，她俩其实大运动发展的特别晚，但是总能会吗，慢慢来。
　　很多养育都是在生活中，每一天的点点滴滴，多观察孩子，适度引导也是必要的，这就需要当妈妈的自己多努力了，但不用焦虑，自己多学习，多跟孩子相处，想要孩子成为什么样子，你自己就先做那样的人吧，哪怕你什么都不教她，她也会学着你的样子做的。加油！我是一个混迹育儿圈10年终于得以自己施展拳脚的双胞胎宝妈，是朋友圈中的辅食达人，育儿小百科，爱生活爱分享，正能量爆棚的我期待与您一起同行，在育儿育己的路上共同学习成长哈。记得帮我点赞关注哦哈，谢谢！
　　我家孩子刚好也处在两岁这个阶段，不管什么事，都喜欢跟大人唱反调，我前阵子还跟朋友开玩笑感慨道，人们常说的两岁叛逆期都这么猛烈，青春期，不敢想象。
　　直到看到这本《你的两岁孩子》，作者【美】路易斯·埃姆斯、【美】弗兰西斯·伊尔克，突然豁然开朗了。
　　孩子的整个成长过程不是一帆风顺的，家里有孩子的家长可能都会体会到，孩子总是一段时间平稳，一段时间就特别费事。 研究发现，孩子的成长过程是呈现出一种好坏交织、螺旋上升的发展趋势，如下图所示：
　　在这里提醒一点，如果你的孩子发展得比这个典型的时间表超前或者落后，拿并不能说明孩子有什么问题，这只是个体差异而已。 两岁叛逆期的表现：
　　很多孩子，在大概两岁左右的时候，会逐渐变得懂事、温和，很多事情可以独立完成，不需要家人的帮助，喜欢探索和观察周围的世界，对世界充满好奇。
　　但是到了大概两岁半到三岁之间，会出现一个叛逆期，暴躁、倔强、情绪波动较大，具体表现有：
　　1 跟自己对着干。
　　这个阶段的孩子，有一个显著特征就是，他会违背自己的意愿，走上相反的极端，跟自己对着干 。比如，本来很想做一件事，但是问他的话，他有说不。
　　2 对一切都要求＂一致＂。
　　朋友的孩子，在这个阶段，家里的东西都要放在应该放的地方，有一次朋友出门拿快递，穿了她妈妈的一件外套，孩子死活不同意，说这是姥姥的外套，妈妈不能穿。出门一定要由他来按电梯，不然会发脾气。
　　总的来说，这个阶段的孩子，会对事物发生的顺序、方式或者地方，立下了自己的＂规矩＂。
　　3 顽固又多变。
　　就拿我家孩子来说，我忙的时候，非要我喂他吃东西，我不忙的时候，又要自己吃。有时候我正炒菜，他非要帮忙。有时候爸爸哄睡睡的挺好的，有时候又非得妈妈哄睡才可以。那么如何帮助孩子度过这个时期呢？
　　1 了解孩子这个年龄段的特点，减少在教育过程中的盲目性。
　　孩子在两岁阶段，正是处于多个敏感期 。比如，感官敏感期、动作敏感期、语言敏感期、空间敏感期、秩序敏感期、关注细小事物敏感期、社交敏感期等。这是生命发展的自然规律，过度焦虑或者忽视发展，都是会对孩子情商和智商造成损害。
　　2 增强孩子的安全感。
　　林文采博士的亲子教育课《心理营养》中谈到，从孩子4个月到3岁这个期间，孩子需要的心理营养是：安全感。
　　增强安全感：
　　①父母情绪稳定。
　　情绪稳定的父母，给与孩子高质量的陪伴，愿意学习育儿知识，跟随孩子的成长而成长，这就是孩子安全感的最好来源。
　　②父母亲之间良好的关系。
　　父母能给孩子最好的东西，不是物质，而是父母亲之间良好的关系，这才是孩子最渴望的安全感。 在两岁叛逆期，面对孩子的＂逆反＂，父母要拿出的，是＂温和而坚定的态度＂，温和指教育孩子时，态度不带评判、指责、讽刺等情绪。坚定指坚决制止孩子不当或者不安全的举动。
　　3 尊重孩子，科学引导。
　　当孩子喜欢说＂不＂时，这正是他们建立自我的第一步，如果父母用命令式的语言来阻止孩子，这样很容易让孩子产生逆反心理。但是如果给予更多的宽容和耐心，认真倾听孩子的想法，采用商量和理解的语气来与孩子沟通，会巧妙化解。
　　给孩子选择权。
　　对于孩子的好奇心和合理要求，要给予支持，过度保护会让孩子失去很多探索的机会和乐趣。
　　满足孩子渴望独立的愿望，除非一些会危及人身完全的事。
　　尊重孩子物权意识，不强迫分享。
　　最后，附上一张《两岁孩子能力发展与教养简表》，希望能对你有所帮助。
　　我是@乔治和妈咪，一个喜欢读书，喜欢收藏绘本，倡导成长型家庭育儿的妈妈，育儿路上，一起前行，欢迎关注。
　　1，两岁的子女到底该怎么养，很简单言传身教最重要！因为二岁的子女基本都能听懂；着懂；父母亲大人平常各种各样生活习惯等事项；因此做父母的人一定要珍惜此年龄段梅路沅江山无限时狂想曲院荷风亭；坚持不懈努力争取买到各种对孩子有利于营养的各类天然绿色食品达到正常营养品质好保障！尽量减少各类路边摊烧烤等不卫生食品！少去各类超市买小孩吃的各异零食！因为各种塑料袋包装食品全都有各种各样防腐剂！甜蜜素！增香剂！常吃零食对小孩免疫力肯定会逐渐下降！导致小孩正常三餐饭无胃口厌食感！就会缺少正常绿色食品营养保障！造成很难养小孩！
　　2，非常容易教！做父母的一切都必须文明道德模范丈夫的秘密用正能量教育孩子！因为二岁孩子模仿秀害厉害；古言道：有其父母！必有其子女！从古至今为什么世界上一切良官员！等总统，科学家，军医中医师，教授，教师，良心企业家子女个个较优秀！主因是从小良德正能量教育好！所以长大成才较多！
　　3，是不是她他想怎样就满足其怎样？大 错特大 错！！！切莫全满足；二岁小孩宠爱过目浑；导致小皇帝；亳不感恩父母亲！！！全满足；对小孩百害无一利！切记古言哲理不会错！（棍棒底下出孝子）！严师必高徒！一切做父母的都必须学习世上各类良官等名人哲理！宽严结合；方能使小孩从小懂得感恩心！定会使小孩更努力学习听从父母亲大人话！
　　我家二宝就两岁左右，这个时期的宝宝一定不要一切都随他去，他想怎样就怎样，这样的话性格一旦养成就很难改了，教育要小就得抓起来。两岁的宝宝有时候走路还磕跟头，话也刚会说，有的还说不全。所以这个时期的宝宝在教养上不能像对待大孩子一样。那么该怎么教育呢？
　　1、让他多接触新事物，锻炼其探知欲和思考能力。我家宝宝就是见到没见过的新东西，一定要翻来覆去研究个遍，如果大人强制不让碰，他会哭闹，反抗，所以这时候我们大人就不要阻止宝宝，让他尽情去探知（危险物品除外），因为他们对这个世界充满了好奇。
　　2、父母家人都要给宝宝做好榜样。这个时期的宝宝善于模仿，别人怎样，他就怎样有样学样。所以我们父母和家人的一言一行都在潜移默化的影响着孩子，大人一定要做好榜样。
　　3、锻炼其生活规律，必要时立规矩。这个时期的宝宝，还不太明白大人的大道理，但是一定要从小训练其生活作息规律，所谓的不成规矩不成方圆，从小树立规律观念。
　　4、两岁的宝宝经常大哭大闹，无理取闹，天不怕地不怕。有时候搞的大人情绪失控，对孩子大打脾气，这样是不好的，不利于宝宝的身心发展，要尽量控制自己的情绪，不对孩子大声吼叫，以免留下心理阴影。
　　两岁的孩子正是他人生中第一个叛逆期，自私、霸道、不会分享、爱摔东西甚至动手打人等，这个时候宝宝不会控制自己的情绪，动不动就哭闹，也不太会表达自己的想法。但是如果放任他不管，可能会导致孩子变本加厉的任性。说一个我身边真实的例子吧。我老公的姐姐，他们夫妻两个忙于事业，无心照顾孩子，习惯用金钱满足孩子，他们认为陪伴欠缺就用金钱去弥补孩子，不管孩子喜欢什么都给他买，导致了两岁半的孩子蛮横霸道不讲理，一有不顺心的就各种撒泼耍赖。时间一长，他们两个都觉得很疲惫，不知如何是好？
　　我认为好习惯必须要从小培养。要从小教育他懂规矩有礼貌，一个有教养，有纪律的孩子必然是懂得规矩的，这会对孩子将来的生活有很大的影响。那么究竟如何教育才是科学的呢？ 1.耐心引导，理解并尊重他。
　　两岁的时候宝宝会经常无缘无故的发脾气或哭闹打人等，父母千万不要以为以前的乖宝宝变坏了，这是他们正常的发育规律，这个时候父母一定要耐心引导，理解并尊重他们。
　　比如打了小朋友你可以说＂打了弟弟一下，弟弟会疼的，如果弟弟打你了，你是不是也会疼？＂。
　　比如孩子摔东西，父母可以这样引导＂你是不是觉得摔东西好玩？那咱们可以摔沙包、摔乒乓球，但是有的东西是不能摔的＂。
　　比如孩子大夏天非要穿棉鞋，与其与他争吵不休不如尊重他的选择。孩子正在探索期，父母要多陪伴、耐心引导，尽量做到不打骂孩子。
　　2.多陪他一起读绘本、故事书。
　　每天我都会陪宝宝看绘本、讲故事，有时还会胡编乱造的讲，举个例子来说吧，有一段他不喜欢洗澡，正好有一本书上有引导洗澡这样的故事，于是我便天天给他讲，并引导他说爱洗澡的孩子小朋友才愿意跟你一起玩，后来他就主动要求洗澡了。
　　陪孩子阅读可以丰富他的想象力，还可以有助于丰富宝宝的语言，也可以从中引导他生活中的琐事道理，并且还可以使亲子关系亲密。
　　3.陪他去各种不同的地方增长见识。
　　我经常带宝宝去公园、爬山、超市等不同的地方，在这个过程中我会教他各种规矩，比如红灯停绿灯行，比如超市结账要排队，比如车来了要靠边等等。他也受我潜移默化的影响，懂得了很多的道理，现在每当他爸爸开车的时候，小家伙都会提醒爸爸＂爸爸你慢点开、爸爸变绿灯了，可以走了……＂。
　　两岁的宝宝已经基本可以理解大人说的话了，父母要平等对待孩子，要教他懂规矩有礼貌，要带他去不同的地方探索发现，这样有助于开阔孩子的视野，也能从中懂得很多的道理和规矩。
　　4.父母教育方式一定要统一。
　　孩子小时候的教育，父母家人一定要统一标准，遵守规矩，不可轻易变动，这样孩子也会慢慢习惯并遵守了。
　　5.温柔且坚定的拒绝。
　　世上没有天生的坏孩子，只有不用心教的父母，温柔且坚定的拒绝，这样既能很好的抚平他的情绪，孩子内心也不缺乏安全感。
　　两岁的宝宝正值叛逆期，这个时候的孩子最需要父母的理解和爱，父母应该给他自由探索和成长的空间，尊重他的成长规律，用你的智慧赢得孩子的欢喜。
　　感谢邀请：
　　过度追求教育专业化加重家庭生育负担。教育工作应该追求集约综合、应该满足孩子们多样化成长需求、应该为缓解家庭生育＂后顾之忧＂服务，而不应该只是为了专业而专业。
　　生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，自然创造生命物质之时并没有锁死生命的成长轨迹，每种自然生命除了基本成长形态、体貌特质、营养补给途径，真实的生长状况任然需要生命个体诞生之后自主适应。人类，自然生命体系中的社群性、高智商哺乳动物，唯有人类具备通过大规模同类分工协作改造自然物质组合形态的本领、唯有人类通过驯化播种植物+驯服圈养动物改善了自我食物供给结构、自然生命体系之中唯有人类进化出了成体系的抽象社会文明成果......因此，为了将适应自然生存环境的综合智慧代际延续下去，人类相较于其它自然生命进化形成了更为完备的生存技能传承体系——教育。
　　《师说》
　　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
　　......
　　师者，传道、受业、解惑。教育是人类辅助子女快速成长的综合性社会行为艺术，是人类作为具备高等智慧创造能力的生命群体的独特依据。幼儿园、小学、中学、大学、工作内继续教育、老年大学......现代人类真到了＂学海无涯＂之时。那么，为什么说过度追求教育专业化加重家庭生育负担呢？
　　一、专业 高价
　　人类是自然生命体系之中智商最高的社群性哺乳动物，每个人都必须依赖群体力量才能实现幸福生活、每个人都必须为群体提供帮助才能获得综合社会价值。因此，人类社会相较于其它自然生命群体，进化形成了更为复杂的消费物质财富价值交换体系。
　　专卖、超市是现代人类商业市场中的两种基本形态，专卖就是只售卖特定用途或品牌的商品，超市则尽其场地所能最好把所有人类日常消费能用上的都一起售卖。同时，人们也能轻易发掘一个相对的客观事实，那就是同等质量的商品专卖售价一定高于超市售价。因为，专卖就需要更精致的附带装饰、专卖的获客难度更大、专卖造成更大的资源等待消耗。
　　乐器、舞蹈、书法、绘画、跳绳、游泳、武术、棋艺......但凡孩子们有可能需要学习的内容几乎都被包装成了专业培训课，并且这些课程都按时计费、非授课时段不提供任何额外服务。因此，只要家庭选择为孩子培养课外兴趣，那就得准备一大堆＂粮草＂。
　　二、专业带来大量资源闲置
　　人类是自然生命体系中智商最高的社群性哺乳动物，相较于其它自然生命，现代文明程度越高的人类社会形成了专业性更高的职业生产劳动分工协作体系，比如种植粮食的农民、开采自然矿藏的矿工、建造楼房+加工食品+制造家用电器&厨具等日用消费物资的工人......精细化分工提高了个人生产劳动的单位产值。但是，过度精细化分工也会带来巨大的资源闲置。
　　绘画课老师只管自己授课时段缴费上课的孩子、舞蹈老师只看练习舞蹈时段的孩子、乐器老师只管自己课时之内的孩子......专业授课让老师有了属于自己固定的职业＂防区＂。因此，每个老师都可以利用＂不在其位不谋其政＂正大光明地对非自己教授学生的学习成长需求＂熟视无睹＂。因此，追求专业在教育这里也带来了巨大的资源闲置，比如学校非授课时段就是保安的、课外辅导在学校上课期间就是空气的、图书馆+科技馆+博物馆都远离孩子们的童年学习生活。
　　三、专业带来与生活相容性差
　　李新《为有源头活水来》：＂要结合实际工作和革命斗争的需要来学，学以致用，并且勤学苦学。＂人类社会文明智慧源于生产劳动与生活实践，是对人类适应自然生存环境经验的抽象总结。因此，现代人类所讲究的专业，实际上专业性越强的知识力现实社会生活越远，比如舞蹈、绘画、乐器等除了有各种各样名头的考级以外，孩子们学习之后真正能够在生活中展示自己的机会极少。
　　人类是自然生命体系中的杂食性哺乳动物，稻米、小麦、玉米、土豆、黄瓜、茄子、白菜、土豆、红薯、莲藕、山药、南瓜等都是为人类供给养料的植物＂粮草＂，猪肉、牛肉、羊肉、鸡肉、鸭肉、鱼肉等都是为人类提供动物蛋白的＂粮草＂。同样，每个现代人从完全无民事行为能力人成长蜕变为完全民事行为能力人，即需要学习语言、数学、地理、物理、化学、历史、政治、法律等文化课程，也需要全方位练习体育、音乐、舞蹈、绘画、琴棋、书法等综合素质学识，并且人类社会文明成果实际上并没有明确完整的界限，比如所有人类社会文明成果都建立在语言文字之上、所有人类社会明成果都建立在对自然物质认知基础上、所有人类社会文明成果都承载着人类追求美好幸福生活的希望......因此，教育应该是辅助孩子们学习成长的综合性行为艺术、应该为满足孩子们的多样化成长需求服务、应该辅助每个孩子成长为最好的自己。所以，教育工作应该追求集约综合、应该满足孩子们多样化成长需求、应该为缓解家庭生育＂后顾之忧＂服务，而不应该只是为了专业而专业。
　　两岁的宝宝已经开始有自我朦胧的意识了。对一些自己所见所闻的事情，一些东西也有自己简单的认知，并且充满了好奇和疑惑。
　　因而，这时的宝宝渴望认知周围的新鲜事物，以满足他们的好奇心和探索的欲望。当两岁宝宝的好奇心和探索的欲望得不到满足时，就会发泄自己不满的情绪，往往就会哭闹、耍赖、丢东西，混地板。孩子的这些反常的行为会让家长觉得孩子不可理喻、难管教。
　　其实，两岁的宝宝这些因心里需求所表现出来的情绪是正常的，只是我们家长没有理解孩子的内心感受和心里需求，导致对孩子的这些行为反应无所适从罢了。
　　要养好两岁的孩子，除了满足孩子的一日三餐之外，还更应该注重培养孩子的认知能力、语言发展能力和动手操作能力。
　　这些能力，我们可以在平时与孩子的交流互动中去慢慢培养。
　　培养孩子的认知能力，可以给孩子买各种各样的拼图，我们在与孩子玩拼图的过程中，引导孩子去发现各种拼图的特色，让孩子在玩的过程中提升自己的认知。此外，也可以通过涂鸦来引导孩子对色彩的认知，等等。
　　培养孩子的语言表达能力，两岁的孩子，语言表达的欲望还是比较强烈的。我们平时可以跟孩子一起亲自阅读，在亲子阅读中培养感情的同时，也丰富孩子的语言积累能力，同时也可以尝试让孩子通过看绘本故事中的图，发表自己的想法。即便孩子表述得不是很到位，我们也要鼓励孩子勇敢的表达自己的想法。
　　培养孩子的动手能力，可以让孩子玩堆积木，在堆积木的过程中，让孩子按照自己的理解和认知来堆属于自己的东西，对孩子来说何尝不是一种乐趣。此外，还可以和孩子一起玩一些简单的手工作品，让孩子在玩的过程中，培养动手操作和空间想象的能力，也是很不错的。
　　总之，对两岁孩子的培养，需要有父母的陪同和参与，更需要父母的耐心、爱心和细心。因为，父母的耐心、爱心和细心是孩子良好性格潜移默化的影响。而脾气暴躁，缺乏耐心和爱心的父母，是很难培养出一个性格良好的孩子的。
　　你好，很开心能够回答这个问题。在两岁宝宝的话，这个阶段的孩子独立的玩耍时候会越来越多。他们会经常查沉浸在自己的世界里观察学习和体会孩子喜欢和自己同龄的小朋友在一起，但是他们虽然说不会在一起玩游戏啊，大家各玩各的。但是在这个过程中，孩子自己也是在观察和学习的。
　　我们做父母的在这个阶段需要做好的就是给自己的宝宝做好陪伴的角色，至于我们怎么去教育孩子，可以注重以下几个方面。
　　一、培养宝宝责任感
　　我们要学会在一定范围内，让孩子做主是培养孩子责任感的关键孩子和成年人一样，需要经过自己的常识来获得经验在你确定孩子可以承受时候给他决定权，让他尝试着自己的方法去做，如果孩子失败了，要对他讲明白失败的原因。
　　试试这些方法让孩子不要发脾气
　　1、冷静和温和地告诉孩子，你爱他，你希望可以帮她发货的父母是孩子更加发货，只有温柔的语气和动作，他要安抚作用，同时身体上的亲密能达到很好的安慰效果可以使气氛缓和下来。
　　2、我们要懂得去置之不理，这是帮助孩子摆脱发脾气喜欢的最好方法，因为孩子发脾气的目的是想得到你的主页你不理他孩子就会一直大发脾气没有什么用还是少用为好孩子，因为得不到么样东西啊，大发脾气千万不要为了让他安静啊，把东西给他如果一发脾气就能得到的东西，以后他就会更随心所欲地乱发脾气。
　　3、还可以去尝试一下隔离政策，心平气和地把孩子抱到另外一个安静的地方告诉他不再哭闹时就可以回来等他回来之后和他谈谈刚才的事以及如何避免这种情况发生，万一孩子再度苦闹再次采取离政策。
　　两岁的孩子到底该怎么养、怎么教？是不是她想怎样就怎样？
　　这位朋友不问则以，一问惊人，三连问啊！那我就从我看到的、学来的还有亲身经历回答这个大问题吧。
　　首先，2岁孩子到底该怎么养？
　　宝宝这阶段肠胃消化、吸收功能得到了进一步发展，免疫力也有所提高，粮食、蔬菜、肉类等食物逐渐成为宝宝的主食。没有任何一种食物可以完全满足宝宝营养需要，所以，爸爸妈妈在喂养宝宝的过程中，一定要均衡饮食，保证饮食多样性。
　　一日三餐，每餐保证2种以上适宜的食物 ，比如早餐：配方奶、鸡蛋、包子。午餐：西红柿牛肉、炒西蓝花。晚餐：南瓜小米粥、鱼后者炒毛豆等。
　　另外上午和下午根据宝宝消化情况，可以再给他们吃点水果、无添加的小零食，但是要控制量，吃多容易影响正餐。
　　这一阶是宝 段宝大脑和身体发育的关键期，如果营养不足或喂养不合理，会严重影响宝宝脑组织和身体的生长发育，从而影响宝宝的智力发育和生理发育。科学合理的辅食喂养是这阶段宝宝喂养的主要特点。
　　2岁的孩子该怎么教？
　　2岁宝宝学习能力变得越来越突出，专注力有明显增强。 他们可以集中精力看电视、看图片、看绘本 、玩玩具、念儿歌、听故事了，所以爸爸妈妈可以趁机教他们认识并记住这些日常事务。
　　这时候的宝宝语言发展也到了一个爆发期 ，你会经常听到她在问：＂这是什么＂、＂那是什么＂，他对世界充满了好奇，心理装着十万个为什么，爸爸妈妈应该及时回应并准确回答。这样不仅可以鼓励宝宝继续怀有一颗好奇心，还可以趁机教会宝宝很多知识、做人的道理，为日后生活、学习打下基础。
　　2岁孩子进入了秩序敏感期 。喜欢自己的事情自己做，不喜欢别人随便动他的东西，不喜欢秩序被打乱。爸爸妈妈们可以顺势引导宝宝从小养成一些好习惯，比如引导他收拾玩具，穿脱衣服、裤子、袜子，洗洗小衣服，给花浇浇水等，多鼓励宝宝参加这些力所能及的家务活，不仅可以锻炼宝宝手脑协调能力，还可以从小锻炼宝宝有一个好的秩序感和一个良好的生活习惯。
　　是不是她想怎样就怎样？
　　2岁的宝宝自主意识明显增强，能分清你和我。她会察言观色，会耍小聪明了。所以，也是需要立规矩的时候了，正所谓无规矩不成方圆。
　　具体我们要怎么做呢？
　　1、 一些小事情，无关紧要的、顺应宝宝生长发育规律的，建议父母尽可能的满足宝宝的要求。比如，他想把吉普车拿带到外面去玩，你就可以满足他，只要提醒他，要保护好自己的吉普车就行了；
　　2、大的事情、原则性的事情，影响宝宝健康的事情，坚决不行。比如，外出玩耍，回到家没洗手就要拿东西吃，这个坚决不行，因为小宝宝抵抗力差，很容易病从口入，这个时候一定要给他养成吃饭前要洗手的习惯。
　　当然，拒绝宝宝要求，也要讲究方法 ，你嬉皮笑脸的跟他说，他以为你在跟他玩的，这样效果肯定是不明显的。建议在跟宝宝说这些原则性问题时候一定要严肃， 严肃不是要你去打他或者吼他，而是要表情严肃，看着宝宝，让他知道，你是认真的。后面就是严格执行， 别一看宝宝哭 两声就心软了，那他下次摸清你这脾气，每次不顺意就跟你哭，就麻烦了。
　　总的来说，2岁是非常关键的一个阶段，不仅要营养好、引导好，还要适当立规矩。
　　关注<依科育儿>可了解更多科学、有趣、有料、有爱的育儿分享。如果您觉得此文对您有帮助，欢迎留言、点赞、转发、收藏---写文不易，您的支持将是我今后创作的最大动力，非常感谢！
　　文：依科育儿
　　图：来源网络，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！
　　谢谢邀请。
　　当然不能孩子想怎样就怎样。小孩子是要接受规则教育和底线教育的，因为最后她终将是要生活到社会中，她接触的人不会仅仅只有家人。
　　家人是最宽容的，可以包容一切。但是不是所有的人都可以去包容你家孩子的。他们会用自己的规则意识和三观去看这个孩子的行事风格，从而得出他们对孩子的结论。这个结论直接影响着人际关系，甚至法律责任。
　　所以一定要给孩子建立规则意识。什么可以做，即使做错了也可以有改正的机会。什么不可以做，一旦做了，就会彻底改变人生。因为犯错是有成本的，有些试错的成本大到承受不了。比如自由。
　　只有建立了规则意识，才会让孩子更好的生活。
　　其次就是要有底线教育。比如对师长的态度，比如和异性交往甚至同性陌生人之间的相处，比如诚实守信的教育等等等等。
　　老话说：三岁看大七岁看老。一个好的教育理念是会让孩子终生受益的。