孩子这些不乖行为，应对需有方法

　　很多家长都觉得孩子难管，不仅经常犯错、发脾气哭闹，还有自己的主意，一点都不听话。其实，这些家长眼中的＂不乖＂，是孩子成长中必然存在的，如果应对不当，反而不利于孩子成长。
　　每当孩子＂不乖＂时，家长都会很暴躁。在不良情绪的影响下，家长用错误的方式应对孩子的＂不乖＂，造成了诸多问题。只有家长调整好心态，用正确方式应对孩子的这些表现，才能对孩子起到积极作用。
　　错误，是成长过程中对规则的试探
　　犯错必然存在于孩子的成长中，家长通常会用打、骂等错误方式来解决问题。殊不知，这是在浪费宝贵的教育机会。
　　犯错，是天性使然
　　犯错其实是孩子对规则的试探，知道违反规则的后果后，孩子才会懂得尊重规则和秩序[1]。犯错还能让孩子获得对错误的＂免疫力＂，让他们知道什么能做、什么不能做，通过错误来确定与外界或他人的关系，从而获得对错误的＂免疫＂[2]。另外，直面犯错的后果还能让孩子学会担当，学会为自己的错误负责。
　　正确应对，错误才能转化成经验
　　当孩子犯错时，家长应该站在孩子的位置上，问清原因，告诉他这么做是错误的，需要承担责任。然后让孩子自己制定弥补的方式，并陪同孩子一起做。
　　需要注意的是，如果孩子犯的是蛮不讲理、明知故犯、不服管教、公然辱骂、嘲弄长辈、公然对抗、破坏性的恶作剧等原则性问题，家长需要立刻制止[3]，并严厉教育，让他们知道这些事一定不能做。
　　发脾气、哭泣，是不良情绪的宣泄
　　很多家长会厌烦孩子的哭泣和发脾气，通常会厉声制止孩子，但这也是错误的应对方式。
　　哭闹是宣泄情绪的途径
　　让家长心烦的哭泣、发脾气，其实是孩子在宣泄内心的负面情绪，这有利于孩子的心理健康。研究发现，哭泣是愈合情感创伤的最佳良药，孩子哭闹过后，情绪会随之放松，心灵创伤会得到弥补，同时还能锻炼孩子的抗挫能力[4]。
　　发泄是心理的良药
　　孩子的不良情绪得不到宣泄，长期压抑会导致其心理失衡，造成人性方面的病态发展，出现各种问题行为[5]。孩子哭的时候，家长应该陪在他身边，让他哭个痛快，但也不能哭太久。美国医生皮尼罗普-林奇曾在书中提到，如果孩子大哭20分钟以上，大脑就会受到损害。当孩子哭的时间过长时，家长可以把他抱在怀里，亲吻额头、脸蛋、抚摸背部，向其传达爱[6]，再想办法转移他的注意力，让其自然停止哭泣。然后，根据孩子哭泣的原因，对症解决问题。
　　自主选择，是独立性格的基石
　　在家长眼中，自己给孩子包办一切，都是为了孩子好。其实，家长不妨尝试把选择的权利还给孩子，会有额外惊喜。
　　自我意识敏感期，说＂不＂很正常
　　孩子从1岁开始产生独立性的愿望，希望自己可以独立完成某件事；2～3岁，孩子进入自我意识敏感期，独立意识越来越强烈，意识到自己同世界万物是分离的，开始进入自我分离和认识的过程[7]。这一时期的孩子，经常用＂不＂＂不要＂＂不行＂来回答，热衷和家长对着干[8]。
　　此时，如果家长把选择权还给孩子，引导他的选择，为他提供选择的机会，可以让他在选择中学会判断，更有利于自主性的发展，形成对自己负责的态度，有利于孩子良好品格的形成；在选择的过程中，还能发展孩子的主动性，培养理性选择的能力[9]；更能培养孩子的独立性，锻炼其独立思考的能力。
　　归还选择权，助力孩子健康成长
　　家长不给孩子选择的机会，会使孩子没有主见，过度依赖他人，遇到事情不够自信且害怕挑战；使其缺少磨练，变得软弱，并养成胆小怕事的性格，影响交往能力的发展；更会影响他责任心的建立，容易出现攻击他人、破坏玩具的行为[10]。
　　家长应该在安全的范围内，让孩子自己选择，例如外出吃饭或旅游，可以让孩子选择去哪儿；压岁钱让他自己安排。但孩子的选择如果损害他人及社会利益，或在其能力范围外[11]，就可以视为不合理的选择。家长要及时引导孩子，让他明白自己的选择为什么被否定，不是因为家长强权，而是因为他选择得并不合理。
　　以后孩子再有上述＂不乖＂表现，家长一定要抓住机会，给孩子好好地上一课，而不是浪费这些宝贵的机会。
　　[1]李子勋.犯错误：孩子的权利，成长的资源[J].父母必读，2004：6-8.
　　[2]聂璐.无条件，有原则[J].江苏教育，2018，96：47-48.
　　[3]高松，熊伟健.孩子都是在试错中成长起来的[N].珠江晚报，2018，4，17.
　　[4][6]刘燕.正确对待孩子的哭闹[J].2015，（11）：61.
　　[5]杨艳玲，刘红艳.不要压抑孩子的不良情绪[J].中国农村教育，2005：41.
　　[7]李勇.幼儿自我管理能力发展及影响因素研究[D].南充：西华师范大学，2015.
　　[8]陈明宏，杨立红，普彩艳.从自我意识敏感期视角看儿童的＂自私＂行为[J].开封教育学院学报，2019，39（9）：243-244.
　　[9]徐浪.幼儿园班级生活中儿童选择权的研究[D].长沙市，湖南师范大学，2019.
　　[10]张玉霞.浅谈过度保护对孩子健康发展的影响[J].家长（下半月），2018，（5）：110-111.
　　[11]戴玉芬.培养孩子合理的自主选择能力[J].科学大众（科学教育），2014，（2）：112-112.