正确帮助孩子端正写字姿势，你需要这么做

　　孩子写字姿势不端正，影响脊柱生长，影响视力，是很多父母头疼的事情；孩子写字不好，歪歪扭扭，不仅难看，考试时还会被扣清洁分，也是父母头疼的事情。所以，很多父母从孩子很小，就开始抓写字、抓写字姿势，但是，好像成效甚微，这到底是怎么回事呢？
　　在最近据说写字要考级，考级成绩纳入孩子总体成绩的情况下，相信父母会更焦虑了。但是，在焦虑之余，一定要听我把这两者的关系讲清楚，否则，你很可能因为心急而害了孩子。
　　孩子上小学之前很多的家长都会非常焦虑。如果孩子不会写字，到学校会怎么办？孩子连自己的名字都不会写，怎么办？如果孩子ABCD都写不好，那他的英文就学不好了；如果孩子的阿拉伯数字都写得东倒西歪，那他的数学根本学不好……我们发现，大部分家长一旦有这样的焦虑，就要求孩子开始写字。有些孩子在2岁半到3岁的时候就开始被要求写字，更多的孩子从幼儿园就开始练习写字。
　　但在写字的过程中，家长经常会发现孩子的坐姿是不端正的：孩子经常会身体往前趴，头离桌面很近。所以整个写字的过程，家长一边要孩子把字写好，一边还要不断提醒孩子注意写字的姿势。甚至你会发现不管你怎么纠正孩子，他的头就是低得很低，一边的肩膀总是往下压着，而他的胳膊肘总是畸形地往里拐。无论你怎么提醒他，他过一会儿就忘了。
　　这个时候，家长就想了很多方法，买握笔器，买写字矫正器…… 家长认为孩子写字姿势端正了，字自然也会写得好了。
　　结果，家长发现有了这些辅助工具，孩子的写字姿势好像改变也不大，甚至，孩子会拒绝使用这些工具，而孩子的字也没有改善，家长又要去批评孩子。结果孩子坐到写字台前面，心情就很糟糕，感觉写字就是一场噩梦。
　　父母和孩子每次在书桌前就是一场博弈，那问题到底出在哪里了呢？
　　其实，孩子错误握笔姿势、写字姿势和他们过早握笔有关。当孩子手部肌肉发育还不完善的时候就拿笔书写，极易形成错误的写字姿势。孩子的手部能力一般要到六岁才会成熟，所以一般学校到孩子六岁了才让他们学习写字，这是因为这个 时候孩子的手部力量基本已经成熟了。
　　而对一个三岁的孩子而言，这个力量完全没有发展出来，他怎么能够精确地去写字？你会发现他一定会做的动作就是把自己的身体往前倾，把右边的身体和肩膀向靠近手的方向下压，使得他的小臂肌肉和大臂肌肉紧张起来，这个时候孩子的手指才会有力量。小朋友就是依靠这个力量去完成精细的一小横从起笔到停顿的，因为即使是这么简单的一个笔画也都是需要力量的。写作业的时候，孩子不得不起笔很快，然后又马上要收笔，这对孩子的要求是很高的。
　　做妈妈的也可以去尝试一下，如果我们挺起胸膛，坐姿很端正，握笔姿势很正确的话，你会发现写字的手腕力量是不强大的，而写字是需要靠你的手腕和手指力量的。现在，你把肩膀往右前方（如果你是用右手写字的话）压，把上臂往下压，看看，是不是手腕和手指都更有力量，更能控制笔了？这个时候，你的眼睛离纸面是不是很近了。
　　这就形成一个恶性循环，如果孩子在三、四岁的时候要把字写好，他就必然会用这个动作，而这个动作一来，他必然出现的问题就是身体往前倾了，眼睛离纸近了，握笔的姿势不标准了。因为他要写好这些字，他一定会犯这种错误。如果你不让他犯这种错误，他就写不好字，所以这几乎就是个恶性循环。
　　可是家长们并没有看到这个问题所在，总觉得这就是孩子不够努力，而从来没有考虑过孩子在这个阶段可能没有手部力量。
　　所以，你又要孩子很早写字，又要他把字写好，到最后的结果就是整个写作业过程鸡飞狗跳。
　　孩子一坐到写字台前面写字就一点不快乐，你也累积了很多负面情绪。等到以后你陪孩子写作业的时候，大家很容易就崩溃掉了。
　　那么正确的方法怎么做呢？
　　小的时候，我们可以经常让孩子去涂色。虽然现在有很多关于孩子涂颜色到底好不好的讨论，但是除非你要培养一位艺术家，担心涂色会影响他的色彩观，破坏他的想象力，大部分时候，很多幼儿园让孩子涂色就是要训练孩子的手部力量。因为涂色的过程，孩子都在练习手指、手腕的力量，但是他又不需要每时每刻手部都很紧张。
　　孩子学画画，一定是先学画大块 ，然后学画线条，最后再让孩子画出他想要画的东西的。因为画大的圈是不需要很大力量的，而小的笔画却是需要集中的力量。
　　朗文英语教材让孩子描写英语字母时也是这样的过程。先让孩子描大的波浪线，因为大波浪线可以让孩子在书写字母的时候手部没有那么紧张。到孩子慢慢练好了描波浪线，手部有了力量，才会让孩子写精准的英语字母。
　　因此，我们在孩子上小学前，重点不是让孩子学会写字，而是为他要学会写字做好准备，让孩子慢慢发展出掌控笔的力量。他力量发展起来了，他想写好字是很容易，不然不管他多么努力想写好字，他能力没跟上都是没有用的。
　　另外，我们要为孩子的学习兴趣做铺垫。如果他能感受到运笔自如的成就感，而不是让他一拿笔就想到爸爸、妈妈又要批评他了，心情很不愉快，那他一定更愿意用他的笔来画画、写字，表达他的思维。
　　无论是写字还是学习，都有一个循序渐进的过程，也是一个培养孩子兴趣的过程，一开始，就是从不会到歪歪扭扭到会，由于孩子的能力，这个过程自然地应该走上5、6年，可是，如果父母太焦虑，想要速成（都写十天了，都还没写好！）那么，就一定会拔苗助长。
　　拔苗助长总是能看到效果的，但是它的后果其实是在几年以后才会显现出来的，这个后果会比拔苗的成果严重的多。
　　所以，我们希望家长能更正确地认识孩子的成长过程，使得孩子更好地成长。在孩子成长的过程中，能更多的观察和倾听孩子的心声，孩子才是教会我们做父母的老师。
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