表扬孩子和感谢孩子，你的收获是完全不同的

　　＂尽可能快乐地养育孩子!＂以此为座右铭吧！
　　表扬孩子，孩子就会好动!
　　表扬孩子是为了什么呢?
　　·认可你努力的样子。
　　·希望下次也这样做。
　　里面包含着各种各样的愿望。
　　另外，也有人有过这样的经历:通过实际的表扬，孩子的行为发生了改变。
　　但是，表扬孩子有时会剥夺孩子的温柔。
　　到底是怎么回事呢?
　　看不见的三个陷阱
　　孩子们的出色行为，让人忍不住想要表扬。
　　但是，表扬式育儿的陷阱大致分为三种。
　　①变得只考虑自己的事情
　　例如，你的朋友想要你用过的玩具。
　　这时，＂好的，请!＂把玩具让给我，＂真了不起!＂这样的夸奖。
　　这样一来，如果再发生同样的事情，即使大人不打招呼，他也可能会自己把玩具交给你。
　　但是，这有一个问题。
　　那就是＂让步＂这一行为，并不是考虑到对方的心情而采取的行动。
　　那么，这个时候＂让出玩具＂的理由是什么呢?
　　那就是为了得到表扬。
　　也就是说，这不是为了对方，而是为了自己。
　　本来，我们大人是为了传达互相谦让、分享玩具的喜悦而夸奖孩子的。
　　但是，仔细想想，如果使用了＂表扬＂的方法，这个想法就无法实现了。
　　②一个人不做
　　为了得到表扬而做的孩子，在没有人表扬的时候会把玩具让给别人吗?
　　当然，也不能说百分之百不会让步。
　　但是，可以认为大多数情况下是不会让步的。
　　因为，即使在没有表扬的人的地方做，也无法达到那个孩子＂希望得到表扬＂的目的。
　　因此，在无论如何都没有人称赞的场合，很多时候都无法温柔地对待对方。
　　③总有一天不做了
　　小时候，因为一点小事就能马上得到大家的表扬。
　　那么，随着年龄的增长，情况又如何呢?
　　恐怕得到表扬的机会会越来越少吧。
　　这样的话，就会像②中所说的那样，越来越不做了。
　　也就是说，如果是在表扬中长大的人，长大后可能就不会为别人做任何事了。
　　怎么办才好呢?
　　话虽如此，表扬并不是那么容易就能停止的。
　　因为对孩子们来说，表扬会成为他们的原动力。
　　但是，除了表扬孩子之外，还有其他语言可以成为孩子们出色行为的原动力。
　　在此为大家介绍一下。
　　①表示感谢
　　随着长大，被表扬的机会会消失，但被感谢的机会不会消失。
　　举个例子，让我们来考虑一下刚才让给孩子玩具的场景吧。
　　＂好的，请!＂把玩具让给我的时候，＂因为〇〇君把玩具让给我，所以才没有吵架。帮了大忙了!谢谢!＂
　　怎么样?
　　一开始可能会觉得有点奇怪，但作为一个成年人，确实帮了大忙。
　　试着坦率地表达自己的心情，孩子们会感到高兴吧。
　　因此，通过建立以被感谢为原动力的关系，不论年龄大小，都能培养＂我能为别人做些什么＂的心情。
　　②表达自己的贡献
　　另一种方法是，告诉对方自己为对方做了贡献，让大家共享这份喜悦。
　　把玩具说＂好的，请!＂的时候，＂因为是〇〇君让的，所以〇〇看起来很高兴呢!＂就是这样的措辞。
　　而且，这个也可以用在与自己无关的场合。
　　例如，如果有孩子帮妈妈拿包，＂妈妈帮我拿包，帮我大忙了!＂也可以说。
　　当然，长大后不会有人对你说这样的话。
　　但是，人类在交流的时候会看对方的表情，所以对方高兴不高兴马上就能知道。
　　从小就共享为他人做贡献的喜悦。
　　这样一来，这也会成为孩子们出色行为的原动力。这次是表扬培养，但是剥夺了孩子的温柔!?前面介绍了＂表扬＂引起的3个陷阱。
　　表扬孩子的陷阱是:
　　·变得只考虑自己的事情
　　·一个人不做
　　·总有一天不做了
　　这三点。
　　因此，为了鼓励孩子们做出优秀的行为，除了表扬以外，还需要用其他的方式来传达。
　　作为方法
　　①表示感谢
　　②表达自己的贡献
　　有这样两种。
　　一边意识到这些一边和孩子们相处，就不会剥夺孩子们的温柔。
　　表扬孩子，是大人站在上面单方面地评价孩子。
　　但是，这样一来，孩子们的行为就会出现偏差。
　　为了避免这种情况的发生，重要的是要尽可能建立平等的关系，保持共同合作的姿态。