发现孩子喜欢告状，家长该怎么做，才能让他不变成被讨厌的人

　　当孩子从幼儿园升上小学的时候，一些伴随孩子的好习惯，就在无意之间变成了被同伴讨厌的行为，那就是大家常说的＂打小报告＂。
　　爱告状的孩子，往往都不能跟其他小伙伴做好朋友。大家都是过来人，读书的时候，都非常讨厌这类型的人，觉得他们整天搬弄是非，觉得他们害自己被老师，家长骂，当发现同伴有这样的行为后，就会因此远离，甚至排挤，歧视他们。
　　其实刚开始，发现孩子有爱告状的行为，他们往往并不是我们脑海中认为的那样，可能只是因为某些原因而做出这样的反应，下面一起来看看都有什么原因，会让孩子产生这样的行为。
　　一、孩子爱告状的原因
　　1、只是爱分享并不是爱告状
　　在幼儿园时期，家长很喜欢孩子有乐于分享的好性格，孩子乐于把自己喜欢和不喜欢的事情，都跟别人分享，要是他跟同伴交流就被定义为分享，要是跟老师或家长说，就被误认为是＂告状＂，其实这些孩子并不一定是真的在告状，或许他们只是想跟别人分享自己的喜怒哀乐。
　　2、孩子是一个话痨
　　每个孩子都有不同的性格，有些孩子是比较内敛，但有些孩子天生就是一个小话痨，只要不睡觉就会不停地跟身边的人讲话，无论对象是谁，因此他们可能跟老师，家长接触的时候，就会跟他们说很多身边发生的事情，这样也很容易被误以为是爱告状的行为。
　　3、不懂拿捏分寸
　　我们大人能容易分辨分享和告状之间的区别和界限，但对刚上小学的孩子来说，并没有明确的界限，他们不能很好的拿捏这个分寸，有时就会变成好心做坏事。
　　4、想在老师或家长面前有所表现
　　孩子到了一定的年纪就会产生攀比心，有些孩子比较在意老师会不会表扬自己，会不会肯定自己，一些成绩优异，表现优秀的孩子，当然能获得老师的青睐，但有些相对不那么拔尖，同时也想在老师面前获得存在感的孩子，可能就会通过告状的形式，来获得老师的肯定。
　　5、想保护自己的权益
　　在上学期间，孩子之间难免会产生一些矛盾和冲突，当孩子想要维护自己的利益时，他们就会选择把这个事情公开化，告诉老师，家长，让这些权威的人给自己评评理，希望能维护自己该有的权益。
　　以上这些原因，基本上都不能算是坏心眼，只是孩子的认知范围跟我们不一样，才有这样的行为，那如果发现孩子有这样的行为，担心他会人缘差，受人排挤，那该怎么办。
　　二、家长知道孩子爱告状后，该怎么做
　　1、不要给孩子贴标签
　　家长发现孩子有这个行为后，不要长期＂取笑＂或者用怪里怪气的语言讽刺孩子是个爱打小报告的人，给孩子贴这样的标签，久而久之，他就会觉得自己就是这样的人，等他长大了，明白这个标签背后的含义，可能就会对他道德品质的建立有一定的隐患。
　　其实刚上小学阶段，有这个行为也是很正常，他们还不能很好的掌握人际关系，在遇到不会处理的事情时，就会去救助老师，家长，等他们慢慢长大，有处理复杂关系的能力时，他们就会减少这样的行为。
　　2、尊重孩子世界的规则
　　当孩子上了小学之后，就会真正建立自己的社交群体，开始有喜欢一起玩的朋友，也有他觉得不喜欢的人，他的行为举止都会决定他在自己的朋友圈里面扮演什么角色。
　　孩子会通过模仿，摸索等方式去学习和掌握一个适合他的社交方式，这个过程老师和家长不用过分干预，尊重他们的＂游戏规则＂，过分的干预可能会让孩子反感，叛逆。
　　例如，一个孩子被欺负了，也许他会用自己的方式去处理，也许他会跑到老师或家长面前告状，至于选择怎么样的方式，都可能会影响他日后在自己朋友圈的位置，当孩子尝试过这种方式带来的结果，他自己会判断日后遇到同类型的问题时，还要不要用同样的方式来解决。
　　这个时候家长或许可以放手让孩子自己去探索，尝试，试错，孩子的朋友不会因为一次半次的告状而远离他，也不一定会因为他从来没有去告状而亲近他，他能不能交到朋友，关键还是要看他的性格和社交能力。
　　3、教他掌握更多的交友技巧
　　这个年纪的孩子，开始有自主意识，如果家长用说教的方式来教孩子如何交朋友，如何跟朋友相处，可能孩子会对你不屑一顾。
　　但家长可以在日常生活中，潜移默化给他传播一些社交技巧，例如教孩子通过别人的脸部表情，肢体语言等来辨别对方的情绪，这样能让孩子很好的看出对方是开心还是伤心，是生气还是愤怒，能帮助他们做出下一步的行动。
　　另外，也要培养孩子的同理心，懂得体会别人的感受，当别人发生一些事情，孩子可以用感同身受的态度去给对方安慰，鼓励或者协调冲突，这样能让孩子从中跟其他人建立深厚的感情。
　　4、给机会孩子自己尝试解决问题
　　在学校或生活中，面对孩子的告状，如果不是严重的情况，只是一些小事的话，不用先着急判断谁对谁错，谁该受惩罚，谁该受表扬，不妨把重点放在孩子感受上。
　　可以问问被欺负和欺负的人都是出于什么原因做出这样的举动，可能是孩子表述不到位引起的矛盾，可能是孩子一时冲动，让孩子说出自己的感受，了解事情具体情况后，可能孩子已经没有那么生气或者在意这个事情，他可能只是想发泄或者让别人倾听，这样孩子靠自己就能解决问题，不一定非要靠＂权威＂的老师或家长帮助。
　　5、教他分辨事情的不同状况
　　刚开始孩子不会分辨什么事情必须告诉老师或家长，什么事情可以自己解决，家长和老师可以在平时教育中，多跟孩子传输这方面的知识，遇到不同的情况，首先引导孩子应该怎么样思考，不要动不动就请求别人帮忙。
　　有些情况就算你告状了，家长和老师都是无法帮他处理，孩子世界的事情，由他们自己解决会比较好，但是这个过程中，一定要明确哪些事情，发生了就一定要告诉家长和老师，要教孩子辨别事情的重要性。
　　写到最后：
　　虽然在职场中，大多数人都很讨厌爱打小报告的人，但在孩子小学阶段，是一个正常的行为，家长和老师都要做好引路人，帮孩子树立正确的价值观。家长和老师在处理这方面事情的时候，不要偏心，更不要以高高在上的视角去批判，惩罚别人，要尝试了解孩子这么做背后的原因，才能更好的帮助他融入自己的朋友圈，让他在学习和生活道路上，多一个知心好友。