70怎么培养孩子解决问题的能力

　　生而为人，尤其是生而为社会人，免不了与人相处和与人合作，两个有着独立思想体系的人相处就难免会有不同意见和问题，解决问题的能力是生而为人所必需具备的能力。
　　孩子在成长过程中有很多东西都不懂，所以需要学习，作为孩子监护人的家长要教会孩子该做什么不该做什么，但很多时候孩子不愿意听家长的，即便家长知道什么是对的什么是不对的，可孩子就是不愿意配合，为什么呢，是因为很多时候都是家长在控制和强迫孩子，家长在替孩子思考，家长在替孩子做决定，但是现实生活中大多数的家长替孩子思考，替孩子做决定，家长却不愿意替孩子承担后果，家长替孩子了做决定却让孩子自己承担后果，孩子如果做的不好不仅受挫还会受到家长的批评和指责，孩子自然会不愿意配合，家长在替孩子思考替孩子做决定时也要替孩子承担后果，否则就让孩子自己思考自己做决定，家长把选择权还给孩子，家长只需要告诉孩子什么好什么不好让孩子自己选择自己做决定，家长给以正确的引导方法即可。
　　作为孩子监护人的家长，告诉孩子该做什么不该做什么没错，但作为家长不仅仅要告诉孩子该做什么不该做什么，还应该教会孩子怎么思考，不仅仅只是提供答案，更应该提供寻找答案的方法，引导孩子通过思考自己去找到什么对的，自己去思考该做什么，培养孩子具备解决问题的能力。
　　培养孩子解决问题的能力也是有方法可循的和有步骤可操作的，重要的步骤有学会梳理问题、学会体会自己的需求、寻找多种解决办法、学会理解他人的感受、学会考虑后果、找到最优解决办法等，这是一个过程，也是一个系统的操作方法，更是一个思维体系。
　　如孩子A和堂弟孩子B两个孩子争抢同一个玩具，孩子A在玩一个玩具，孩子B想玩而孩子A不让，孩子B就开始抢，两个孩子就打起来了，不具备问题解决能力的孩子B，解决办法就是抢，靠最原始的武力来解决，抢的过就抢，抢不过就哭，这是很多孩子最常见的表现。
　　具备问题解决能力的孩子则会想办法来解决，先梳理问题，问题是孩子B怎样才能通过合适的方法让孩子A同意他玩自己的玩具，自己的需求是孩子B想玩孩子A的玩具，解决办法有多种，一是通过抢，靠原始的武力来解决，二是通过交换，把自己的好吃的给堂哥孩子A吃，通过分享来获得，三是通过承诺，承诺让堂哥孩子A玩自己最喜欢的玩具车，通过理解他人感受，自己想玩玩具，但那是堂哥的，堂哥正在玩，自己要玩的话堂哥就没得玩了，要是自己去抢，堂哥肯定会特别生气，要是自己拿好吃的换，堂哥能吃好吃的，堂哥可能会高兴的，要是自己让堂哥玩我的玩具车，堂哥可能会高兴的，考虑后果，要是自己去抢玩具，堂哥一定会打我的，要是自己拿好吃的换堂哥可能会让我玩，要是自己承诺让堂哥玩我的玩具车堂哥也可能会让我玩，看结果，先试试拿好吃的换，堂哥看不上我的好吃的，又试试承诺让他玩我的玩具车，堂哥也特别喜欢我的玩具车，堂哥同意了，最后通过多样方法尝试找到了最优解决办法，通过承诺让堂哥玩自己的玩具车，让堂哥同意了玩他的玩具，达到了目的，解决了问题，主要就是通过合作来满足自己的需求。
　　解决问题的能力对一个人太重要了，生活中处处都能用得到，生活中处处都有问题需要解决，生活中处处都有需求需要被满足，而且很多问题还关系到一个孩子价值观的养成和人格的塑造，所以家长要在生活中通过众多事情的解决来反复的锻炼和提高孩子解决问题的能力，每个事情和问题的解决都是一次能力的锻炼和提升，重在方法和引导，家长要利用正常的方法引导孩子自己去思考解决问题的方法和寻找到最优的问题解决方案。
　　重点是在培养孩子解决问题的能力，学会思考，学会与人合作，体会自己的感受，也学会体会他人的感受，学会寻找多种解决问题的方法，并逐一考虑后果，以求从中找到最优解决办法。
　　孩子具备了解决问题的能力，即便有时候问题解决不了，孩子也不会有太多的抱怨，更不会有太多强求别人的情形，这是一种重要的能力，更是一种生而为人必不可少的能力，但遗憾的是有些人一生都不具备这种能力，从来不会考虑别人的感受，只知道怎样尽可能的向别人索取来满足自己的需求，争吵和敌对是其主要套路，争吵和敌对也是家常便饭，痛苦和委屈伴随一生。生而为人，还是需要具备解决问题的能力的。
　　《生而为人》—70
　　1—70是具有关联性和连续性的，是一个具有完整性的系列，建议点击头像按顺序从头看，保持原意的完整性，也可以关注，有时间从头慢慢看。