别再怒吼或冷暴力了，批评孩子也是一项技术活！

　　很多妈妈们存在这样的苦恼：孩子做错事情了，生气批评也不对，使用冷暴力也不行，面对孩子犯错，难道就不能批评吗？批评会让孩子丧失自信心吗？一味地宠溺孩子，会不会培养出玻璃心的孩子？
　　其实，当孩子犯错，大人批评孩子的主要目的是为了让孩子知道自己哪里做错了，可往往很多时候，父母错误的批评方式，只会让孩子觉得父母是在宣泄情绪，常常只会＂左耳进，右耳出＂，下次还会继续犯同样的错误。
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　　真正有技巧的批评，是在维护孩子自尊心、尊重孩子的前提下进行的，缺少这个原则，批评就不存在意义了。
　　斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克博士曾提出了著名的「成长型思维」，其中，她把批评分成三种方式，分别是：个人取向的批评、结果取向的批评、过程取向的批评。个人取向的批评，是对儿童做出的一种整体性的判断，焦点指向于儿童自身。比如：＂我对你很失望＂。
　　结果取向的批评，反映行为的客观结果，焦点在于行为的结果而不是孩子上，指向具体行为的适宜性。比如：＂这不是正确的做法＂。
　　过程取向的批评，是对儿童在完成任务过程中的努力程度所运用的策略进行反馈，焦点指向行为的过程。比如：＂这个积木拼起来有点乱，或许你可以想象出另外的方法来完成＂。
　　在心理学教授卡罗尔·德韦克博士的实验中，她让67位幼儿园小朋友假装玩游戏，用洋娃娃代表自己，完成研究者设计的情景故事。
　　在这个实验过程中，孩子出现错误，老师就会对孩子的表现给予以上3种不同的反馈。
　　最后，研究者对孩子的表现，纷纷按照「产品评价、自我评价、情绪感受、坚持度」这四个维度进行评分，实验结果如下：
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　　从结果我们可以了解到，接受过程批评的孩子具有更积极的自我评价，对任务完成的满意度高，情绪更加积极，对任务的坚持度强；而接受个人批评的孩子表现出了强烈的无助感。著名心理专家马歇尔·卢森堡曾说，＂也许我们并不认为，自己的谈话方式是暴力的，但语言，确实常常引发自己和他人的痛苦。＂
　　很多父母常常没有意识到这一点，错误的批评方式对孩子的杀伤力特别高。爱之深，责之切，孩子犯错，作为父母的我们，谁也避免不了批评孩子，但是，批评孩子也是一项技术活。接纳与共情
　　心理学理论上认为，当一个孩子向爸妈发出爱意或者求救的信号超过7次，却没有得到回应，孩子就不会再发出信号，从而封闭自己的内心。
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　　还记得前阵子引起网友广泛关注的#17岁男孩因母亲批评跳桥自杀#的事件吗？看过视频的人相信都会感叹一条年轻生命的逝去，但在这背后，却揭开了对孩子＂接纳与共情＂的重要性。
　　当孩子犯错时，最关键的一步就是表达＂共情＂，接纳孩子的情绪，但这并不代表父母就是要妥协和认可孩子的做法，而仅仅是对孩子情绪的认同和保护。
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　　允许孩子表达自身的情绪，孩子才会将心底里的各种情绪表达出来，当孩子感受到被理解、被接纳，才会对父母产生信任感，才会更快地意识到自己的错误。错开场合进行批评
　　＂人前莫教子＂，当发现孩子存在不良行为时，父母一定要注意当时所在的场合，主要目的是为了尊重孩子，如果在外人或者孩子的小伙伴面前批评孩子，孩子不仅不会听进去，还可能产生抵触的逆反心理。
　　反之，如果父母选择合适的时间和场合对孩子进行错误行为的批评和教导，孩子就能感受到被尊重，认真反思自己的错误，从而改正自己的不良行为。
　　图片来源于网络不给孩子贴标签
　　孩子在成长过程中，往往离不开后天环境的影响。
　　如果孩子一犯错，父母就给孩子贴上＂没用＂、＂都是你的错＂等的标签，会给孩子很强的心理暗示，他们会认为自己在这些方面存在欠缺，进行自我印象管理，慢慢使自己做出符合＂标签＂所要求的事情，放弃自身成长。给予孩子说话的机会
　　父母对孩子的爱，应该基于平等与尊重，而不是权威与强制要求。
　　美国教育家塞勒·塞维若认为，父母批评孩子，靠强制压服是行不通的，只有给孩子充分的说话机会，孩子才会剖析自己的行为，触击灵魂的最深处，才可能使其心服口服。
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　　也就是说，当孩子犯错时，父母需要倾听孩子的内心，给予孩子说话的机会，让他说明自己犯错的原因，注重孩子的感受，父母的批评才会更加令孩子信服。
　　我们常常以为批评孩子，是在帮助孩子、教育孩子，事实上对于孩子来说，父母错误的怒吼式批评、宣泄和训斥只会让孩子倍感无助。
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　　相信在陪伴孩子成长的这条路上，鼓励的话语和温暖的支持终将会成为孩子心里最坚定且最依赖的那一束光。