从袁隆平母亲身上，我悟出了5个极其经典的鸡娃之道

　　文素愫
　　大多父母从孩子懵懂时就开始给孩子讲述各类名人传记和典故，从家喻户晓的凿壁偷光、闻鸡起舞、悬梁刺股再到卧薪尝胆、不耻下问、逆水行舟。。。。。。我们以期孩子能从这些经典故事中获得更多的人生启迪、树立远大的志向、找到人生的榜样，在汲取别人成功的经验和失败的教训的同时，希望孩子走向更光明、更通畅的道路。
　　不论顺境亦或逆境，一个人的成长一定是与其所处的原生家庭密不可分的。作为父母，更应关注名人传记的家庭环境部分，并以此借鉴、反思、学习、探讨，这或许比给孩子讲故事、说大道理更有用。
　　今天，我再次翻阅了袁隆平先生的生平简介，细细梳理了他母亲和他家庭的教育观，收获颇丰，总结分享以下：
　　01转学
　　据资料记载，袁隆平小学时期辗转了三所（汉口扶轮小学、湖南弘毅小学、重庆龙门浩中心小学），初中连同高中也换了五所学校（重庆复兴初级中学、重庆赣江中学、重庆博学中学、汉口博学中学、南京中央大学附中）。虽然袁隆平小学时期的几次转学可能和家庭搬迁有关，未清晰提及是否直接和求学有关，但资料记录，袁隆平的哥哥袁隆平袁隆津曾执意把袁隆平从当时的赣江中学转入重庆博学中学，转学的原因也很简单，哥哥认为该校的老师水平高、教学质量好。在袁隆平一篇《我在母校博学中学学习的回忆片断》的文中提到母校重庆博学中学的学习是紧张而有序的，也提到博学中学特别注重英语教学，课堂气氛非常好。这说明袁隆平哥哥为其转学的目的是非常明确的，也是非常正确的，由此可见袁隆平的家庭对教育和教育环境的重视程度。
　　如今，因受到学区和户口的限制，转学已不像以前那么容易了，但每逢期终期初，身边还是会涌现出一些激进的孟母在想尽一切办法为孩子转学，转学的原因虽看似不尽相同，但总体来说转学的目的都是为了孩子更好地学习、更好地发展。
　　对于转学这个问题，我也来谈下个人观点，我认为没有所谓的好的学校，也没有所谓的不好的学校，只有适合与不适合的学校，当下，学校都追求发展各自的特色学科，也都有各自的办学理念，风格各异、百家争鸣。转学之初只要认真甄别、谨慎思考、怀有积极的心态，就无可非议，每个家庭都有自己的教学理念，这应该也就是新时代的孟母三迁吧。
　　02英语启蒙
　　袁隆平的母亲华静女士是位知识女性，在我看来更是位非常有前瞻思维的知识女性，在袁隆平还是蹒跚学步时她就对其开始进行英语启蒙教学，虽然当时的社会环境很闭塞，但袁隆平还是跟着妈妈逐字逐句地学起了英语。众知，袁隆平先生在中非农业合作发展研讨会上用一口流利的英语吸引了无数人的目光并为之点赞，这和小时候母亲对他的英语启蒙是密不可分的。
　　袁隆平先生曾在给母亲的信中写到：如果没有您的英语启蒙，我怎能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根。
　　近日，西南大学校史馆首次向公众公开了一张袁隆平在校期间的成绩单，我们可以清晰地看到那学期的英语成绩是93，也是众多科目中分数较高的，这和华静女士对其早期的英语启蒙教学是分不开的。
　　当下，英语教学早已是优质教育的评判标杆，双语教学在校园乃至幼儿园中已不是新名词，各类升学择校中也都显示了英语成绩的重要性。我认为语言类学习一定是有多少付出就有多少回报的，且能明显感觉到受益，这和别的学科尤其是奥数还真不一样，从袁隆平的成绩单中就能看出这绝对是一项投入和产出成正比的教学投资。因此，鸡娃必须鸡英语，这个思路错不了。
　　03培养好奇心
　　袁隆平先生在幼年时就有着非常强的好奇心和求知欲，总是会带着各种问题问他的母亲，而他的母亲也总是不厌其烦地为其解答，不仅解答还会再次对其提出开放式问题，我想也许就是因为这份最本初的好奇心和求知欲没有被破坏，才促成了袁隆平先生对农学感兴趣并日后在水稻事业上追求的原因吧，这份孜孜不倦的探索精神和其母亲对他的早期教育培养是分不开的，内心非常佩服华静女士的用心、耐心和细心。
　　孩子的好奇心很珍贵，需要努力去发现、用心去呵护，大多孩子在小时候都有好奇心和求知欲，遗憾的是很多孩子的这份好奇心和求知欲在表现之初就已被扼杀在摇篮之中。试想，两个孩子如碰到同一个事物而引发了好奇心，一个孩子被父母发现并进行了正确的引导，而另一个孩子的好奇心被扼杀制止，长期下去这两个孩子所表现出来的特质和人生轨迹肯定也是截然不同的。
　　因此，孩子有好奇心或求知欲的时候一定要积极正确地引导并能正确地激发其潜能，而如何积极正确引导则是个大学问，需要我们在实践中不断发现与总结。
　　04精神滋养
　　如今，在物质方面满足孩子都是很容易做到的，而做到对孩子的精神滋养却不是那么容易了。袁隆平先生平时只穿30几元的衬衫、住在陈设简陋的老房子里，这确实很难和他的身份相对应，在他的身上我们还可以发现很多优秀的品质：朴实、勤恳、执着、奉献。。。。。。这和华静女士对其早期的精神滋养是分不开的。
　　一个孩子哇哇落地来到世界时就如同一张白纸，父母的教育和引导就如同在这张白纸上一次次地润色。袁隆平的母亲从小就启迪他看世界名著，并给他讲述这些伟人的远大理想和奋斗目标。
　　他的母亲曾说过：人生的色泽不是别的，是专注于自己所从事的事业，是最美好的道德品格。
　　可见，华静女士在那个年代就已非常重视对其精神和人格的双重熏陶。
　　正如我们看到的袁老先生一样，一个精神富足的人也必定是有着其独特恒久的人格魅力的。而精神滋养，这真的是一个很超脱的词语，这应该也是家庭教育或者说鸡娃的最高境界了吧。
　　05尊重孩子的选择
　　在袁隆平先生的简介里我们可以看到，高中毕业以后，袁隆平先生想选农学系，可是起初他的父母并不能理解，他的母亲担心孩子学农会吃苦，而父亲则更希望他能从政，但是最终他们还是尊重了孩子的决定并给予支持。试想，如果当时袁隆平先生没有选择学农，也许今天我们就不会认识这样一位优秀的伟人。
　　如今，有很多父母都会积极地把自己的兴趣或事业转嫁到孩子身上，以期继承事业或者达成自己未完成的心愿，其实这种心态和思路细细想来是不那么可取的，在实际择校与人生选择中，我认为还是应认真听从孩子内心的声音，与孩子积极交流，再尊重孩子的选择为更好。
　　我们鸡娃的初衷是为了让孩子拥有独立思考、自主生活、自主学习的能力，鸡娃的最终目的是为了让孩子拥有选择自己人生的能力，所以，在鸡娃的时候要不忘尊重孩子的选择，这点很重要。
　　结语：虽然在袁隆平先生小时候还没有鸡娃这一说，但华静女士绝对可以称为鸡娃先锋，让我从中受到不少启迪，此文也希望对鸡娃路上的我们能有所帮助和启发。
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