学习传统节日文化，对孩子成长的好处？让孩子了解传统节日的方式

　　孩子问：＂妈妈，快要过年了，什么时候放假？＂
　　我说：＂你是急着放假还是急着过年呀？＂
　　在孩子心中，过年似乎和放假是对等的，过年等于放假。
　　仔细想了一下，我们传统的节日，好多都是要放假的，比如，春节、清明节、端午节等，以至于孩子就把过节和放假联系在了一起，在部分孩子眼中，过节就是在家休息或者出去玩，一部分大人也有这样的思想。
　　因此就有很多人认为没有必要给孩子讲传统文化，传统节日，而节日气氛也越来越淡，年味也越来越淡。其实，忽视传统文化，也就忽视了孩子人文素质的培养。
　　在孩子的成长过程中，孩子越早学习传统节日文化，成长中的迷茫就越少。所以，很有必要对孩子进行传统节日文化的教育。孩子学习我们传统节日文化的好处？
　　中国传统节日，形式多样，内容丰富，是中华民族历史文化的重要组成部分，记录着中华民族先民丰富多彩的社会生活文化。
　　1、从小学习传统文化，既增长知识，又可以帮助孩子形成文化自信，养成深度思考的能力，而这些养分，将成为孩子受益一生的精神底色。
　　2、和孩子一起读节日故事，同时了解传统故事，领略传统文化和国学启蒙。
　　其实，了解每一个传统节日就是和历史的一次相遇，丰富孩子的知识，有利于以后的学习，特别是历史、语文、古诗词的学习。
　　比如《中秋节》绘本故事中，小野问稻花奶奶，中秋节为什么要吃月饼呀？稻花奶奶给小野讲了一个中秋节的故事，传说唐朝时期，唐太宗李世民多次出兵攻打北方突厥人，胜利那天，正好是八月十五，离家很久的战士，终于可以回家和亲人团聚了，一位吐蕃商人将填满馅的圆面饼献给唐太宗，唐太宗非常爱吃，并且还指着天上的满月说，月圆之夜非常适合吃这种圆圆的面饼，后来这个习俗就流传下来了。
　　八月十五这一天，亲人团聚，一起拜月，赏月，吃月饼。
　　绘本故事书中，还有如何做月饼，有兔儿爷的故事，嫦娥的故事，以及中秋节的习俗等。
　　3、培养孩子的感恩之心
　　比如《过大年》绘本故事中，小野和爸爸妈妈坐火车去千里之外的姥姥家过春节，在火车站，很多人提着行李回家。
　　到了姥姥家，贴春联，贴福字，放鞭炮，包饺子等，并且春联是隔壁的爷爷写的，爷爷还给妈妈说，你们回来过年，你爸妈可高兴坏了。小野看到妈妈的眼圈红了，他想，妈妈很久都没回姥姥家了，她一定是想念她的爸爸妈妈了。
　　和爸爸一起贴春联，一家人围在一起包饺子，姥姥还包了硬币在里面，守岁，放鞭炮，拜年，压岁钱等习俗。
　　看到这里，我眼前浮现了小时候过年的情景，真的和书中的很像。
　　孩子在阅读绘本中了解过年的习俗，感受亲人团聚的喜悦，长辈对晚辈的爱，会怀有一颗感恩之心。
　　知道了这些习俗，孩子上学后就能很容易理解＂爆竹声中一岁除＂、＂总把新桃换旧符＂等诗句。如何让孩子了解传统节日？
　　之所以有的孩子不了解传统节日，主要是其父母不重视节日感， 把节日当成了放假日，休息，玩。让孩子了解传统节日的方式：
　　1、过节日时，多一份仪式感，让孩子参与进来。
　　比如，端午节让孩子一起包粽子，或者做相应的手工活动；中秋节全家看望老人，赏月，闻闻桂花香；春节，让孩子一起贴春联，拜年等。
　　这样一个个节日串联起孩子对生活的期盼，在潜移默化中，孩子会成为一个注重生活仪式感的人；同样也会是一个发现美，勤动手，懂得爱，传承民族文化的有爱之人。
　　2、借助绘本故事。
　　好的节日绘本故事生动形象，把节日习俗故事以美的画面呈现在孩子面前，并且节日会因故事而流传。
　　让孩子了解节日故事的同时，同时将大师级别的美术熏陶也给了孩子，同样也是一次美的阅读旅程。
　　《中国传统节日故事》系列科普绘本，冰心奖获奖作家作品，唯美手绘画面，带孩子寻觅传统节日文化的根源，体验中华传统文化的魅力。
　　全套书8本，选取了8个比较典型的传统节日《过大年》《元宵节》《龙抬头》《清明节》《端午节》《七夕节》《中秋节》《重阳节》，每本书都以小野家过节的小故事向孩子们讲述一个传统节日的来历、传说及习俗。
　　故事贴近生活，引起孩子的阅读兴趣；手绘的清新水彩插画，提高孩子的艺术修养。
　　让孩子在暖心的文字中了解文化的根源，体验节日的习俗，知道节日的意义；让孩子学习传统文化之余，增长课外知识，提升人文素养。
　　大开本，纯手绘，铜版纸，颜色美。
　　家有3-6岁的孩子父母不要错过这套《中国传统节日故事》系列科普绘本（上文中举的《中秋节》《过大年》的例子都包含在里面）。                                8册中国传统节日故事系列                         59                                                                购买