英语启蒙阶段家长如何做才最有效？

　　中国儿童英语的学习，也就是3-12岁的儿童如何学习英语，作为家长如何去帮助孩子做好规划、学好英语呢？首先，我们把3-12岁孩子的英语学习分为四个阶段，启蒙阶段3-5岁。扫盲阶段6岁，全面发展阶段7-9岁，提升阶段10-12岁。
　　不知道细心的家长朋友们有没有发现，3-12岁，整整10年，我们常说十年磨一剑，我认为任何的学习都没有捷径可走，英语也一样，我们要陪着孩子一起历经这10年的磨炼，按照科学的方法，一步一个脚印的实现它，坚持下去，我相信，学英语对于孩子来说将会变成一件很简单很快乐的事情。
　　接下来我来大体说一下每个阶段的主要任务：启蒙阶段，看动画，听读物，简单说，积累1000词汇量；扫盲阶段，学习自然拼读，培养孩子实现初步阅读；全面发展阶段，听说读写全面开启，可以学习一套综合性教材，分级阅读、桥梁书、初中级章节书；提高阶段，面临小升初的阶段，提高精读、口语和写作，英文阅读向高级章节书迈进。当然，这只是对于3-12岁孩子英语学习的一个大体规划，毕竟存在个体差异，所以也要因人而异，可做适当的调整，以上就是中国儿童英语学习的路线图。
　　接下来我重点讲一下启蒙阶段的具体内容，也好方便家长朋友们在家给与孩子正确的指导和帮助。刚才说儿童英语的启蒙阶段是在3-5岁，其实这个没有一个特别明确的界限，目前很多父母英语启蒙意识很好，有的从两周半就开始对宝贝进行英语启蒙，甚至更早，我们之所以把时间定在三周岁，是因为三周岁之前对孩子做启蒙对父母的要求很高，三周岁以后孩子逐渐萌发出学习意识，也能够遵守一定的规则，同时母语还不能够产生干扰，所以说这是一个最合适的时机。
　　那么我们家长在家都需要做些什么呢？英语的四个维度是听说读写，对于三岁的宝宝来说，涉及不到写的内容，所以是听说读看，在这里想问问各位爸爸妈妈，觉得这四个维度应该怎么排序比较合适呢？正确的顺序应该是说、看、读、听。
　　我来解释一下其中的原由。
　　首先是说，语言的学习是需要环境的，所以无论是老师跟孩子说还是父母跟孩子说，这样真实的互动性的语境，效果是最棒的，其次是看，这个因为是被动性输入，所以出现孩子可理解性内容的时候他才能够或多或少的吸收到知识，接下来是读，图画书的内容都是静止的，对孩子的理解方面要求更高，同时通过读书人间接获取知识，所以需要更高的想象力和理解力，最后是听，听是孩子磨耳朵的过程，也是英语学习很重要的环节，但对于小年龄段的孩子来说，因为听力给不到孩子情境、语境，所以可以把一些学过的、可理解的内容反复听一听，或者听一些朗朗上口的歌曲或者歌谣，给孩子做一些韵律、节奏、音素的启蒙，为下一个阶段自然拼读的学习做准备。
　　接下来我从这四个维度给家长阐述一下具体的方法：先来说，说，目前大多数家长朋友们都学过英语，简单的日常用语应该都是可以的，所以我们就可以从简单的日常用语入手，多给孩子创造真实的语境，比如该起床的时候就可以跟宝贝说，Time to get up ! 晚上睡觉的时候就可以说： Goodnight ! 通过这样日复一日的重复，让孩子自然习得一些语言。
　　同时还可以教孩子一些简单的单词，有一个最基本的原则是：名词指着说，动词TPR（Total Physical Response,全身动作反应法），就是边说边做动作。比如：做猫的动作，同时学猫的声音，然后询问宝贝，What’s this ?
　　在这里有一个误区就是，家长不要总是问宝宝，这个用英语怎么说？那个用英语怎么说？而是直接问：What’s this ? What’s that?因为我们这一代没有培养好英语思维，所以,跟外国人说活总是想想说什么，然后想翻译成英文该怎么说？这也是我们所说的哑巴英语，所以同样的问题在我们的孩子身上不能再出现第二次。
　　接下来是关于看，有几部很经典的启蒙动画推荐给家长;第一部是玛泽的故事，讲述的是一个叫玛泽的外星人的故事，同一内容用不同语气不同形式多次重复，非常适合低龄段的孩子学习，第二部是大家耳熟能详的Peppa Pig ,围绕一个家庭的日常生活展开，发音清晰、语速不快，内容真实有趣，能与孩子产生很大的共鸣，第三部是Caillou卡由，讲述的是一个四岁的光头小男孩和两岁的妹妹（Rosie)、小猫(Gilbert)及家人和朋友的生活故事，还有很多是发生在幼儿园的事情，所以和孩子们的生活很贴切，但是语速上要比Peppa Pig快一些。
　　读的话，家长可以选择一些英文绘本读给孩子听，对自己发音不自信的家长可以利用点读笔和孩子一起学，还可以增进亲子关系，个人比较喜欢Oxford reading tree,牛津阅读书，在此推荐给大家。
　　听的方面，可以选择一些经典的英文儿歌或者鹅妈妈童谣都可以，但是读和听的内容都要不断的给宝贝重复，这样才最有效。
　　相信，一份付出一分收获，努力去做，总会有好的结果！