从目中无人到主动社交，3岁自闭娃的早期干预是怎么做的？

　　大米和小米又添一所线下干预中心
　　座标：浙江宁波
　　投入运营时间：9月初
　　热门课程：
　　综合能力提升课/语言沟通课/
　　专注力提升课/社交故事课/幼小衔接班
　　优质学位抢报中，详情请见文末
　　以下就是一个在大米和小米上海及宁波两地的康复干预中心上演的真实案例。
　　1、无法突破的沟通？
　　2018年，宁波，在社区医院的幼儿常规检查中，两岁不满，样貌清秀、可爱的小男孩奔奔被医生觉察出了异常。
　　奔奔
　　之后，妈妈带着奔奔去了医院。医生给出了自闭症的诊断，他说孩子表现很典型，给出诊断就是希望妈妈不要犹豫，尽快带着孩子干预。
　　在踏进自闭症圈没多久，奔奔妈就认识了大米和小米，在那段灰暗的时光里，大米和小米公众号推出的优秀家长文章给了她力量，＂新家长真的需要鼓励，你相信吗？很多文章我几乎能全文背下来。＂
　　但当时，因为老大在上幼儿园，奔奔妈并没有做出远离家乡带孩子到大米和小米干预的决定，他们去了另一家当地的机构，奔奔的干预在那里起步。
　　奔奔妈说，孩子的年龄小，在这家机构干预了差不多十个月后，对家人，对身边常见物品的认知都有提升，但是很快，孩子的发展就遇到了瓶颈期。
　　奔奔即将三岁，跟人的肢体、眼神互动还是很少，语言仍旧只会＂一个字一个字地蹦出来＂，＂感觉他有时候很想说什么，但就是说不出来。＂
　　这时候，奔奔妈狠下了心，带着孩子从宁波来到了大米和小米上海中心，异地他乡独自租房，做饭，做家务，干预孩子，往返机构，奔奔妈很快瘦了一大圈。
　　外婆心疼女儿，从宁波赶到了上海，有了个帮手，奔奔妈终于松了口气，让她更欣喜的是，奔奔包括语言在内的沟通终于出来了。
　　2、 当孩子说出了第一个长句
　　来到大米和小米后，奔奔妈先给儿子报了3个月的早期丹佛课程。
　　最初，在督导柳一明的印象中，奔奔是一个非常喜欢用自己的方式游戏的小朋友，他对人的关注很少，沟通功能不明显，包括口语和肢体的沟通。
　　在对奔奔做了一系列评估后，柳一明谈到，奔奔有少许语言，而且能辨认生活中一些常见物品的名称，这时候比起认知能力而言，更重要的是培养孩子和人的互动，包括语言肢体沟通、游戏、合作等等。
　　三个月的丹佛课程，柳一明及其团队为奔奔制定了以提升社交互动为中心的20项目标内容，其中包括稳定的应名、等待、模仿，以及能较稳定地运用手势+发音+眼神做日常的打招呼、提要求等社会性沟通，还有功能配对、游戏合作、独立用勺进食等等能力。
　　由督导评估、制定好计划后，当时刚从大学毕业，在大米和小米接受了将近半年ABA+ESDM培训的李楠，成为了奔奔的其中一位一线治疗师。
　　李楠自称豆豆，热衷钻研，精力旺盛，性格活泼，在大小米，大家都习惯叫她豆豆老师。
　　在之前，奔奔妈其实也有专门参加过早期丹佛的家长培训，在家里也是尽可能用丹佛的方法给儿子做家庭干预，但是，她失笑道，＂真的没有老师那么有效率，玩法百变，也很难像老师那样把握节奏、目标。＂
　　一整堂课，奔奔妈坐在边上，看着儿子全程玩得很开心，还频繁地主动跟老师发起沟通。最让她惊喜的是，在一次课上，奔奔说出了他有史以来最长的一句话，＂豆豆老师帮我拿。＂
　　之后，他学会了提越来越多的要求，还慢慢学会拒绝，学会等待、跟随、分享......
　　在一线治疗师执行干预计划的同时，作为督导的柳一明也会定期跟进，她介绍，奔奔目标能力的进步超出了他们计划的进度，因此，3个月期间，他们曾做了4次调整。
　　如今，已经是三级老师的豆豆依然对奔奔印象深刻，她记得，最开始奔奔只会自顾自、旁若无人地自己玩游戏，后来，每次上课前，奔奔常常会站在门口找她。
　　走出教室，别人都叫她豆豆老师，奔奔却调皮地只叫她＂豆豆＂，在她戏精一样表现出不开心时，奔奔才改口叫她豆豆老师。
　　在外面吃饭偶遇豆豆老师跟对象吃饭， 他也会＂豆豆＂＂豆豆＂叫个不停，妈妈开玩笑，说他就是豆豆老师的小情人。
　　建立起良好的关系后，课程开展起来高效得多，豆豆老师会尽可能地模仿同龄小孩子的语气、行为跟奔奔相处，奔奔也会因为她的撒娇耍赖尝试不同的项目、不同的玩法。
　　三个月的丹佛课程结束，奔奔的进步基本达到了最初计划的目标。考虑到孩子马上三岁，正是将要上幼儿园的年纪，妈妈决定让孩子接受ABA课程的干预。
　　孩子很喜欢豆豆老师，奔奔妈又何尝不是，结课那天，在教室门口，她拉着豆豆老师的手掉眼泪。
　　回家，上学！
　　奔奔去了ABA班后，接触了更多大米和小米的老师。
　　奔奔妈说，他们给她留下的共同印象都是专业、有爱、负责。
　　她举了个例子，之前奔奔特别挑食，喜欢吃零食，唯一接受的水果只有香蕉。在课堂间隙的点心时间，老师注意到妈妈给孩子准备的食物总是重复的，便认真地叮嘱她，可以换一些种类，他们会有方法让孩子接受。
　　＂几个月时间，现在奔奔会吃的水果都有十几种了。＂
　　除了一对一课程，大米和小米的ABA课程中，还有类似幼儿园模式的集体课，之前，奔奔完全坐不住，后来，一节课三十分钟，他也能遵守规则坐下来。
　　干预了差不多一年后，奔奔对人的兴趣，主动沟通的频率都有了明显提升，认知、安坐能力、规则意识也进步了很多。
　　而就在这一年内，大米和小米的线下业务从北上广深开始向更多城市拓展，奔奔的家乡——宁波，也成立了大米和小米的线下干预中心。
　　这下，奔奔跟妈妈、外婆终于可以一起回家了，毕竟那里才是家啊，那里有爸爸，还有姐姐。
　　奔奔跟姐姐一起玩游戏
　　回到宁波后，奔奔妈重新进入职场；奔奔继续到大米和小米宁波中心接受服务，不过这一次，他去了幼小衔接班，为进入幼儿园做准备。
　　这个暑期，为了试验之前的干预成果，妈妈还特意把奔奔送去了一个针对普通孩子的暑期班。
　　＂一个半小时，他都能遵守规则坐下来，真的很不容易。＂
　　奔奔妈把奔奔在暑期班的表现录制下来，给了幼儿园园长看，园长看了后，表示奔奔配合指令、遵守规则的情况比他想象得好多了，同意让4岁半的奔奔跳过幼儿园小班，跟同龄孩子一起上中班。
　　奔奔在暑期班中实际遇到的问题，妈妈也把它总结交给大米和小米幼小衔接班的老师，老师再根据他的问题，针对性地训练。
　　＂其实家长和老师的目标是一致的，我们各有所能，又有所不能，所以沟通和配合都是很必要的。＂
　　还有一个月，奔奔就要进入幼儿园啦！拿着手里的通知书，妈妈说，＂想想我们的孩子真不容易，别人都在玩的时候，他就在求学了。＂
　　大米和小米用实践在一步步证实：
　　自闭症儿童一样可以拥有
　　越来越好的沟通社交能力以及自理自立能力
　　大米和小米也在全速奔向一个又一个城市，
　　让更多自闭症孩子像奔奔一样，
　　在家门口就能接受专业的干预服务。
　　9月
　　大米和小米宁波新中心将正式开业！
　　优质学位强报中！！！
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　　中心简介：
　　宁波是个聚集传统文化与现代贸易的城市，大米和小米在前期是以融合幼儿园的模式进驻宁波。
　　宁波新中心坐落于宁波市鄞州区东城国际大厦1-2楼，面积770平。干净整洁的中心环境与周边丰富的配套设施方便家长和孩子就读，加上大米和小米专业的治疗师团队和专家团队，共同助力孩子快乐、幸福地成长和进步。
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　　热门课程：综合能力提升课/语言沟通课/专注力提升课/社交故事课/幼小衔接班
　　⏰ 开业时间：9月初
　　课程咨询二维码：
　　☎ 联系电话：
　　18094510390 徐老师/18606699680 章老师
　　中心地址：
　　宁波市鄞州区姚隘路792号（东城国际1-2F）
　　公交路线：
　　宁波铁路1号线 福明路站 步行5分钟
　　文末彩蛋
　　随着宁波中心的顺利落地，大米和小米杭州校区也在蓄势待发中，还有苏州，南京校区也在精心筹备中。
　　未来，大米和小米会把RICE体系，会把更多的专业更多的温暖，带到长三角地区。
　　大米和小米也一直在寻找原意投身特教行业的你。
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　　整理 |小熊 编辑 | 当当
　　图片|受访者提供 主编 | 潘采夫