幼儿园开展拼音数学被查，去除小学化急不可待，家长注意了

　　新闻导入：
　　河南安阳近期一家幼儿园因为开展拼音，数学等课程，被群众举报，当地教育局介入调查，并做出全市通报。
　　央视新闻通报
　　区教育局领导对事件情况说明
　　那么孩子为什么在幼儿园阶段不能学习学科类知识?什么是＂小学化＂？对于孩子成长有什么影响呢？什么是＂小学化＂？
　　幼儿园是否开展＂小学化＂的评判标准，简单来说是通过幼儿园教学活动的两个因素来衡量：方法和内容方法是指采用小学授课的方式和小学的课堂管理模式，教学模式，来开展幼儿园班级活动内容是指偏重于小学阶段的知识传授，而忽视了孩子的生理及心理发展，忽视了游戏化教学的重要性。为什么会出现＂小学化＂现象，而且屡禁不止？
　　排骨老师认为主要是三个原因：
　　1，部分家长认为幼儿园就是学校，付了学费就应该学习很多东西，而且更看重是学科知识类，比如拼音，数学计算这些，园所为了保生和招生，就必须满足家长的这些需求
　　2，幼儿园不专业，很多幼儿园，特别是民办幼儿园的老师，对于五大领域不太清楚或者不知道如何去设计课程，再加上园长或中层疏忽于对于老师的教学能力的培养，导致老师会选择门槛比较低的学科类教学，而且显性效果好，所以一部分幼儿园因为这个原因，也会出现＂小学化＂。
　　3，家长的攀比意识，邻居家的三岁背古诗，四岁就会简单计算，到了大班都会小学一年级的一些内容了，这种情况，一些家长可就坐不住了，幼儿园不教，那就转园，民办园那么多，找个环境不错，还进行学科类知识教学的很容易。
　　幼儿园开展＂小学化＂后果？
　　从三到六岁发展指南这个办园纲要就能看出来＂小学化＂是不合规的，幼儿园的办园目的，也不是简单为小学服务的，更多承担了孩子的性格养成，兴趣培养，礼貌礼仪，身心健康这些方面的培养，民促法出来后，去除＂小学化＂已经是板上钉钉的事，山东更是纳入了法规，可见教育部对这方面的重视程度，就是为了让幼儿园越来越正规化，这对于孩子，家长，社会，来说都是一件好事，所以园所存在＂小学化＂是不合格，甚至是违法行为（这个看地区）＂小学化＂对于孩子的影响？
　　影响一：影响孩子的智力发育，过早的小学化教育，会使孩子的综合能力不能得到很好开发。由于特别注重背诗、习字、拼音和算术，致使孩子的思维定式从这时就已形成，而落后的教学方法，无法很好地发现和开发孩子的内在潜能、特长因素和综合素质。这样的幼儿园和家长可以说，开始就让孩子输在了起跑线上。
　　影响二：长期的小学化教育，会导致幼儿压力增大，影响孩子的身心健康发展，造成心灵扭曲。同时因为教学方式死板，家长要求过分，造成孩子心理压力过大，出现研学情绪
　　影响三：骄傲自满情绪产生，导致孩子到初中高学段成绩下滑，人生开始走向下坡路。如果幼儿园时，幼儿把小学一年级的课程学完了，表面上看是掌握一些知识。但到小学时，缺少自控力的孩子，由于成绩暂时优先而沾沾自喜，该用80%的时间和功夫却用上50%，其余的时间就用来玩耍打闹。他们开始不听话或干一些不轨的事情，长此以往成绩就会下滑，随之老师管不了，家长看不住，他们开始厌学、逃学，甚至潜入社会作恶多端或酿成更严重的后果。这与不正规的学前教育有直接关系，幼儿园该学的知识没学到也没学好，小学时该学的知识又不好好去学，这一扭曲的教育现象，导致孩子误入歧途，我们必须引以为戒。
　　所以排骨老师建议，家长一定要主动监督好园所教学活动，为了孩子的身心健康发展，杜绝园所开展＂小学化＂活动！