小美从小都是家里的掌上明珠,性格很娇气。小美的父母和长辈也都对小美有应必求。在小美的要求下,她的父母给她买了一部最新款的智能手机。但是小美父母怎么都想不到,小美竟然因为沉迷手机而影响了学习。 小美的老师最近经常给她的父母打电话,说小美上课注意力不集中,下课总是抱着手机玩,也不和同学交流。这让小美父母倍感焦虑,他们开始和宝贝女儿交涉,希望她能好好学习,不要沉迷手机。但小美只是嘴上答应着,在学校她依然是老样子。 小美父母琢磨了很久,知道是自己一直对她娇生惯养,使得小美现在不听他们的话了。一气之下,他们打算做"虎爸虎妈",树立起父母的威严来。于是,他们便严肃地给小美制定了一个约定,用来控制她玩手机的时间。 一开始,小美发现自己的父母对自己的态度突然转变,感到害怕,被迫接受了这一约定。但是这个约定并不合理,它甚至影响到了小美和同学在课外的正常交流,就连看新闻的时间都别压榨了。 小美和爸爸妈妈反应这一约定的不合理性,但是父母为了把威严树立好,仍然坚持让小美执行这一约定。小美也很不服,正值青春期的她便越来越叛逆,不但不遵守这一约定了,还玩手机的时间更长了。 小美的父母彻底傻眼了,他们不知道问题出在哪里,于是向赖颂强老师团队咨询。 其实这个问题并不棘手。如何与孩子制定使用手机约定?首先就是要注重条约的合理性。其次,要使条约变得灵活起来,也就是说要同意突发情况的发生。最后,就是注意孩子的心理是否存在叛逆问题,这是条约正常进行的必要因素。部分家长把约定变成霸王条款,所以约定无法执行下去。 经指导后,小美父母四周帮孩子建立起网络界限,让孩子一开始接受约定并执行起来。 如果家长你在教育孩子过程中,有类似的困惑不知道怎么办,可以关注私信和我们详细的沟通讨论。