一年级儿子识字3000，我们学写字学拼音识字的实操经验

　　我家儿子今年小学一年级了，语文学习方面一直比较顺利，因为我本身比较擅长这个科目，所以学习路线什么的都很清楚。
　　窃以为在语文学习方面，我还是有点小小经验的： 当年高考，我参考的是全国一卷，语文考了138分，高中三年的考试作文几乎都是年级印发范文。小花生里高手如云，这成绩谈不上厉害，但是得到这个分数基本没花精力，省下了大把时间去刷其他科目。如果我的孩子能随便搞搞130+，至少也不会拉其他科目的后腿，作为普娃不妨着眼现实，目标就是如此。
　　除了经验外，我认为在我们大人在辅导孩子学习前， 需要
　　先了解教学大纲要求，看课本要求，基础是什么，哪里是重点一目了然；
　　在选择教辅材料时，结合达人推荐，家长口碑，网售销量确定自己孩子的进阶路线。一旦确定好口碑教辅就坚持走，不要朝秦暮楚；
　　出现问题时，及时复盘，及时调整战略战术，虚心接受建议，该升级升级，该降级降级。学习不是用来秀的，是用来提升真实战斗力的。
　　了解、梳理下来，孩子的  语文学习主要分三块：
　　1. 基础： 字词、用法、古文字词、文学常识  2. 阅读： 现代文、古文、历史  3. 写作： 看图说话、命题作文、自由写作
　　下面是我结合个人的语文学习经验，和现在的教学要求，为孩子设计的思维导图，即小学语文学习进阶路线实操小学语文学习进阶路线实操。 今天我主要想分享的，就是我家的＂小学语文学习进阶路线实操＂ ：第一阶段 —  「字词基础夯实经验」
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　　本文由花友 @五月云纷飞 发布于小花生写作计划
　　儿子目前按照这个方法一直在学习中，现在就读小学一年级，我们从小有刻意培养阅读习惯，目前  拼音666， 各种轻声，前鼻音、后鼻音门清，且运用娴熟。 自主阅读图书馆儿童区无障碍，识字量 保守估计  3000字， 且题材广泛，兴趣浓厚。因为已经上了小学，所以几乎没有太多亲子阅读时间了，现在主要是孩子自己读。
　　下面为大家详细分享我们的学写字、以及学拼音、识字的实操经验
　　写字实操方法
　　1. 写字的第一步是搞定笔画
　　汉字有哪些笔画？要怎么写？先帮孩子把基础掌握到烂熟，再往下走。
　　方法很简单： 笔画儿歌 + 同步书空。
　　笔画儿歌 举例
　　书空就是用  手指在空中写字，用小棒挥舞也可以。 我家这只喜欢用魔杖。
　　写字起始年龄不建议太早，孩子手部力量不足，控制力不强，总体建议年满6岁开始为好。
　　书空则不需要手部力量，有意愿就可以开始了。
　　2. 写字的第二步是认识，俗称认字
　　要写，首先你要认识。
　　认识字的方法有很多，我这里推荐 最无痛，也是最长线的方法就是靠阅读积累，在阅读中了解音型意的对应。 只有阅读量大才能出成效。阅读量大就是走去书店儿童区，举目几乎都读过，那这个识字早已经解决了。
　　孩子如果已经可以自主阅读，可以稍微测试一下，比如 常用3500字， 按词频统计 的那种， 一个一个圈，看能会几个，以便于抓重点去查缺补漏。
　　下图为我们在幼儿园时期用过的的 检查表 ， 3500字按频率分布，会一个圈一个，查缺补漏非常好用
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　　3. 写字的第三步是书写。一共两个层级：
　　第一层级，会写。 第二层级，写好。
　　第一层级：会写， 包括笔顺对，听音能写，也能默，还能组词。功利地说，会写是一切的基础，会写能写对考试就可以得分。
　　具体哪些要会写？之前课外阅读积累的词汇就继续积累，这里不讨论，现在只说能够被量化的
　　小学课本1-6年级，必须认识的3000字，必须写会的2500字。实际上生活常用字在3500字。
　　我们的目标是小学二年级之前（最迟三年级之前）写会3000字，会认得多多益善。因为小三开始写作文就不太支持拼音了，如果因为不会写字而影响作文的表达就是得不偿失。
　　在这必会的3000字中，每500字作为一个阶段，一共6个阶段。
　　顺序按照小学语文课本的识字表来，因为一年级上学期，要认识但是不用写的字到了下学期就需要写了。也就是＂一上＂的目标字应该是300而不是100。因为总之要会，也就是早会晚会都要会。那你为什么不早会？
　　如果有一点点写字和识字的基础，可以按照这个方法来。
　　从识字表开始，如果没有，就可以按写字表的顺序来。因为写字表是渐进的，从容易到难，更符合科学。
　　类似这样的资源可以使用， 「560个生字笔画、笔顺表」
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　　下面这样的 字帖 也可以，但是要注意区分，用＂一上＂举例，有些字帖只有必写 100 字，有些字帖是必认 300 字，可以根据孩子情况自行选择。
　　我会 在必写字旁边打点标识，另外会圈出组词， 紫色部分的组词是因为字帖没有简单的组词举例，所以需要另外写上去。
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　　整体就是＂连字带词加上拼音＂去学习， 这样就可以写字的同时熟悉组词，一箭双雕。
　　下图为我购买的六品堂字帖，优点是大开本。纸张厚实。缺点也是书厚，后面翻折起来书写有些费力。字帖并不局限品牌，大家可以多比较多选择。
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　　具体写字分配计划
　　3000字分6阶，每阶段是500字
　　分成5个字为1组
　　每天默5个字再组词5个
　　达到滚瓜烂熟5个
　　复习昨天的5个
　　所以每阶段是100天
　　只需要6个阶段就可以搞定3000字，实际算下来不到两年。
　　后阶段如果顺利还可以加速，一天两组，10个字。
　　实际达到 1500字就可以顺利写写看图说话，小短文什么的啦！
　　再捋一遍材料的准备
　　只需要一本同步教材字帖，上图有推荐，包括需要认识的，不仅仅是必写字，淘宝上非常多，选择纸张厚实的，因为小朋友爱擦写，收到以后一步一个脚印，踏实写起来就可以了。
　　重点来了，写字的具体5个方法
　　1.先观察字型。是什么结构？左右？上下？半包围？等等，有什么认识的字组成了新字？多看多总结。
　　2. 再了解字意思，同音字的辨析可以在这一步做，同时可以口头组词，造句不强调。不造句是因为时间上不允许，效率不高。
　　3. 然后描红3个。简单的，熟悉的一个也可以。描红个数根据字的难度，和孩子的接受度适当调整。5个一组，根据孩子情况决定是几组，建议循序渐进，1组开始，主要是先把流程练熟悉。后面才好上量。
　　4. 最后自己写三个。学写字的时候就写三个！复习的时候可以再写。
　　5. 最后就是合上字帖，默写，并组词。
　　小随笔作用大！
　　我家儿子有写随笔的习惯，基本是 拼音、英语、汉字、图画混着来， 真正是随笔。
　　下图的是上个月的随笔，我要求孩子用纯拼音，因为学校正在同步学习，可以巩固。既然是随笔，那就不限制内容，也不限制长短，连书写的规范我也不强求， 随笔是为了养成记录的习惯，表达的习惯，所以抓大放小。
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　　希望早日实现全汉字随笔，按这个计划，预估儿子三年级之前就可以实现了。
　　第二层级：写好， 写好又分两档次
　　一是整齐二是美观
　　两个档次中还分两个速度，所以就是四档：
　　整齐但是慢，
　　又整齐又快，
　　美观但是慢，
　　又美观又快。
　　我有一个同学，写字可以说又美又快，速度在  25 秒 15 个字， 不分难度的正常句子。我觉得这个速度比较均衡的，正好能把字写好，速度也属于偏快不过快。
　　当然速写记笔记的时候可以稍微潦草一些，不用太追求美观。
　　因为 小学生需要的写速并不太高，所以我们可以按照这个速度去训练。
　　很多孩子写字认真，但是超级慢速，这并不是一个好的习惯，过于抠细节会拖慢效率。家长要限制时间，给出一个合理的时间让孩子去完成作业。因为低年级作业量少，这样慢一点没问题，可是到了高年级还这样写字。麻烦就来了，所以一定记住 我们追求的是又快又好， 不是又慢又好！
　　写好要抓地点
　　1. 握笔姿势： 初学写字可以使用 粗三角铅笔，推荐得力牌。 物美价廉、原木笔杆、不容易打滑、可以在笔杆上写名字，而且颜色浓淡适中，能满足小孩想写得黑又不花力气的诉求。
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　　握笔姿势，一开始一定要握对错了后面再改就非常困难可以不用握笔器，在手心纂一个小纸团，自然成型。我家这只握笔姿势相当标准，力度适中，所以找准办法就可以一击即中。以上方法推荐给大家。补充，我们没有用过洞洞笔，不做评价。
　　2. 写字姿势： 和读书姿势一样，一拳一寸一尺。不需要外力，只需要人肉校正！！我们用过提醒器，效果不太好，还用过十字架，也不太理想，最后还是采用 人肉盯。 具体做法是 站在孩子背后，时刻准备着提醒，只要形成肌肉记忆就可以了。 提醒手法就是 用手掌去扶住孩子额头，一旦低就扶住后拉，回复位置就松手。
　　3. 书写占格定位： 从哪里下笔，每一笔在格子的什么位置，必须要练习。可以先玩打点定位的游戏，家长在格子的任何位置随意打一个点，让孩子在另外的格子里定位定出来，再过度到家长写一个笔画，孩子在同样位置也写出来。这样可以锻炼孩子的观察能力，和模仿能力，为日后仿写打下基础。
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　　4. 纸张的选择： 初学写字，可以选择生字本，上面拼音格，下面田字格的那种。目的是同时训练拼音和生字。可以先汉字后拼音，也可以先拼音后汉字。
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　　建议不要选择米字格，因为外力定位借助太多，去掉了辅助线孩子会无所适从。所以一开始就选择标准田字格为好。至于其他各式各样的练字格，我家没有用过也就没有发言权。
　　5. 三个练字小窍门
　　a. 识字认字阶段，可以描红。但是到了练字这一步，要直接仿写。
　　b. 买一些书法作品纸，订购小印章，让孩子在掌握一些汉字写法的情况下，写一篇古诗，或者语文书的诗歌，顺口溜都可以。
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　　小印章淘宝很多选择，不建议太贵重的。因为孩子手不稳，容易损坏。写好了，再郑重盖上小章，写上xx几岁书，这样能加强仪式感，让孩子体会文字之美，书法之郑重。
　　而且在作品纸上写，无形之中给了孩子要一次写好写对的压力，也算是正向压力。
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　　c. 一定要滚动复习，不要学了写了就丢了，鼓励孩子写随笔的时候用上今天学的，前几天学的。还可以用记忆曲线去分类滚动记忆。
　　这里是一个本月的10组范本，分组滚动。都计划好了，直接执行就可以了
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　　搞定拼音再学识字，事半功倍
　　‍
　　如果你们的学习目标是实现中文自主阅读，首先是建议先把拼音过掉，会了拼音再利用拼音的拐棍去识字，事半功倍。
　　拼音的学习不限制时间，孩子能配合学习配合理解就可以了，年龄小不会写也没有关系，能认能读也是可以的。
　　拼音怎么学？
　　首先不要急，一天就学一个！ 也就是 a o e i u u 学六天，现在的慢是为了将来得快，所以 一定要稳。
　　不贪多，不求快。一天学一个，一天写一个，比如 ——
　　写4个 a，空一个，写 a 的四个声调。一开始就要按照课本的规范来写，a 就是两次笔写成，不是一笔。写好了，写对了，两笔也并不拖慢写字速度。
　　毕竟小学写字考试预留的时间非常充足，为什么不一步到位？规范一些呢？后期写英文了，高考也是衡水体更吃香。小年龄的孩子可以只认不写，或者书空。
　　下图为我家儿子的日常作业，速度为中速
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　　第二，要充分练习。 拼读，量变才能引起质变。标点儿歌要牢牢掌握。读出声音来！！
　　学完以后一定要默写，让孩子自己回忆，然后按单韵母，复韵母，声母，整体认读音节来默写。
　　能写多少写多少，鼓励为主。
　　人教一上语文书52页要可以全部默写下来
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　　要不了几天，孩子就可以默写得非常高效，而且规范了。每天坚持练习默写一篇，不用多！
　　事半功倍的拼读练习： 就是把所有声母和韵母的各种声调组合都写出来，而且有组词。然后直接开始读，有韵律有节奏地读。
　　以下推荐一本朗读合集：《汉语拼音拼读训练本》
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　　包含所有配搭和组词，非常好用，每天朗读5分钟，效果拔群！
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　　类似同样内容的书淘宝上有很多，可以自行选择，自己整理也是可以的，加强一下也好的！
　　拼写练习： 随意说词语，孩子写拼音。再过度到随意说句子，孩子写拼音。
　　先求对，后求快。最后又对又快。
　　接下来就可以鼓励孩子写留言条，写随笔，写故事。比如家人生气写贺卡，留言条，超市购物计划等等。
　　「听写和默写」两者相比较，更推荐直接默写 !!!!  因为这样可以 反向推动孩子记忆。
　　今天需要写生字和词汇，别管有几个，你先自己记一记。能默写几个就默写几个，生字默写出来了，第二步组词，最后标拼音。
　　下图为我家儿子本学期的默写练习
　　生字默写
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　　生字加组词默写
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　　标注拼音练习
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　　小时候父母工作都很忙，总是没空帮我听写，于是我只能自己默写。因为是默写，就必须记住有哪些字，而且要一次成功。
　　这样在复习的时候会格外仔细，这样做的结果是几乎没有写过错别字。
　　说到错别字， 我记得很清楚，大概是读小学三年级时，我把猫这个字写错了，写成了草头，老师当着全班面说你看某某，这老虎也有打盹的时候，她这次就把猫写错了，她的猫是草编的呢！
　　我小时候自尊心很强，听着觉得难受，就发奋图强，习惯性地去抠细节，看到生字也会在心里书空，有意识地去记忆，尤其是一些容易错的，最后做到几乎0错字，考试也没有在字词上丢分。
　　如果孩子开始出现错别字，也是有办法改正的
　　这个原因是  认知积累不够， 没有见过这个物品，也没有见过它的汉字名字，仅仅知道发音，孩子只知道有个东西叫木耳，但他不知道是哪个木，是哪个耳。我们需要做的是 字物对应。 给孩子一张木耳种植的图片
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　　呀！木耳长在木头上，所以一个字是木，它又很像耳朵，所以是木耳。这个时候把木耳两个字展示给孩子看就可以了，一定可以留下深刻的印象。
　　情况二：完完全全地写错了
　　比如我把 猫写成草头。 这样的情况，或者 琴的下半写成令， 多加笔画或少写笔画。这样的问题应该是典型的，比如每次都会写错。这个时候就需要拿出 汉字的造字法 来解释，是象形还是会意。同时还需要盯住这个字，尽可能地去用去写，强化记忆。
　　识字方面，我总结了3套可以并行的方案
　　1号方案，广泛阅读，形成音，形，意的对应。
　　2号方案，学偏旁，牵一发而动全身，一偏旁多种组合。这里推荐韩兴娥的#趣读识写一条龙#
　　3号方案，文字游戏，加一笔变成什么，加两笔变成什么。两个字相加变成新字，三个字相加变成新字等等。
　　词语积累方面，我总结了3个学习经验
　　1. 同义词和反义词的游戏，多多益善。利用碎片时间。随时随地都可以。
　　2. 语素积累。时间，地点，人物，在做什么，什么心情，什么后果。我家是男孩，所以以搞笑为主。比如大家轮流随意说语素，然后组成句子。诸如，月黑风高的晚上一只猴子悲伤得在马桶里造原子弹。这样可以熟悉语素，看图说话不怕没词没句。
　　3. 词组替换法
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