鼓励？赞扬？还是惩罚？哪个更高效？

　　读书打卡第29天-有效地运用鼓励
　　在之前看待孩子的不良行为时，德雷克斯提到了鼓励 ，并且认为这是大人在帮助孩子时应该学会的最重要的技能 。
　　但是鼓励并不容易。虽然专家们说孩子的不良行为都是表象，大人要通过解密才能知道孩子的潜在意思，但是往往大人在第一时间会被这些不良行为气昏头脑，不能静下心来理解孩子的内心世界，也就更谈不上去鼓励孩子了。
　　在孩子表现好的时候，大人可以很自然地说出鼓励表扬的话，但是一旦犯错，就马上生气地进行惩罚。完全变成＂动物脑＂思维~
　　第二个难点在于成人的＂坚持惩罚论＂。他们坚信惩罚能促进孩子改善他们的行为。如果不能改善，说明惩罚的力度不够。
　　当然第三个难点是，在冲突发生的时候，孩子并不一定能够接受鼓励。
　　今天，在本书的第七章，终于迎来了作者来重点讲述鼓励的几个方面内容：
　　1、时机 ：要等到＂非冲突＂时间，等到你能够给予鼓励，并且孩子也愿意接受鼓励的时候。
　　2、相互尊重 ：父母老师不要有高人一等的优越感，特别是强调＂我吃过的盐比你吃的饭都多＂这样的言论来否定孩子的做法。
　　3、改善，而不是完美 ：为了改善而努力，而不必期待完美。追求完美往往会陷入深深的沮丧之中。
　　4、着眼于优点而不是缺点 ：即便是孩子在某个方面总是犯错，也要从错误中找到孩子的闪光点。
　　5、将不良行为转向积极的方面 ：要从每个孩子的行为中寻找优点。扰乱课堂的孩子往往具有好的领导能力。
　　6、做出弥补 ：当孩子们做出了什么不负责任或者不尊重他人的行为时，给他们一个机会做一些能让被他们冒犯的人感觉好起来的事情，以此作为弥补。但是大人的态度不能是惩罚性的，否则就没有效果了。做出弥补是鼓励，因为它教给孩子社会责任感。孩子们在帮助别人时，会对自己感觉更好。
　　7、避开社会压力 ：大人在感到社会压力时，要使用有效的步骤处理孩子的问题就会有困难。因为有外人在场的情况下，为了满足我们的虚荣心或是权威，我们可能会使用惩罚来满足旁观者，因为惩罚看起来能最快奏效。所以私下里解决问题，会更加有效。
　　8、安排特别时光 ：确切地让孩子知道父母有专门为他们设立的特别时间，这个时间可以是分享好吃的，可以是一起玩玩具，也可以是一起外出。但是要注意这个特别时光不能有其他的介入，比如在此期间接打电话，或者外出陪孩子时玩手机。
　　9、鼓励与赞扬 ：鼓励的长期效果在于它能让孩子自信；而赞扬的长期效果是让孩子依赖于他人。因为赞扬可能会使一些孩子变成＂讨好者＂和＂总是寻求别人认可的人＂。
　　10、鼓励与批评 ：大人常有一种观念，认为帮助孩子表现更好的最佳方法是对他们做错的事情进行批评。确实，让孩子知道自己在哪些方面还有改进的余地是很好的，但是这不意味着为了使孩子们做得更好而让他们感觉更糟。
　　11、鼓励自我评价 ：如果我们问孩子哪些地方需要改进，他们通常自己就能知道，而不需要我们告诉他们。作为父母和老师，我们有责任帮助孩子学习并且改进学业和社会技能。而鼓励，往往就是激发一个孩子上进的最好方式。
　　12、花一些时间训练孩子 ：花时间训练孩子，并不意味着孩子就会做得达到你的满意。改善是贯穿一生的过程。特别是我们大人想让他们做到的事，并不一定是他们认为＂优先重要＂的事，除非他们也长到我们这个年纪，有了自己的孩子的时候。
　　13、日常惯例表 ：孩子越能自我照料，就越觉得自己能干，越能受到鼓励。让孩子参与制作日常惯例表，让他们按照自己的惯例表行事，而不是由你来告诉他们该做什么。
　　14、教孩子把犯错误看作学习的好时机 ：即使大人没有给孩子责难、羞辱和痛苦，他们依然会从别的地方学到自责。（如同我家Asher读不到100分就会很生气，很羞愧）大人应该反复教给孩子把犯错误看作学习的好时机。
　　15、启发式问题 ：我们要真正地对孩子的回答感兴趣，启发式问题才会有效。
　　16、试试抱一抱 ：一个行为不当的孩子是一个丧失了信心的孩子，如果让孩子以他们的拥抱使你的感觉好起来，他们会通过贡献来感到自己有用。
　　17、一个孩子的观点 ：换位思考，如果我们自己是孩子，或者回忆我们自己的童年时代，回忆父母与我们相处的具体细节和自己的真切感受。
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　　在读这本书的时候，我有很多感悟，可能是因为自己一直想要寻求的一种认同感得到了专家的肯定，并且给出了原因和实际案例。
　　作为80后，我和兄弟姐妹的成长过程中，父母作为饲养员是很称职的，他们付出了自己的全部来供养我们生活和学习。
　　但是他们作为父母的教养任务是完全凭借本能的，没有学习的来源，完全凭借本能和老一辈的经验。当然父母那个年代也没有太多的精力谈家庭教育，更多是散养，外加恐吓（如果考不上大学，那就回家种地）。
　　都说物质生活好了，才考虑精神生活。这话一点都不假。
　　现在生活好了，全社会都在重视教育。所以有时候我自己在陪伴孩子的时候，就会有些惶恐，怕我的一些不好的言传身教，或是原生家庭对我们的影响会传递给孩子。
　　但是多学习，多读书，用知识武装自己，边学习边实践，说的就是现在的我吧。