提升孩子的识字量兴趣最有效

　　#怎么教孩子识字最有效#
　　我在之前一篇文章中强调了：孩子的识字量为什么重要？
　　原文请戳链接孩子的识字量为什么这么重要？
　　当中最后也提到了如何帮助孩子提升识字量，今天针对这一问题再展开阐述一下。
　　提升孩子的识字量是一个教育的过程，只是每天为了识字而识字的做法是错误的。
　　枯燥的识字学习不仅会破坏孩子的阅读兴趣，让孩子认为识字是一种负担，而且会限制孩子的想象力和理解力。
　　正确地带领孩子识字的方法是根据孩子兴趣，由点及面，生动有趣地进行教学：
　　1.兴趣是最好的老师
　　识字的学习是从阅读的兴趣衍生出来的，只有让孩子知道文字的力量，他才能对识字产生兴趣。
　　首先，文字是有趣的，偏旁部首，一撇一捺，一个字为什么这样写，都是有一定的含义的，每一个文字背后都是一个小故事，比如＂人＂，＂天＂，＂大＂，家长只要留心，文字不只是文字，它们还是绘画，也是文化。
　　其次，文字是有用的，当孩子知道认识了越多的字，就可以看越多的喜欢的书，自主完成很多东西的了解学习，他一定会感兴趣并记住的。
　　最后，文字是复杂的。文字是复杂多义的，很多父母在教孩子认字的初期，会将复杂的问题简单化，比如模糊多音字的出现，比如当孩子发现了两个字的不同，＂说＂＂脱＂为什么左边是不一样的，遇到这种情况，家长应该耐心地讲解文字的意义的复杂性，多音字的存在，偏旁部首的意义，等，可以加深孩子对文字的理解及兴趣。
　　2.由点及面的学习
　　每个孩子认字基本都是从＂大＂＂小＂＂口＂开始的，但是只有极少数的孩子用极短的时间突破了这些简单笔画的字的认识，纵身进入更广阔的的文字的海洋。
　　这个过程中，犯错误的往往是父母。
　　一本书，甚至一段话中出现的字，不要从父母的角度去分析难度，评估适不适合这个年龄的孩子认识，而是从孩子认知的角度去了解，他是否需要及可以认识这个字。
　　＂指读＂是一个很好的方法，孩子们边读边指，一个字一个字的，一边跟着读，一边认识，如果他认识了＂大＂＂小＂＂口＂，也很快会记住这几个字旁边的字，由点及面的识字速度很快，基本会呈指数倍的增长。
　　无论字的笔画有多少，发音多拗口，只要出现在了孩子的眼前，他们就和简单的字没有区别，至少在学习写字之前是这样的。
　　所以识字的启蒙不建议过多依赖识字软件。识字软件一般会根据汉字的难易程度来进行课程规划，多数家长会发现，起初孩子认识简单的字很快也很有成就感，但是过一段时间，孩子就会对其失去兴趣，因为通过识字软件认识的字对他们的阅读的帮助越来越小。
　　3.生动有趣的教学引导
　　当孩子最近一段时间对海洋感兴趣的时候，我会把海洋动物的名称做成卡片摞在一起，他很快就会发现一个问题：为什么好多字都有一个＂鱼＂字旁？
　　或者我会让他把所有关于家具的词汇找出来，然后我一个一个地写好，孩子们会知道：哦，原来这么多家具都是木头做的。
　　文字是一个符号，是文化的符号，也是沟通的符号。
　　父母可以在饭店将菜单递给孩子，让他们学会自己点餐，或者请孩子帮忙把书架上的某本书拿下来，这些日常生活的小事都可以让孩子重视识字的好处以及便利。
　　4.不强制学习
　　识字是没法强制学习的事情，强制学习的后果是孩子不仅会对识字失去兴趣，对阅读也会失去兴趣。
　　家长也不应该将识字量作为孩子之间对比的指标，让识字成为一种功利性的有压力的事情。
　　所以也不建议家长对孩子进行识字量的统计和比较，当孩子的识字和阅读形成一个良好的互助循环的时候，双方就会互相助涨，提升孩子的整体能力。
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