如何让孩子爱上举手发言
所有的老师都有这样的一个感触,孩子越大,越不爱举手发言,一节课下来,就是老师一个人唱独角戏,只有一两个人举手。那如何转变这个现象呢?
首先,我们要了解孩子不发言的原因,是不会所以不举手,还是会不愿举手。
其次,如果是不会,那在上课时就要找自己的问题,是上课讲得不细致还是提的问题太大,孩子不知从何回答。如果是后者,那接下来就可以用这个方法了。
这个方法就是表扬,表扬再表扬。在请一个孩子举手发言之后,一定要仔细找他发言当中的亮点,不吝其词,极力表扬。比如,你真是我的知音,和我想说的一模一样。你这教科书式的回答,让我好惊讶。你已达到了答案的天花板级别等等。如果他答得不好,你也可以说,虽然你回答得不太好,但你知道吗,你比其它同学多了一份重要的品质,那就是勇气,老师为你的勇气点赞;今天你说话真流畅,而且落落大方等等。这样你就会慢慢地发现,有更多的同学愿意举手了,因为他的努力得到了老师的认可,而这份认可是每个同学都希望能得到的。
那孩子愿意举手发言之后,怎样来提高孩子的发言质量呢?这个方法就是对比,这个对比,对于学习稍有些吃力的孩子,把他的今天和昨天对比,也就是只和自己比。对于学习轻松一点的,把他的发言和其它同学的发言对比。比如:说话的语速,语气,语言的逻辑性,发言时的手势,表达约完整性等等,这样就会慢慢提高孩子发言的质量了。
当然,所有的方法一定要坚持运用,循环反复运用,并根据不同的孩子运用不同的方法,慢慢地,你的课堂就会充满了生机与活力。
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