为了读懂郑爽的微博，我们找了语文老师来做阅读理解

　　这几天，郑爽上热搜就和煮火锅一样，不停在加料中翻滚。前天被终止合作，今天被登报封杀。
　　一般来说，明星夫妻一般只会因为这些事上热搜：谈恋爱、结婚、离婚、出轨。
　　但当同行还在道德边缘试探时，郑爽却因为＂代孕＂、＂弃养＂，直接突破了法律红线。
　　爽文
　　而比这一切更无力的，是截止目前，还没人能彻底看懂郑爽的两份声明。
　　有人把她的第一份声明机翻成英语后，居然比中文顺畅了？？？
　　图源网络
　　作为一名从业两年的编辑，我自认为自己有较好的中文阅读能力，毕竟语文科目的分数再低也不至于看不懂一份＂爽文＂。
　　但读到郑爽的第二份声明时，我却还是愣了神——
　　爽文
　　读到这里的时候，我以为她是否认了自己有孩子：
　　但读到结尾时，她却突然留下一句：＂以及孩子的如何解决...＂在抽完第五根烟后，我还是没整明白郑爽的《声明》到底啥意思。
　　院办我感同身受。
　　怀着这种觉悟，我在某平台认真严肃地找到了两家教育机构，请他们派出最优秀的特级语文教师，围绕郑爽的两份声明，假装为＂儿子＂上一堂别开生面的阅读理解课。
　　院办找了俩老师，有一个叫小李的老师因为还在上班，只能下了班才能给我辅导。
　　而另一个，刚给他发过去，对方就笑了。
　　为了让一切显得不像是故意找事，我不得不立刻找补了两句剧情铺垫，企图设立了自己潮流辣妈紧追热点的人设。
　　不知道是不是演技过于浮夸，总之这次，老师信了我的邪：
　　本来我还很担心，我报名的只是7元体验课，机构会不会只是找个老师随便敷衍一下我。
　　但没想到的是，老师真到令人感动。他毕业于985大学却没有高材生的架子，临开课前十分钟还不忘提醒我：
　　＂记得让孩子在上课之前，准备一个＂课前演讲＂要求是时事新闻，我考察一下孩子对新闻的理解能力。＂
　　甚至为了便于我更好的解读这俩＂爽文＂，老师还提前上抖音收集了许多舆论，做了套讲义PPT给我，看样子就贼靠谱：
　　被老师的敬业感动后，我准备在网课开始前，向老师展现最好的精神面貌。好说歹说，老师觉得还是要视频通话，非得面对面上课交流。拗不过，我只好冒充一个十几岁看郑爽瓜，结果还看不懂说的啥玩意儿的毛头小子。
　　摄像头打开的一瞬间，老师出现在了我眼前。他居然真的和我高中老师一模一样，穿着同款西装，举着同款讲课麦。
　　镜头虽然只卡到了他上半身，但不用想我都知道他下半身的皮带，肯定还别着一串家门钥匙。
　　一阵强烈爷青回的感慨后，我开始渐渐入戏，感觉自己真的在上学：
　　面对我略显成熟的大脸，老师有些愕然，但很快就开启了话题，如何解读郑爽的这两篇＂爽文＂。
　　老师很有耐心，他没有直接开始讲课，而是先和我漫谈起了郑爽今日的网络传闻：
　　＂老师经常刷抖音，这两天就看到观众都在说郑爽是热搜女王。网上说她蹭热度，在综艺里打男明星就和闹一样。＂
　　我点头称是，心想这老师5G冲浪速度不比我慢啊，PPT里用的梗这么多，莫非也是爽学家？
　　结果老师越说越来劲，问我一连串的问题：
　　＂如果你是郑爽，杨幂是你的好朋友，有记者问你杨幂有没有整容，你会怎么说？＂
　　＂你觉得郑爽的妈妈怎么样？＂
　　郑爽爸爸问关晓彤爸爸＂如何看待女儿上热搜＂...一事，老师突然语塞，说＂忘记具体内容是啥了，等一会下课老师找找再发给你。＂
　　隔着屏幕，我都能感到老师对郑爽的瓜十分上心。
　　此次网课老师↑
　　为了防止局面失控，我赶紧打断老师，并提出了疑问：
　　＂老师，我们聊这么多关于郑爽的八卦，目的是什么呀？＂
　　老师非常严肃的告诉我：
　　＂做阅读理解，如果主人公是虚构的就算了，但如果是真实存在的，最好还是要关注一些关于主人公的生平。家庭决定教育，教育决定个人，所以我们现在， 就在试图通过家庭，来从侧面理解郑爽这个人。＂
　　OK...
　　了解完作者生平，老师终于带我进入到了本次网课的核心教学：对两篇＂爽文＂进行高考前冲刺般的阅读理解。
　　在解析前，我问了老师一个问题，这到底算是哪种体裁？因为读不通逻辑，我差点问老师这算不算诗歌。
　　＂事实上我是把它当做议论文来给你讲解的，因为这样比较好做阅读理解。但是...如果你非要问我这是什么文体，那它可能是说明文。＂
　　＂你看，在她的第一份＂爽文＂里，郑爽列举了中美两国的律师，国家的要求，指示，以及一些私密性的内容，虽然有很多语病，但这确实是一篇很好的说明文。＂
　　我有些困惑，为什么有语病还能算是好文章？
　　但老师却说：＂有语病就对了，你看不懂，她也没承认什么事，也没否认什么事，但即便如此她还拿到了热搜，公众人物不就需要这个吗？＂
　　期间老师边分析，边骂骂咧咧郑爽一个小时，然后给我发来一版详细到就差盗郑爽微博号自己来改的批注。
　　瞅瞅人这敬业精神
　　不得不说，语文老师在解读这件事上，确实有与众不同的天赋。
　　比如读第二篇爽文原文时，＂如果完全版本，应该在六小时＂ 在老师的解读下，这句话其实包含着相当复杂的信息量：
　　我不禁想起从前学编剧时：＂优秀的编剧，总能通过不经意的细节，刻画出故事的背景，并交代出巨大的信息量。＂
　　同样的技巧，在老师解读爽文里也同样表现了出来。一时间，我竟不知道究竟是郑爽作为编剧更优秀，还是老师的博文解析更优秀。
　　根据老师的解释，我们现在重头来看一下郑爽发的第二篇＂爽文＂，到底是想表达什么。
　　＂首先依然是特别low没有团队
　　的郑爽＂
　　强调人设，换在啥故事小说背景里，那就是背景人物介绍，怕你不知道主角是什么性格，有啥技能点，能明白吗？
　　稳住人设之后，马上表现出自己的立场——是强还是弱？是无辜的。接下来就是时空穿越，把读者代入到事情最开始，两人关系出现端倪的那一刻，作者是咋想的：
　　这些就是情侣感情破裂屎尿屁，跟普通大众所要探讨的违法行为和道德层面没多大关系，说明啥，避重就轻。
　　接下来老师还圈了个错别字：
　　作者指出自己被算计：
　　张恒和财务串通一气
　　钱被张恒挥霍一空
　　你们看到的录音只是其中一部分
　　一句句解析看完，我算是大概弄明白了郑爽发的这第二篇＂爽文＂大概是啥意思了，将自己置于无辜和被算计，但对于自己的错误的认知极差！当然，院办也不觉得男方就是什么好东西。
　　老师真的非常有耐心，于是我问他：＂那一篇‘爽文’的解析呢？＂
　　老师直接让我打开PPT，他在互联网搜了一份《声明》的马赛克版，也就是关键信息提炼版，读完之后，我感觉整个人已经度过了冬天，迎来了万物复苏。
　　那这么看来，咱老师对爽文2的解析里，不是有很大一部分都是废话吗！！
　　没想到老师心直口快，直接肯定了我的观点：
　　＂对啊，这份声明里本来就有很多废话，但他确实是一篇好的说明文。＂
　　作为一次完整的阅读理解网课辅导，为了加深理解，老师还为我特别准备了一份大礼：
　　郑爽第二份爽文声明的配套练习题
　　整整八道题，试卷还是老师亲手写在A4纸上拍给我的，从潦草的字迹中，我似乎已经能意会出老师对这堂辅导课的无奈。
　　起初我以为老师也不过是走个流程，随便给我出了几道看起来就很简单的题——
　　＂你觉得郑爽适合当幼儿教师吗？＂这题还需要分析吗？肯定不适合啊。
　　但我还是太年轻了——
　　＂如果只写三个字不合适，你肯定是得不了分，你得分析啊。＂
　　＂你都高中了，高中的阅读理解，写答案讲究的是深藏不露。＂
　　啥？深藏不露？啥叫深藏不露？
　　我寻思整篇文章最深藏不露的难道不是郑爽吗？她都深藏不露两孩子了，我再深藏不露不是关公面前耍大刀么？
　　＂当然是靠升华咯。＂
　　老师露出一丝神秘笑容，我意识到小说里师父传承衣钵的时刻终于要到来了，他要放大招了——
　　＂就比如说，现在你回去看第一题，‘我们该如何看待代孕’？＂
　　初答这道题，我侃侃而谈了半天代孕如何违法、有什么样的人权伦理问题，但老师却全程失望脸，好像我根本没答到点上。
　　这一度让我很挫败，直到老师这会儿发大招，我才明白问题居然是我没有升华。
　　本着循循善诱的原则，老师先是问我：＂代孕在中国违法吗？＂我愣了，说违法。
　　老师又问：＂那郑爽是中国人吗？＂我说是。
　　＂那就对了，这说明她作为中国人，却违反中国的法律，无论在美国违法不违法，这都说明她不尊重法律，不热爱自己的祖国——＂
　　啊这......
　　但老师当然没有这种想法，他越说越来劲，围绕如何升华又迫不及待给我讲了另一道题：
　　＂郑爽在声明里强调疫情严重，无法带孩子回国，这是一种什么样的心理？＂
　　＂代表她配合防疫？＂除了弃养违法外，我一下子语塞。不爱国已经答过一次了，我完全不知道这题答案还能咋个升华。
　　＂唉＂，老师长叹一口气，仿佛在对一块朽木弹琴，他说：＂首先，她帮助国家防控疫情，尽公民职责，是正确的。＂
　　但话锋一转，老师又问我：＂但是她真正想过两个孩子吗？张恒是旅游签证，本来只有半年有效期，但实际却呆了两年。你觉得她实际想要强调的是疫情严重？还是不想让人知道自己是两个孩子的母亲？＂
　　愣了一会，顺着刚才＂阅读理解必须要升华＂的思路，我尝试回答说：＂我觉得是后者吧，这说明郑爽的心理，表面是配合防疫，实际上是不想肩负起母亲的责任？（我试图升华了）＂
　　终于，这一次，老师对我露出了孺子可教的笑容。
　　不过，对于我的答案他还是补充了一句：＂你最好再强调一下《声明》到底是道德的沦丧，还是思想的捆绑？＂
　　我有些质疑，这样的解题逻辑会不会太硬上高度了？
　　但老师却告诉我：＂阅读理解，就是没事找事，把小事变成大事，这是什么，这就是末尾对全文的升华。＂
　　正当我为老师的思想高度直呼牛x的时候，系统友善提示我时间到了，老师也即将下线，匆忙结束这场他在抖音紧急冲浪2小时才备课成功的教学。
　　虽然他最后没跟我说啥＂以后面临这类文章、这类声明，应该怎么看＂，但他内心一定充满了＂这学生真的不错＂的自信，毕竟拿明星声明来找老师的，可能是他职业生涯里头一回遇到。
　　另一边，刚下班准备打第二份工作的小李老师刚上线，还没等网课开始，他给我扔来几个问题...
　　问：博文的开头作者想表达什么？与下文有什么必然关联？
　　问：从博文的哪些地方可以看出作者在塑造＂直爽、傻白＂形象？
　　问：列举出三点作者与张恒之间的主要纠纷？
　　题干在下面