儿童早期培养文化知识，是最低级的教育方式，这些能力才是重点

　　作为父母，首要职责就是教育孩子，培养孩子的各种能力。
　　但是，孩子的培养时间是有限的。应该说培养的黄金期就是10岁前，10岁以后，随着孩子独立意识的增强，认知能力的提升，他们就不会再对父母言听计从了，父母再进行教育的难度就会加大。可以这么说，我们所谓的教育也就是10岁前的教育。10岁之后，父母的教育作用会越来越小。
　　而10岁之前，我们还要去除2岁前什么都不懂的时期，因此，留给父母的教育时间也就是8年。可以毫不客气的说，这8年的教育就基本决定了孩子的一生。
　　而这8年中孩子还要上幼儿园、小学，严格的说，留给父母的教育时间并不多，因此父母一定要重视这8年的教育。
　　我们想教育孩子的内容很多，但是时间是有限的，父母在这一方面用时多了，相对的在另一方面的教育就会减少。我们都想把孩子培养的完美，吹拉弹唱、琴棋书画样样都行，但显然这是不可能。因此父母在这8年的教育中必须要学会取舍，有主次之分。
　　那么我们应该如何取舍？培养孩子哪些能力才是最重要的呢？早期培养目标的标准
　　我们要想确定哪些能力更重要，我们必须有一个标准。
　　首先，早期容易培养，后期培养难度大的，优先培养
　　这一点很容易理解，相当于说早期培养是关键期，抓住培养可以事半功倍。相反，一旦错过，后期培养难度特别大，需要付出的时间精力特别多，那么我们肯定是越早培养越好。
　　比如孩子的习惯问题，早期孩子还听父母的，父母可以通过各种手段让孩子形成习惯。但是如果等孩子长大了再培养习惯就难了，因为孩子不听父母的了，你打骂都不好使，严重了孩子甚至反过来会揍你。因此，越早培养越好。
　　而对于那些虽然也很重要，但是后期一样也可以培养，难度也没有太大的能力，父母完全可以放在以后再培养。
　　2、可以影响其他能力发挥的基础能力
　　我们想培养孩子的能力很多，每一项能力也对孩子的成长都会产生重要影响。但是有些能力是一些基础能力，会影响其他能力的有效发挥。如果这样的能力没有培养好，其他的能力发展就会受到限制，那么这样的能力就需要优先培养。
　　比如孩子面对问题时的态度，有的孩子会产生畏难情绪，不敢应对，这种态度问题显然会影响孩子生活的各个方面，因此必须要优先解决。
　　好了，现在我们有了标准，我们再用标准来衡量下要优先培养孩子哪些能力。能力培养的主次划分
　　我们再说优先培养孩子的哪些能力之前，我们先列举下现在父母在早期教育中培养的孩子能力：各种文化知识、习惯、兴趣，这3类应该是现在父母培养的3个主要方向。其中大多数父母又以培养孩子各种文化知识为主。那么这样的培养符合我们上面划分的标准吗？
　　显然，文化知识不符合我们的优先培养标准。因为文化知识并不是以后不能培养了，应该说，随着孩子的成长，这种知识的教育反而越简单。当然有一些知识是基础性的，但是现在父母重点培养的算数、拼音等知识却不是基础性的，对于孩子的其它能力发展也没有什么影响，所以文化知识的培养不应成为孩子童年的优先培养目标。
　　按照标准，我们的优先培养目标有以下几个：
　　一、品格
　　像勇敢、积极等这些优秀的品格，主要就是在童年养成，我们不可能等到孩子长大后再养成。因为这种这种品格是有惯性的，如果孩子没有养成好的品格，反而形成了坏的品格，它自然就会对好的品格排斥，并且随着时间的持久，坏的品格会越来越牢固，再想改变就很难了。
　　因此，要想培养孩子的好的品格就只能是抓住童年的关键期培养，越早越好。
　　需要培养的品格有：勇敢、积极乐观、努力、认真、负责、自律、抗压、专注等
　　二、习惯
　　什么是习惯？就是一旦养成就形成惯性的，就会自动自发遵从的。比如说早起习惯、晚上回来先写作业再看电视的习惯、每日计划总结的习惯等等。
　　习惯并不是后期就不能培养了，只是培养难度更大，因为孩子越大就越不听父母的，再逼着孩子做某些事就存在困难了。但是在童年培养孩子习惯就不一样了，哪怕父母用批评打骂等严厉措施，只要孩子形成了习惯，日后父母不打骂了他们也依然会遵循已经形成的习惯，因为这就相当于孩子的本能了。
　　需要培养的习惯有：早起、早起计划、晚上总结、晚间阅读等
　　三、技能
　　除了品格和习惯，还有一类父母必须要抓紧培养的，就是各种技能。
　　应该说孩子的成长过程，一方面是掌握各种基础知识的过程，另一方面就是掌握各种技能的过程，比如吃饭、走路、沟通等等都是各种技能。
　　技能对孩子的影响是一生的，而且很多技能是属于基础技能，对于其他能力都有很强的辅助能力，可以支持其他技能更好的发挥，比如沟通能力，如果孩子沟通能力强，孩子在学习时可以跟父母更有效沟通，就可以更好的解决问题。
　　既然是技能，就有技能熟练度一说，同样的技能，有的孩子算是基本掌握，有的孩子却是可以熟练运用，达到的效果当然也就不一样，所以即使有些技能看起来孩子掌握了，父母也要继续训练孩子。
　　需要培养的技能可以分为两方面，
　　一种是思想上的技能，像成长性思维、思维导图、计划思维、反思、沟通技能、情绪控制能力、共情等
　　一种是身体上的技能，像绘画、舞蹈、钢琴、跆拳道等 总结
　　在所有的能力中，品格、习惯的培养优先级最高，其次是技能，最后才是各种文化知识。
　　孩子的关键成长期是有限的，父母应该抓住重点培养，切忌舍本逐末，只有这样培养孩子才会越来越优秀。那些越养问题越多的孩子，就是父母在养育的过程中没有抓住重点，等到孩子长大时再培养就晚了。