孩子没有动力学习，带他去这三个地方，不用动口舌就能催学

　　小文和丈夫都没有什么文化，因此就希望孩子能好好学习，以后工作不至于太辛苦。但儿子小时候在农村上学，接受的教学质量比较差不说，学习的自觉性和紧张感也比较差，整天就想着玩儿，和城里的孩子差距不是一星半点。
　　小文也想过给孩子报补习班，奈何孩子去了两次就再也不愿意去了。一次偶然的机会，小文让儿子送东西到自己上班的地方，儿子看见自己父母工作的环境杂乱没有空调，弯着腰干得汗流浃背的，还因为失误被老板指着脸骂也不敢回击，送完东西以后就赶紧跑回去了。
　　但正是这次经历让孩子认识到了父母的不容易和现实的残酷性，便开始下功夫努力学习，有时候小文叫孩子休息会儿，孩子都会说＂把作业写完再说＂。一学期后，孩子的成绩明显上升了一个级别，小文和丈夫也终于为孩子的进步感到了欣慰。
　　现在有一个比较有趣的现象，孩子们的生活条件虽然比家长们那个时候好了不少，但是很多孩子从小生活得比较安逸，因此也丧失了斗志，没有了努力学习的动力。
　　但家长能给孩子提供的庇护是有限的，始终只有孩子自己努力学习，家长才能放心。奈何家长们怎么认真地教育孩子，孩子也不为所动，这时候家长们可以带孩子去切身感受一下。孩子不爱学习，家长带孩子去这3个地方感受一下，效果比口头教育强不少
　　朋友小芙小时候生活在县城，因为父母做着小生意，因此生活过得还比较滋润，她在学习上也就总是敷衍了事。
　　一次暑假的时候，父母带着她出去旅游，去了上海和深圳等地方。看见外面的世界这么丰富多彩，经济如此发达，小芙这才感觉自己之前就像是井底之蛙，回来以后就开始发奋学习。
　　孩子们的世界比较小，对很多事情的认知都比较浅显表面，因此，家长们可以带孩子去一些发达城市，让孩子见识一下广阔的世界。
　　俗话说没有对比就没有伤害，去完光鲜亮丽的地方，家长们可以再带孩子去一些反差比较大的环境。比如工地和农贸市场，让孩子意识到大部分人的生活都是很不容易，这个世界的参差是很大的。如果现在不努力，那么很有可能以后就会过得比较辛苦。这样的对比会给孩子的世界观和价值观带来一定的冲击，帮助孩子成长。
　　孩子在课本前坐不住总想玩很正常，家长们可以经常带着孩子去一些比较大的图书馆里看看。在这些图书馆里，有年轻的学生也有上班族，甚至还有老年人，他们都在学习和阅读。
　　环境对孩子的影响力和塑造力是非常大的，之前的一位同学，因为父母工作比较忙，没时间照顾他，经常把他送到图书馆，让他自己在那里看书写作业，于是他从小就养成了比较好的学习能力，积累了非常大的阅读量，学习成绩也非常优异。
　　爱玩儿是孩子的天性，学习对于他们来说可能是一件比较拧巴的事情。除了培养孩子内在的动力以外，家长也要注意从外部多给孩子刺激，让孩子和学习友好相处。
　　除了内部驱动，家长的外部刺激也很重要，2个方法就够了
　　当我们能从一件事情中受益，比如获得成就感和获得实质性的东西，这样的收获会让我们更想努力地去做这件事，心思简单的孩子就更是如此。
　　因此，家长可以给孩子设置一些奖励目标，当孩子的这一段时间学习状态比较好，成绩比较好的时候家长就可以用买玩具，延长手机使用时间的方法来奖励孩子。有的家长认为，孩子读书是为自己读，这样的方式不太可取。其实这只是一种奖励机制，成年人完成了工作和生活上的目标还想着犒劳一下自己，孩子为什么就不能鼓励一下呢？
　　生活经历告诉成年人学习的重要性，但是孩子很难懂得这个道理，因此，学习对于他们来说是很枯燥无聊的。这时候，家长们的陪伴就很重要了。
　　这个陪伴并不是坐在一旁监督孩子，而是参与到孩子学习的过程中，比如和孩子一起思考，和孩子一起学习新乐器等，让孩子感觉学习更像是游戏，而不至于太孤单。
　　以后的社会必然是越来越看重知识型人才，如果孩子在学习上不够努力，那么几十年后，孩子们的生活和社会地位很可能会不如他们的家长。这对于父母们来说可能比较难接受，但好在还可以改变，那就是好好学习。